內蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第28-30課》導學案（無答案） 新人教版

第28-30課導學案教學目標：1積累“澄澈、延綿、莽莽榛榛”等詞語。（重點）2初步了解神話故事的特點3通過復述故事情節(jié)，理解本文聯想和想象手法的運用。（重、難點）一、 課前預習：1字詞積累（填字或注音）女媧（ ） 泥潭（ ） 蹲（ ） 掘（ ）起摻（ ）合 莽（ ）莽榛（ ）榛 生氣蓬勃（ ）chéng chè（ ）yöu （ ）光 綿yán（ ） 枯téng（ ）2文學常識：本文作者（ ） 是我國神學家，他的代表作中國古代神話是中國第一部漢民族古代 專著。二思考：“女媧造人”的神話是遠古人類對的解釋板書設計教學反思 學習目標： 有感情地朗讀課文。 多角度理解文章主旨，欣賞文章美。學習重點： 有感情地朗讀課文。 多角度理解文章主旨。 學習欣賞文章美。學習難點：多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。一、課前預習：1、熟讀課文，借助工具書給下列加線字注音嬉戲（ ） 哞哞 ( ) 潺潺( ） 孿生( ）癢酥酥 ( ) 踉踉蹌蹌 ( )( ) 曠野 ( ) 二、合作探究1、盲孩子的心理前后有什么變化？為什么會產生這種變化？2、 你從文中讀出了什么？板書設計教學設計30.寓言四則講學稿學習難點：翻譯智子疑鄰、塞翁失馬，積累文言詞語。一、課前預習：熟讀智子疑鄰、塞翁失馬，結合注釋試翻譯。二、自學，聯系上下文，解釋下列劃橫線的詞。宋有富人，天雨墻壞（ ）暮而果大亡其財 （ ）（ ） （ ）近塞上之人有善術者 （ ）馬無故亡而人胡 （ ）（ ）居數月（ ） 其馬將胡駿馬而歸 （ ）（ ）死者十九 （ ） 此獨以跛之故 （ ）（ ）其家甚智其子（ ）（ ）三、 合作探究聯系自己的生活經驗，概括這四則寓言大意。1、2、3、4、寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。教師備課欄及學生筆記欄