北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 2.4.2生物體的器官、系統(tǒng) 同步測(cè)試

北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 2.4.2生物體的器官、系統(tǒng) 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖是兔和狠的牙齒示意圖，下列說法正確的是A圖甲是狼的牙齒，圖乙是兔的牙齒B兔和狼都有犬齒和臼齒C圖乙牙齒的分化，與其雜食性生活相適應(yīng)D牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力2 . 下列各農(nóng)產(chǎn)品中，均屬于果實(shí)的一組是（ ）A葵花子、花生、芝麻B麥粒、葵花籽、豆角C杏、白果、花生D花生、芝麻、豆角3 . “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”詩句中關(guān)于黃鸝和柳樹描述正確的是（ ）A它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B黃鸝的細(xì)胞和柳樹的葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上缺少了線粒體C它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官生物體D黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是保護(hù)組織，而柳樹則是上皮組織4 . 構(gòu)成心臟的主要組織具有收縮和舒張的功能，使心臟能夠強(qiáng)有力地跳動(dòng)。這類組織是（ ）A肌肉組織B結(jié)締組織C上皮組織D神經(jīng)組織5 . 下列各項(xiàng)能代表植物體結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體B細(xì)胞器官組織植物體C細(xì)胞組織器官植物體D細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體6 . 下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位又是功能單位B它們都是由一個(gè)細(xì)胞受精卵發(fā)育而來的C番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官D它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果7 . “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是A楓樹的細(xì)胞都有葉綠體B楓樹花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C楓樹有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng)D霜葉和紅花都是器官8 . 下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排列中，按由小到大的順序排列的是（ ）A系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞B器官-系統(tǒng)-細(xì)胞-組織C細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)D組織-細(xì)胞-系統(tǒng)-器官9 . 獼猴桃又稱“奇異果”，內(nèi)含豐富的維生素C，獼猴桃所不具備的結(jié)構(gòu)層次是A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)10 . 圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，圖中文字標(biāo)注錯(cuò)誤的有（ ）A1處B2處C3處D4處二、填空題11 . 人的血液在生物體的結(jié)構(gòu)層次中_層次，皮膚屬于_層次12 . 一棵樹和一頭牛的生命活動(dòng)的基本單位都是_。13 . 由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，稱為。14 . 大多數(shù)的多細(xì)胞生物，都是由_（填細(xì)胞的名稱）發(fā)育而來的。三、連線題15 . 四、綜合題16 . 如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）用顯微鏡觀看時(shí)，放大倍數(shù)是 _與 _的乘積。（2）觀察標(biāo)本時(shí)，首先眼睛要看著物鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)_，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近標(biāo)本位置，再用左眼向_內(nèi)看，右眼也要同時(shí)睜開，并轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止，然后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)_使物像更清晰。（3）顯微鏡下的 像為倒像，因此物像的與波片的移動(dòng)方向_。17 . 如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）若A經(jīng)過a過程形成B 1B 4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是_。C代表的結(jié)構(gòu)層次為_。（2）根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B 3屬于_組織，它終生保持_能力。（3）貫穿玉米植株的組織是B 2，它屬于_組織，它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的_及運(yùn)輸有機(jī)物的_。18 . 在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖。（1）D是_，它能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物。（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，西瓜子屬于圖中的_（填圖中字母）。（3）是_，它能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。（4）與草本植物莖比較，莖中有_，因此，它的莖能逐年加粗。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、三、連線題1、四、綜合題1、2、3、