江蘇省泗陽縣新袁中學七年級語文上冊 21《夢溪筆談》二則學案（無答案） 蘇教版

21夢溪筆談二則 （第1課時）【學習目標】1熟讀并翻譯課文，掌握重點文言實詞詞義及重點文言虛詞的用法。2了解我國古代的科學成就?！菊n前預習】1整理并掌握文學常識。沈括：夢溪筆談： 2熟讀以蟲治蟲，將短文中難讀、難寫的字詞整理在下面，并查閱字典給難讀的字詞注上拼音。3借助注解等資料弄懂課文中字詞句的意思并能順暢地翻譯全文大意（盡量字字落實），把預習的成果寫在下面供上課交流。解釋加點的字詞。方為秋田之害 千萬蔽地悉為兩段 歲以大穰其蟲舊曾有之 土人謂之“傍不肯”以蟲治蟲【活動方案】活動1：檢查課前預習1、2。（小組交流課前預習一、二自主展示文學常識各組自選一名同學在小黑板上展示該篇課文難寫難讀字詞并能配以適當?shù)闹v解，各人補充筆記各組將難以斷準確的句子寫在小黑板上，小組間互動解決，沒有定論的提交班級討論自由展示：凡是愿意朗讀課文的同學起立齊聲朗讀課文。）活動2：檢查課前預習3。（小組交流預習題三中關于以蟲治蟲一文的解釋各小組分工展示重點字詞及句子翻譯（脫稿展示）自主口頭翻譯課文小組內互動，以提問形式鞏固記憶小組間隨機提問重點字詞句的解釋。） 活動3：思考下列問題。（1）本文講述了一個什么故事？請用一句完整的話加以概括。（2）本文4句話短短70字，就生動地講述了一件事情，你認為文章在構思和語言上有怎樣獨到之處？請結合文章內容加以賞析。示例：字斟句酌，語言凝練。如：“方為秋田之害”一個“方”字，顯示蟲害的緊迫，治蟲實為當務之急。（獨立思考組內交流組間批閱修改展示）（3）古代以蟲治蟲這種現(xiàn)象給生活在現(xiàn)代的我們什么樣的啟示？你還知道其它以蟲治蟲的例子嗎？個性調整課堂隨筆夢溪筆談二則（第2課時）【學習目標】1.理解梵天寺木塔的文意。2.了解我國古代的科學成就。3體會文章簡潔生動、詳略得當?shù)奶攸c?！菊n前預習】借助注解等資料弄懂課文中字詞句的意思并能順暢地翻譯全文大意（盡量字字落實），把預習的成果寫在下面供上課交流。解釋加點的字詞。錢氏據(jù)兩浙時 患其塔動而動如初 貽以金釵但逐層布板訖 便實釘之匠師如其言 蓋釘板上下彌束人皆伏其精練梵天寺木塔【活動方案】活動1：復習與檢查。文學常識。以蟲治蟲的重點字詞解釋。（隨機抽取10至15個）（提問默寫組間互閱當堂訂正與記憶）活動2：理解文意。（小組交流課前預習的解釋各小組分工展示重點字詞及句子翻譯（脫稿展示）自主口頭翻譯課文小組內互動，以提問形式鞏固記憶小組間隨機提問重點字詞句的解釋。）活動3：思考下列問題。（1）文章開頭為什么花那么多筆墨寫錢帥“患”的“塔動”匠師不能解決？（2）“密使其妻”寫出了匠師怎樣的心態(tài)？請用一段話來刻畫匠師此時的心理活動。想一想，這句話對刻畫喻浩有什么作用？（3）皓用什么方法來解決木塔的穩(wěn)定問題的？喻皓的笑反映了他怎樣的心理？（4）本文詳寫了哪些內容？哪些內容略寫？文章為什么這么安排？（獨立思考組內交流展示組間批閱修改）個性調整課堂隨筆【反饋練習】閱讀下面的短文，回答問題。以蟲治蟲元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。1 給下列加點字注音。如土中狗蝎（ ） 其喙（）有鉗 則以鉗（）搏之 歲以大穰（）2解釋文中加點的字詞。（8分）生 方 蔽 悉 歲 謂3翻譯下列句子。（1）遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。（2）其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。（3）旬日子方皆盡，歲以大穰。4區(qū)別下列各句中“之”的不同用法（1）其蟲舊曾有之。（ ）（2）土人謂之“傍不肯”。（ ）5“歲以大穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？6文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅子方蟲，從而使農作物獲得豐收的事例。你還能想到生物防治方面的其他例子嗎？閱讀下面的文言文，回答問題。梵天寺木塔錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。7給下列加點字注音。貽（ ）以金釵 逐層布板訖（ ） 相聯(lián)如胠篋（ ）8解釋文中加點的字?；?布 密 貽 訖 履9找出下列“之”字與其他用法不同的一項 （ ）方為秋田之害。 土人謂之“傍不肯”。 密使其妻見喻皓之妻問塔動之因。10翻譯下列句子。 但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。 人皆伏其精練。11梵天寺木塔寫人著墨不多，卻很生動?！懊苁蛊淦蕖睂懗鼋硯熢鯓拥男膽B(tài)？一個“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動？閱讀下面的短文，回答問題。治平元年，常州日禺時；天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時而又震一聲，移著西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中，遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺。至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。 隕石注釋治平：宋英宗的年號。震：指雷響。著(zhù)：附著，著落。宜興縣：在江蘇省。王無咎：人名。12解釋加點的詞。見于東南（ ） 許氏藩籬皆為所焚（ ） 是時火息（ ）極深( ) 尚熱不可近（ ）13翻譯。少時而又震一聲，移著西南。乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。14文中描寫隕石，使用了 修辭手法，主要寫了隕石的哪幾個方面?夢溪筆談二則【反饋練習】1xi huì qián ráng 2.生長 正當，正在 遮蓋 全，都 年成 稱，叫 3.（傍不肯）遇見子方蟲，就用鉗跟它搏斗，（子方蟲）全都被咬成兩段。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。4. 語氣助詞，可不譯。代詞，指子方蟲的天敵。 5.子方皆盡 啟示我們：如何有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農作物害蟲天敵的作用，是降低農業(yè)生產(chǎn)成本、促進農業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。 6.青蛙吞食害蟲保護莊稼；啄木鳥食樹洞里的害蟲，保護樹木；蛇吃老鼠，減輕鼠害等。 7. yí qì qiè 8.擔憂 鋪排 暗中，秘密地 贈給 終了，完畢 走，踩踏 9.B 10.只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。 人們都佩服喻皓的高明。11.“密使其妻”寫出了匠師的難堪和用心良苦。喻皓的“笑”，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。 12. 同“現(xiàn)”，出現(xiàn)  表被動  這  很，非常  還 13. 不久又震響了一聲，移到西南。 就挖出一塊圓石頭，還熱，像拳頭那么大，頭略微有點兒尖，顏色像鐵，重量也像鐵。 14. .比喻  墜地時的情況包括聲音、形狀、大小、顏色、重量。