江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《生物與環(huán)境》知識(shí)要點(diǎn)（無答案） 蘇科版（通用）

江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)生物與環(huán)境知識(shí)要點(diǎn) 蘇科版【考試內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)】【考點(diǎn)內(nèi)容1】舉例說出水、溫度、空氣、陽光等是生物生存的環(huán)境條件 A級(jí)【考點(diǎn)內(nèi)容2】舉例說明生物與生物之間有密切的聯(lián)系 B級(jí)1.影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素。2.非生物因素包括水、溫度、空氣、陽光等。水是一切生物生活的必要條件。在很多情況下，水決定生物的分布。各種生物對(duì)溫度都有一定的適應(yīng)范圍。例如：大雨過后，蚯蚓爬到地面-空氣沙漠里生物種類極少，植株矮小，根系發(fā)達(dá)-水分極地狐和大耳狐的關(guān)系-溫度短日照可以促進(jìn)菊花提早開花-陽光鳥類的遷徙、動(dòng)物的冬眠-溫度“萬物生長(zhǎng)靠太陽?！?陽光3.生物因素：指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類生物。生物的生存受生物生存環(huán)境中的生物因素的影響。例如：同種喬木生長(zhǎng)在曠野中，較矮，樹冠較大，而生長(zhǎng)在密林中，則樹干高而直，樹冠較小。丸花蜂的生存受找蜜鳥和挖蜜獾影響。蝴蝶和植物：蝴蝶采花蜜，同時(shí)傳粉，使植物結(jié)出果實(shí)。菟絲子和大豆。蟻群中的螞蟻之間。獅子和它的捕食對(duì)象兔、鹿、斑馬之間。生物與生物之間的關(guān)系：種間關(guān)系：不同種生物之間如蝴蝶與開花植物（互助），菟絲子與大豆（寄生）。 種內(nèi)關(guān)系：同種生物之間種內(nèi)互助（螞蟻），種內(nèi)斗爭(zhēng)（公羚羊?yàn)榕渑紶?zhēng)斗）。【針對(duì)練習(xí)】1極地狐與大耳狐的耳朵大小明顯不同，造成這一差異的環(huán)境因素是A 溫度 B水分 C光照 D空氣2我國(guó)云南的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是 A土壤 B光照 C水分 D溫度3山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造成這種差異的環(huán)境因素是 A營(yíng)養(yǎng) B溫度 C土壤 D水分4在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是A空氣 B溫度 C草 D水5.椋鳥喜食枸杞的果實(shí)，椋鳥對(duì)枸杞是A.有害的 B.有益的 C.無害無益的 D.有益有害的6.家中飼養(yǎng)小鳥時(shí)，小鳥生活需要下列哪些條件？ A.食物與水 B.食物、空間與空氣 C.食物、空間與陽光 D.陽光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物7.沙漠地區(qū)生物種類稀少，造成這一現(xiàn)象的原因是沙漠缺乏A.空氣 B.水分 C.陽光 D.適宜的溫度8.柑橘在北方生長(zhǎng)不好，影響柑橘分布的主要非生物因素是 A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度9.下列各項(xiàng)不屬于非生物因素的是 A.食草動(dòng)物 B.陽光 C.空氣 D.溫度 10. 一塊農(nóng)田中，影響小麥生活的生物因素是A.陽光 B.溫度 C.田間雜草 D.水分11.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類： 因素和 因素。12.在我國(guó)北方，第一次霜凍幾乎會(huì)使所有的成蚊死亡，這是由 的變化引起的?！局锌荚囶}】1.（2020郴州）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩描述的是同種植物在不同環(huán)境開花的時(shí)間不一樣。造成這一現(xiàn)象的原因是A土壤 B空氣 C陽光 D溫度2.（2020德州）葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！睆纳飳W(xué)的角度進(jìn)行分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？A水分 B空氣 C陽光 D溫度3.（2020濟(jì)寧）去年我市出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出A溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) B水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) C陽光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) D土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)4.（2020南安）蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是A陽光 B水C溫度 D空氣【考點(diǎn)內(nèi)容3】 舉例說明科學(xué)探究的一般方法（或過程） B級(jí)實(shí)例：肉湯為什么會(huì)變質(zhì)？1提出問題：肉湯里的細(xì)菌從哪里來的？（疑問句）2作出假設(shè)：可能肉湯自動(dòng)生出細(xì)菌，也可能是細(xì)菌從空氣中跑到肉湯中的。（可以是肯定假設(shè)，也可以是否定假設(shè)）3制定計(jì)劃：把肉湯分裝入兩個(gè)圓底燒瓶，將其中一個(gè)燒瓶的頸用高溫拉制成鵝頸狀彎曲。