山西省洪洞縣八年級語文下冊 第一單元 2回延安（第1課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）

回延安 第一課時學習目標：1.了解“信天游”這種民歌形式。2.朗讀課文，體會作者情感，感受詩歌內(nèi)容。3.學習這首詩恰當運用比喻、夸張、排比等修辭方法。4.了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。重點：目標2難點：目標3文體知識：信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠。有的一節(jié)表達一個簡單獨立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達比較復雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運用比興手法，貼切、自然，增強了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。自主學習：（一） 1.作者簡介賀敬之，現(xiàn)代著名詩人，劇作家。山東嶧縣人。1940年到延安，曾在魯迅藝術(shù)學院學習、工作。1945年曾經(jīng)與丁毅等人集體創(chuàng)作歌劇白毛女。1956年用陜北“信天游”民歌體的形式創(chuàng)作了詩歌回延安，影響較大。此后創(chuàng)作的桂林山水歌三門峽歌也成了詩人創(chuàng)作藝術(shù)的高峰。代表作有放聲歌唱歌唱之歌中國的十月等。2. 字詞積累摟（ ）定 白羊肚（ ） 糜（ ）子 油饃（ ） 腦畔（ ）眼眶（ ）登時：腦畔上：雞毛信：天南海北：（二） 閱讀感知1. 朗讀課文，體會詩歌的感情，把握全詩的感情基調(diào)。2. 再讀課文，感受詩歌內(nèi)容。合作探究：朗讀課文，理解內(nèi)容。1. 詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心情的？2. 分析詩歌第二節(jié)的比喻修辭運用的與眾不同。3. 分析詩歌第三節(jié)是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的。4. 詩歌第四節(jié)運用了哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。5. 詩歌第五節(jié)詩人除了歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻，又表達了自己內(nèi)心怎樣的愿望？展示質(zhì)疑小組交流，老師點撥，解決疑難?？偨Y(jié)提升歸納主旨。當堂反饋下列各句中詞語解釋有誤的一項是（ ）A. 滿心話登時說不出來。 登時：立刻。B. 腦畔上還響著腳步聲。 腦畔上：頭上。C. 我夢見雞毛信來。 雞毛信 ；一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。D. 天南海北想著你。 天南海北；形容距離遙遠，地方又各不相同。