山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

我的老師 課題：我的老師課型： 編號(hào)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握文中中詞的音和義2.概括文中的事件一、知識(shí)鏈接：你了解本文作者嗎？二、目標(biāo)落實(shí)目標(biāo)一：字詞掌握導(dǎo)讀：1.讀課文兩遍，標(biāo)劃自然段 ，劃出生字詞，把生詞的音和意思寫(xiě)在讀一讀旁邊。2.一同學(xué)讀詞語(yǔ)兩遍，其他同學(xué)聽(tīng)并糾正。3.組長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)4.組內(nèi)齊讀（教師抽查）目標(biāo)二：理清作者寫(xiě)作思路并概括事件1. 跳讀課文，學(xué)會(huì)找標(biāo)志性句子，理清作者寫(xiě)作思路第一部分：（第 至 節(jié)）第二部分：（第 至 節(jié)）第三部分：（第 節(jié)）依據(jù)：2. 概括有關(guān)蔡老師的事件，小組檢查同學(xué)概括的事件。本文并記敘了有關(guān)蔡老師的七件事：3.并說(shuō)說(shuō)哪些材料詳，哪些略4為什么這樣安排？5.這七件事是如何貫串起來(lái)的？七件事的次序可以不可以打亂？為什么？三、拓展提升記敘性文章常常有一條線索，寫(xiě)作思路就是圍繞線索展開(kāi)的。本文除敘事外，還有一條情感線索貫穿其中，請(qǐng)問(wèn)這條情感線索是什么？四、課堂小結(jié)1、知識(shí)歸納：2、感悟生成：五、當(dāng)堂測(cè)試1.辨析下列各組字的形、音、義。即（ ）立即 既（ ）既然 孤（ ）孤單 ?。?）弧形 卷（ ）卷曲 券（ ）證券 蜜（ ）蜜蜂 密（ ）秘密 戀（ ）熱戀 念（ ）思念 焚（ ）焚香 夢(mèng)（ ）夢(mèng)想2解釋下列詞語(yǔ)：（l）溫柔：（2）心情如水：（3）依戀：（4）糾紛： （5）熱戀： 3你了解作家魏巍嗎？4.本文并記敘了有關(guān)蔡老師的七件事：哪些材料詳，哪些略