河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第8課 臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

第8課 臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案 <學(xué)習(xí)目標(biāo)>1 、積累生字詞，整體把握課文內(nèi)容。2 、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)人物分析，把握父親這一形象。3、 學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>重點(diǎn)：揣摩全文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感悟人物的內(nèi)心世界。難點(diǎn)：分析父親這一形象。學(xué)習(xí)過(guò)程：【知識(shí)鏈接】李森祥(1956 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年煙雨樓雜志發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬上來(lái)后迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多。李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。小學(xué)老師被小說(shuō)月報(bào)等選載，獲1991年小說(shuō)月報(bào)第四屆百花獎(jiǎng)、19901992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。一、自學(xué)注音并解釋凹( )凼( ) 門(mén)檻( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( ) 籌( )劃黏( ) 尷尬( )（ ) 撬( ) 煩躁()整體感知。敘述線故事的索是什么？文眼是什么？父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的?他做了哪些準(zhǔn)備？（4） 新屋造好了，父親怎么樣?為什么？二、合作交流（對(duì)學(xué)、群學(xué) ）1、你如何認(rèn)識(shí)父親這個(gè)人物形象？聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?、父親為了建造高臺(tái)階勞苦了一生，但是，當(dāng)新屋真的建成了，父親卻付出了“人也衰老了，身體也垮了”的代價(jià)，你認(rèn)為父親這樣做值嗎？三、難點(diǎn)探究：作者為什么在勞務(wù)的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？四、反饋練習(xí)：我們的父親也默默為我們做了許許多多的事情，贏得了我們的尊重。請(qǐng)列舉幾件父親作過(guò)的贏得我們尊重的事情，請(qǐng)以 “我尊重我的父親，那是因?yàn)槲业母赣H?！?（可以是概括敘述，也可以是日常生活中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)言或最能表現(xiàn)父親個(gè)性的細(xì)節(jié)）請(qǐng)以“父親，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)自己對(duì)父親的感激。3、背影和臺(tái)階分別選擇背影和臺(tái)階命題，有何好處？理解選材與中心的關(guān)系。教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄<反思與評(píng)價(jià)>