《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第21課《錯(cuò)過(guò)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第21課《錯(cuò)過(guò)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、錯(cuò)過(guò)
班級(jí)： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解文藝性政論文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)辯證分析豐富的人生體驗(yàn)的思維方法。
2、理解文章中心，啟示人們把握最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會(huì)，含笑對(duì)待人生的終點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)本文清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)辯證地對(duì)待人生中的“錯(cuò)過(guò)”。
2、學(xué)生有“錯(cuò)過(guò)”的經(jīng)歷，但缺乏對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的深刻體驗(yàn)。
【自主預(yù)習(xí)】
1、 給下面加點(diǎn)的字注音。
貽誤（ ） 顢頇（ ） 僥幸（ ） 駕馭（ ） 碩果（ ）
斑斕（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（ ） 淵藪（ ） 惆悵（
2、 ）
2、 解釋下列詞語(yǔ)。
顢頇：_糊涂，不明事理。 淵藪：比喻人或事物聚集的地方。
憬悟：_醒悟。 萬(wàn)無(wú)一失：指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。
失之交臂：形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。
3、 了解作者：劉心武，當(dāng)代作家。出版有短篇小說(shuō)集《班主任》、《母校留念》、《劉心武短篇小說(shuō)選》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》、《四牌樓》等。
5、理清文章結(jié)構(gòu)，并概括每一部分內(nèi)容。
本文是一篇文藝性政論文（即雜文），雜文是一種生動(dòng)的議論性散文。本文以議論為主，文章的結(jié)構(gòu)清晰，全文按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思路展開(kāi)，請(qǐng)參考提示依次分析概括各部分內(nèi)容
3、 (提示：一種什么現(xiàn)象？為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？怎么面對(duì)這種現(xiàn)象？)
第一部分（1-2段）提出問(wèn)題：
通過(guò)舉例表明人生大小錯(cuò)過(guò)真不少。
第二部分（3-6段）分析問(wèn)題：
分析為什么人生路上充滿(mǎn)“錯(cuò)過(guò)”，通過(guò)舉例分析表明有得有失乃人生常態(tài)。
第三部分（7--15段）解決問(wèn)題：
采用道理論證、對(duì)比論證、和比喻論證的方法論述人應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”：習(xí)慣 “錯(cuò)過(guò)”，品味“錯(cuò)過(guò)”，不要錯(cuò)過(guò)人生 最關(guān)鍵最美好的。
【合作探究】
1、依次分條概括作者對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的看法：
（1）人生“錯(cuò)過(guò)”難免。（2)有得有失乃人生的常態(tài)。
（3）有的“錯(cuò)過(guò)”機(jī)不再來(lái)，有的“錯(cuò)過(guò)”還有機(jī)會(huì)。
4、
（4）要習(xí)慣“錯(cuò)過(guò)”，品味“錯(cuò)過(guò)”，把握住大的機(jī)遇，大的目標(biāo)。
2、文章開(kāi)頭用對(duì)話的口吻，說(shuō)過(guò)去一年，又錯(cuò)過(guò)許多，并在第2自然段用一個(gè)長(zhǎng)句舉例說(shuō)明“錯(cuò)過(guò)”的事真不少，那么人生為什么會(huì)有許多“錯(cuò)過(guò)”？
因?yàn)橛械糜惺巳松某B(tài)。
3、作者在文中分析了哪幾種“錯(cuò)過(guò)”？我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”？
分析了兩種“錯(cuò)過(guò)”：（1）還有機(jī)會(huì)再次相遇的（2)機(jī)不再來(lái)的。
我們應(yīng)該習(xí)慣 “錯(cuò)過(guò)”，品味“錯(cuò)過(guò)”，不要錯(cuò)過(guò)人生最關(guān)鍵最美好的。
4、古人云：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追?！币皇恰拔颉?，二是“追”，二者要刻不容緩，課文中哪一段文字與古人的教誨一致呢？
第十一自然段文字。
5、本文用到
5、的論證方法有：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、正反對(duì)比 論證。
【達(dá)標(biāo)鞏固】
1、閱讀文章片斷，回答問(wèn)題。
“能意識(shí)到自己的錯(cuò)過(guò)了什么,在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力……這樣的錯(cuò)過(guò)，則幾近于過(guò)錯(cuò)。”
（1）“靈魂具備了升騰的力量”如何理解？
指通過(guò)追悔、反思“錯(cuò)過(guò)”，對(duì)事物有了真切而深刻的認(rèn)識(shí)，從而提高了自己的思想水平。
（2）“恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過(guò)，才導(dǎo)致你這次的獲得碩果?！笨梢杂靡粋€(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。
(4)我們應(yīng)該如何對(duì)待錯(cuò)過(guò)？
2、文章第十五段的內(nèi)容和保爾·柯察金的哪段名言的內(nèi)容相同？它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上有什么不同？
“人最寶貴的是生命……”那段話。前者表達(dá)得形象而含蓄，后者表達(dá)得直白而樸實(shí)。
3、搜集關(guān)于“機(jī)遇”的名言：
（1）機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
（2）花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
4、我的心聲：在人生的旅途上,我們有太多太多的“錯(cuò)過(guò)”，在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)了很多很多，但畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的。
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第21課《錯(cuò)過(guò)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