（控制變量：一個(gè)變量不同，其他都一樣；設(shè)置對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組）4實(shí)施實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)燒瓶中的肉湯同樣加熱煮沸后靜置，多天后觀察，鵝頸瓶?jī)?nèi)肉湯在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持無菌，不變質(zhì)；另一個(gè)瓶?jī)?nèi)肉湯很快變質(zhì)，肉湯里出現(xiàn)了細(xì)菌。（觀察現(xiàn)象）5得出結(jié)論：是細(xì)菌從空氣中進(jìn)入到肉湯里，使肉湯變質(zhì)。（嚴(yán)密分析現(xiàn)象，正確得出結(jié)論）【針對(duì)練習(xí)-中考試題】1_ 是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法?？茖W(xué)探究有三個(gè)要素：要有明確的_，要有探究的_，還要有_ _。2.科學(xué)探究的一般過程包括：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。3缺乏_，提出的問題就沒有研究和實(shí)踐的價(jià)值。4假設(shè)的提出建立在_ 和 _基礎(chǔ)上。5判斷假設(shè)的正確與否，最具有說服力的就是_。6為了使實(shí)驗(yàn)有說服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置_ 。7實(shí)驗(yàn)常常要_，才能得到比較可靠的結(jié)果。8實(shí)驗(yàn)中如果提出的假設(shè)不正確，就需要_，進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。9在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A.有光、無光 B.有光、無水 C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無空氣1.(2020蘇州)取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：組別甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是A甲乙丙丁 B甲丙乙丁 C丁乙丙甲 D丁丙乙甲2.（2020濟(jì)寧） 為研究陽光對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應(yīng)是花盆陽光溫度水甲向陽處20充足乙暗室一二A. 20 不充足 B. 20 充足 C. 30 不充足 D. 30 充足【考點(diǎn)內(nèi)容4】 說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用及練習(xí)使用顯微鏡 B級(jí)1.顯微鏡主要部件的作用：目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀察的鏡頭，物鏡是接近物體的鏡頭。物像的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù) 物鏡的放大倍數(shù)。載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。 轉(zhuǎn)換器：可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)較大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)較小幅度升降鏡筒，可以使物像更清晰。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫做光圈?？烧{(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：一面是平面鏡(光線較強(qiáng)時(shí)使用)，另一面是凹面鏡(光線較弱時(shí)使用)，使光線通過通光孔反射上來。2.使用顯微鏡：取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的地方。對(duì)光：一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；一調(diào)調(diào)遮光器使適合大小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；一看左眼注視目鏡，右眼也要睜開；再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)反光鏡。結(jié)果看到明亮的視野。 （三轉(zhuǎn)動(dòng)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)遮光器，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡）觀察：一放放玻片標(biāo)本，使要觀察的部分對(duì)準(zhǔn)通光孔；一壓用壓片夾壓住玻片標(biāo)本兩端；一看一轉(zhuǎn)從側(cè)面看著物鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，物鏡接近玻片為止；再看再轉(zhuǎn)左眼在目鏡上觀察，雙手反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止；細(xì)調(diào)雙手略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。收鏡：一取：取下玻片標(biāo)本；一擦：擦干凈；一恢復(fù)：恢復(fù)原狀。（兩后，兩旁，一垂，一降）【針對(duì)練習(xí)及中考試題】1.（2020麗水）制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）2.（2020義烏）在用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。班里同學(xué)采取的如下措施合理的是A凹面鏡換成平面鏡 B調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C換用高倍鏡 D用更大的光圈3.（2020瀘州）在使用顯微鏡的過程中，小明在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。