山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案（無答案） 新人教版

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)案總編號(hào)：No171掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)、清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。2通過分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響等問題，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。3認(rèn)識(shí)“文字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理?！菊n前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究】（我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我收獲?。┳?主 學(xué) 習(xí)合 作 探 究一、滿洲的興起所屬民族： 族背景：女真族居住在我國(guó) 地區(qū)，明朝前期，屬 管轄。努爾哈赤的主要事跡： 年，努爾哈赤自立為漢，國(guó)號(hào) ，史稱 二、清朝的建立1皇太極的統(tǒng)治措施： 2建立： 年， （即清太宗）在盛京稱帝，改國(guó)號(hào)為 3遷都北京： 年，遷都 ，逐步建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。三、君主集權(quán)的強(qiáng)化1措施： 2設(shè)立軍機(jī)處 背景： 目的： 在位皇帝： 職能：軍國(guó)大事完全憑 裁決， 只是跪授筆錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。意義： 撤銷： 時(shí)撤銷。3制造大批“文字獄” 目的： 時(shí)期： 影響： 1 2 3 4【自我測(cè)評(píng)】（細(xì)心造就成功?。竞粚?shí)基礎(chǔ)】1清朝在入關(guān)以前，其政權(quán)名稱是 （ ）A北周 B后金 C后梁 D后周21644年，清軍入關(guān)，遷都 （ ）A沈陽 B盛京 C北京 D赫?qǐng)D阿拉3清初，使皇權(quán)受到極大限制的是 （ ）A內(nèi)閣 B宰相 C軍機(jī)處 D議政王大臣會(huì)議4軍機(jī)處的設(shè)立和撤銷分別是在 （ ）A康熙、雍正 B康熙、乾隆C雍正、乾隆 D乾隆、雍正5清朝的文字獄產(chǎn)生了怎樣的影響？ 8小華找來康雍乾三朝史錄論軍機(jī)處與極權(quán)政治“文字獄”的研究三本書，計(jì)劃寫一篇小論文。下列最可能成為這篇論文題目的是 （  ）A淺議焚書坑儒  B明清的君主專制C清代君主專制制度的強(qiáng)化D古代中央集權(quán)制度的形成與發(fā)展9閱讀下列材料：“軍機(jī)大臣只是傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間?！鼻?#183;趙翼請(qǐng)回答：（1）材料中的“軍機(jī)大臣”是什么機(jī)構(gòu)中的辦事大臣？【課后拓展】(走出教材，遷移發(fā)散，看你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用狀況如何？) 11學(xué)習(xí)歷史是為了以史鑒今，假如你是一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，學(xué)習(xí)了明清歷史之后，你將吸取什么樣的教訓(xùn)？在當(dāng)今的國(guó)家建設(shè)中，你將采取怎樣的大政方針？