七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》同步練習(xí) 魯教版（通用）

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)同步練習(xí) 一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字1chung（    ）疤  2震悚（    ）                         3jié（  ）問(wèn)4空前（    ）      5懼dàn（    ）                         6驚駭（    ）7孤shung（    ） 8粗拙（    ）                         9zhòu罵（    ）10擄走（    ）二、加粗字讀音都相同的一項(xiàng)是（    ）A淡薄  薄弱  薄厚         B妥帖  請(qǐng)?zhí)?#160; 碑帖C憎惡  好惡  深惡痛絕     D空前  空席  空中樓三、沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（    ）A總之：都是些煩瑣之至，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。B夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情由可原的了，倒應(yīng)該讓我退讓。C飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的D雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但淌使我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。四、根據(jù)具體語(yǔ)境，解釋加粗詞語(yǔ)的意思。1我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。疏懶：2我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。惶急：3但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。渴慕：五、下面哪些句子是表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)的？在該句后打“”1她生得黃胖而矮。（    ）2最討厭的是常喜歡“切切察察”，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。（    ）3又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。（    ）4一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身。（    ）5我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。（    ）六、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題（一）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。1結(jié)合文意解釋文中加粗詞語(yǔ)。無(wú)益：2阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)，體現(xiàn)她對(duì)“我”的_，而“我”認(rèn)為“_”，也就從來(lái)沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起山海經(jīng)的事，這次也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的_，這些都為下文_設(shè)下了伏筆和懸念。3阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)山海經(jīng)，說(shuō)明了什么？4為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了”？5選文畫(huà)橫線句子的表達(dá)方式是_，它表明了作者_(dá)的感情，句中的“這”指代_。6“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”為什么這樣說(shuō)？（二）祖母的啟蒙祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買(mǎi)來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講司馬光砸缸救人孔融讓梨岳母刺字等故事。上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人?！蔽疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。冬至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1文中共寫(xiě)了四件事，請(qǐng)依次概括出來(lái)。其中哪件是詳寫(xiě)的，為什么要這樣安排？2上文中的主人公是_。3祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是_。A諄諄善誘  B啟發(fā)鼓勵(lì)  C以身作則  D言傳身教4第段中加粗字“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義是_。5第段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是_。6第段末尾的省略號(hào)有什么意義？7最后一段畫(huà)線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文_，“閃光”照應(yīng)了上文_。8文中突出了祖母的什么品質(zhì)？（三）外公走了，再聽(tīng)不見(jiàn)他親熱喊我的聲音，我心里沉甸甸的。我久久佇立在房前，凝視著墻上那張照片：外公正慈愛(ài)地朝著我笑。他慈祥的笑，勾起了我對(duì)童年生活的溫馨的回憶。一從幼兒園回家，老遠(yuǎn)便見(jiàn)到外公站在門(mén)口。他迎上來(lái)笑呵呵地?fù)?，親我，從口袋里掏出巧克力給我吃。一陣親熱過(guò)后，他便照例讓我坐在他的身上，教我念唐詩(shī)。先是復(fù)習(xí)舊課，當(dāng)我背完“欲窮千里目，更上一層樓”，我照例要加上一句“上樓找外公”，他聽(tīng)后又是哈哈大笑。他為此特意用宣紙專門(mén)替我寫(xiě)了一張條幅，錄完這首詩(shī)后，還加上一段話：“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳?！睘檫@事兒，小舅還生氣哩，說(shuō)：“我大學(xué)畢業(yè)了，您還從沒(méi)給我寫(xiě)過(guò)呢！”又有一次，幼兒園老師教我們畫(huà)畫(huà)。她好靈巧地畫(huà)出一條鯉魚(yú)，像在水里快活地?cái)[動(dòng)，真好看?？晌曳植磺遄纸袑?xiě)，圖叫畫(huà)，心里直說(shuō)：“老師寫(xiě)得多像，回去要外公給我寫(xiě)條更大的來(lái)！”一進(jìn)家門(mén)，我就吵著要外公“寫(xiě)”魚(yú)。外公二話不說(shuō)，拿起紙和筆，十分工整地寫(xiě)出一個(gè)“魚(yú)”字。我急了，忙說(shuō)：“您寫(xiě)得不對(duì)，再寫(xiě)！”外公也就不厭其煩地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)。不大會(huì)兒，紙上滿是“魚(yú)”字，真成了江城聞名的“全魚(yú)席”了。我當(dāng)時(shí)實(shí)在弄不懂，這么有學(xué)問(wèn)的外公，怎么笨得連條魚(yú)都“寫(xiě)”不出來(lái)呢？望著墻上笑吟吟的外公，往事一件件涌現(xiàn)出來(lái)，比當(dāng)年紙上的“魚(yú)”字更要多得多。我和外公如今是人天遠(yuǎn)隔，可他那慈愛(ài)的微笑，卻永存在我的心間。1如何理解開(kāi)頭第一段中的加粗字“沉甸甸”一詞的含義？2大致寫(xiě)出“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳”這句話的意思。3文中運(yùn)用的材料有詳有略，試舉出一個(gè)詳中有略的事例來(lái)。4這篇文章表現(xiàn)了什么主題思想？5試為這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題：【參考答案】一、1瘡  2sng  3詰  4kng  5憚  6hài  7孀  8zhu  9咒  10l二、C  三、C四、1懶散而不慣受拘束。  2驚慌急迫。  3非常思慕。五、2 3 4六、（一）1沒(méi)用。  2關(guān)愛(ài)；她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；輕視；阿長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)  3說(shuō)明阿長(zhǎng)對(duì)“我”極其疼愛(ài)，表明她的善良、樸實(shí)。  4被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)。  5議論；對(duì)阿長(zhǎng)的感激和尊敬；阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)山海經(jīng)的事6這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。  （二）1四件事依次為：A啟發(fā)“我”從小愛(ài)讀書(shū)；B鼓勵(lì)待人謙讓，熱情幫助；C將蝦皮送給李伯伯；D把豆腐粉送給劉爺爺。其中前兩件事詳寫(xiě)，其依據(jù)在于上文的中心是祖母對(duì)“我”的啟蒙，而后兩件事雖對(duì)“我”有所啟示，但并非祖母有意識(shí)地對(duì)“我”進(jìn)行教育。  2祖母  3D   4寬厚、寬恕  5小  6表明祖母所做的這一類事遠(yuǎn)不止上文所述的兩件。  7普通的家庭婦女；對(duì)“我”進(jìn)行啟蒙教育和平時(shí)待人中所表現(xiàn)出的非凡的品德。  8寬厚待人，樂(lè)于助人（三）1非常思念外公，這種心情是沉重的。  2愛(ài)孫高興地誦讀上面這首詩(shī)，背誦后，自己說(shuō)上樓去干什么，去找外公。多么天真的孩子呀，可記上一筆。  3如外公寫(xiě)“魚(yú)”字的材料是詳寫(xiě)，但后面一次次不厭其煩地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)“魚(yú)”字的內(nèi)容卻是略寫(xiě)。  4展示了深厚的親情，表現(xiàn)了老愛(ài)幼，幼敬老的美德。  5我和外公或外公的微笑等。