小明采取了以下補(bǔ)救方法，請(qǐng)你選擇其中不起作用的一項(xiàng)A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡4.（2020濟(jì)寧）右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野轉(zhuǎn)到視野時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是A轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡 B轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡 C向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 5.(2020南通)用顯微鏡觀察葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，裝片應(yīng)移向A左上方 B左下方 C右上方 D右下方6.（2020南安）小濱用右圖所示的顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，觀察到的物像放大倍數(shù)是A10倍B40倍C50倍D400倍7.（2020蘭州）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若要轉(zhuǎn)換物鏡，需要調(diào)節(jié)A轉(zhuǎn)換器 B光圈 C反光鏡 D目鏡8.(2020郴州)5小剛同學(xué)使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為 A和 B，和 C和 D. 和9.(2020湘潭)用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來觀察人血永久涂片，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的一組是A20×、45× B10×、40× C15×、10× D5×、8×10.（2020福州）在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是A目鏡5x、物鏡5x B目鏡10×、物鏡10× C目鏡5x、物鏡10× D目鏡10×、物鏡15×11.(2020南通)使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若光線很強(qiáng)，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是A較大的光圈，平面鏡 B較大的光圈，凹面鏡 C較小的光圈，平面鏡 D較小的光圈，凹面鏡二、綜合題1.（2020菏澤）下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（示例【】反光鏡）（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【 】 。如果要觀察的物像不存視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把 向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。 (2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。（3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。（4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，【4】 內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息?！究键c(diǎn)內(nèi)容5】 探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響 A級(jí)1.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是水溫，其他實(shí)驗(yàn)條件要一致且適宜。2.改變水溫方法要正確，要減少對(duì)金魚的刺激，升高或降低水溫的范圍在5l 0范圍內(nèi)。3.實(shí)驗(yàn)過程中不要使金魚受到驚嚇，待金魚安靜時(shí)再記數(shù)金魚的呼吸次數(shù)。4.計(jì)數(shù)的是每分鐘金魚鰓蓋的開閉次數(shù)(或金魚口擴(kuò)大縮小的次數(shù))。5.注意多次測(cè)試并計(jì)算平均值，減小誤差。6.實(shí)驗(yàn)后將金魚放回魚缸?！踞槍?duì)練習(xí)-中考試題】在探究煙草浸出液對(duì)金魚呼吸的影響的實(shí)驗(yàn)中：提出問題： 。作出假設(shè)： 。實(shí)驗(yàn)過程：準(zhǔn)備5條活力、大小、體形等相似的 金魚。取一條金魚放人盛有清水的1號(hào)燒杯中。待金魚平靜時(shí)，觀察并記錄金魚每分鐘的呼吸次數(shù)。觀察時(shí)， 就相當(dāng)于呼吸一次。用同樣的方法重復(fù)23次計(jì)數(shù)，取平均值作為金魚每分鐘的呼吸次數(shù)。依照同樣的方法，取4條金魚分別放人盛有 的2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)和5號(hào)燒杯中，過相同時(shí)間后進(jìn)行觀察、記數(shù)、記錄和計(jì)算。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：15號(hào)燒杯中金魚在30秒內(nèi)的呼吸次數(shù)依次為5 4次、5 0次、43次、3 8次、2 2次，則1號(hào)燒杯中金魚每分鐘的呼吸次數(shù)為 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。如果某同學(xué)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了隨著煙草浸出液濃度的增加，金魚呼吸次數(shù)減少的結(jié)論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則2、3、4、5號(hào)燒杯中煙草浸出液的濃度大小為： 。