吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 14燦爛的宋元文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

山吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 14燦爛的宋元文化（二）導(dǎo)學(xué)案 新人教版課 題燦爛的宋元文化（二）主備人7時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握宋元時(shí)期史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫(huà)和書(shū)法成就。重點(diǎn)難點(diǎn)司馬光和資治通鑒，宋詞和元曲。逐步形成運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法看待文化現(xiàn)象的能力。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)法指南：參考學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)課本P7274,勾劃要點(diǎn),并完成學(xué)案上自主學(xué)習(xí)部分,自己解決不了的疑難用紅色筆標(biāo)出,鞏固記憶拿的準(zhǔn)的答案.【自主學(xué)習(xí)】細(xì)讀課本完成填充記憶熟練（為重點(diǎn)掌握知識(shí)）（一）司馬光和資治通鑒（閱讀教材77頁(yè)，完成下列填空）1、史學(xué)：生活在 的 ，是我國(guó)古代著名 。他編寫(xiě)的 ，是一部 的通史巨著。這部書(shū)按 順序，敘述了從 的歷史。2、價(jià)值：全書(shū) ，敘事明晰， ，對(duì) 有重要參考價(jià)值。（二）宋詞和元曲（參考教材78頁(yè)79頁(yè)，完成下列題）1、宋詞： 是一種新體詩(shī)歌，成為 主要的文學(xué)形式。宋代杰出的詞人有 、 、 。（1）北宋文學(xué)家蘇軾，他對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他的詞， ， ；代表作有 等；（2）介紹李清照詞的特點(diǎn)。（3）南宋的 將詞的 風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。2、元曲：元曲由 和 組成，是比較成熟的戲劇形式。元朝劇作家中人才輩出，其中最優(yōu)秀的是 ，他的代表作有悲劇 。（三）風(fēng)格多樣的繪畫(huà)和書(shū)法（閱讀教材80頁(yè)81頁(yè)，完成下列題）1、繪畫(huà)：宋元時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)體現(xiàn)在 山水畫(huà)、 、和 的創(chuàng)作之中。隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫(huà)是兩宋繪畫(huà)的一個(gè)特色。（1）北宋大畫(huà)家 的 ，描繪了 的風(fēng)光和繁華景象，是我國(guó) 上的不朽作品。（2）元代最著名畫(huà)家是趙孟頫，他的畫(huà)屬于“ ”，他還是一個(gè)書(shū)法家。2、書(shū)法：宋元時(shí)期，盛行隨意揮灑的 ，宋代著名書(shū)法家有 、 、 、 ，人稱(chēng)“ ”。 元朝          的書(shū)法，勁秀雄健，功力深厚?！竞献魈骄俊浚ú灰栏剑粡谋?，讓思考成為習(xí)慣）（2）該書(shū)是一部什么體例的歷史著作？根據(jù)材料，說(shuō)一說(shuō)該書(shū)的內(nèi)容。（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)指出，該書(shū)作者的哪些品質(zhì)令人欽佩，值得學(xué)習(xí)？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答該書(shū)作者和誰(shuí)被視為中國(guó)古代史學(xué)界的兩大偉人，并稱(chēng)為“兩司馬？他寫(xiě)有哪部史學(xué)巨著？【合作探究二】閱讀下列材料：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。這是哪位文學(xué)家哪部作品中的名句？他的詞有什么特點(diǎn)？“三國(guó)周郎赤壁”指什么事件？南宋哪位詞人和他的詞風(fēng)類(lèi)似？審閱人：時(shí)間：