湖南省2018年中考化學復習 課時訓練3 自然界的水練習

課時訓練3 自然界的水夯實基礎12017·郴州郴州是溫泉之鄉(xiāng)，溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法錯誤的是()A可用肥皂水檢驗溫泉水是否屬于硬水 B溫泉水是純凈物C活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì) D水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑22017·邵陽如圖K31為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是()A在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃C該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 21D該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的圖K3132016·南寧下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是()A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣4近期我國部分地區(qū)發(fā)生洪澇災害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對飲用水進行凈化處理。若用下述方法處理飲用水，處理的先后順序是()消毒自然沉降過濾A BC D圖K3252017·天津在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。(1)從宏觀上觀察：如圖K32所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，b中產(chǎn)生的氣體是_(填化學式)。(2)從微觀上分析：下列說法正確的是_(填序號)。A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的(3)從符號上表示：電解水的化學方程式為_。6在實驗室可用如圖K33裝置制取蒸餾水。圖K33(1)寫出裝置圖中儀器的名稱：b_；c_；d_。(2)儀器c的作用是_；冷水由_端流入，由_端流出。(3)水在_(填儀器編號，下同)中由液態(tài)變氣態(tài)，在_中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。7人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。圖K34是自來水廠凈化水的過程示意圖。請回答：圖K34(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有_(填序號)。A沉淀 B過濾 C煮沸D蒸餾 E吸附(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_。(3)自來水廠用ClO2消毒，漂白粉其有效成分為Ca(ClO)2可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為2Cl22Ca(OH)2=XCa(ClO)22H2O, X的化學式為_。(4)節(jié)約用水，人人有責。請列舉出一種節(jié)水措施：_。82017·雞西2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國水周”的第一天，愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查。(1)取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。(2)可用_檢驗該水樣是硬水還是軟水。(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_。(4)下列做法會造成水體污染的是_(填序號)。工業(yè)廢水處理達標后排放隨意丟棄廢舊電池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和農(nóng)藥能力提升12017·本溪下列有關(guān)水的說法正確的是()A明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降B生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度C地球上總水儲量很大，水資源不會短缺D自來水廠凈化處理過的生活用水一定是軟水22017·益陽某課外活動小組的同學在課外實踐活動中，檢測到益陽市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水溶有較多量的Ca(HCO3)2。下列對該溶洞中流水的說法不正確的是()A溶洞中的流水是硬水B取適量溶洞中的流水，加肥皂水時會出現(xiàn)較多浮渣C溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服32016·福州電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為2H2O2H2O2。電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中，下列說法正確的是()A溶液的pH減小B溶液中氫元素質(zhì)量分數(shù)減小C溶液中鈉元素質(zhì)量變大D溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變4(1)水是人類最寶貴的自然資源。小明利用如圖K35中甲所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管b中所收集到的氣體是_，該氣體的檢驗方法是_，寫出該反應的化學方程式為_，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：_。圖K35(2)如圖乙是水分子分解的示意圖，該變化中發(fā)生變化的微粒是_；沒有發(fā)生變化的微粒是_；產(chǎn)生的新微粒是_。(3)保護水資源，防治水污染是我們應盡的責任。下列做法有利于防治水資源污染的是_。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放不用含磷洗衣粉將海水淡化A BC D(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)_。(5)上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖K36所示。圖K36步驟對應的作用是_(填序號，下同)，步驟對應的作用是_。A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì)C過濾參考答案夯實基礎1B解析 硬水與肥皂水作用時有較少的泡沫并出現(xiàn)浮渣，而軟水與肥皂水作用時有較多的泡沫，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分；溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì)，屬于混合物；活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)；水是一種最常用的溶劑，能溶解很多種物質(zhì)。2A解析 水的導電性較弱，常加入少量硫酸鈉以增強水的導電性；與負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復燃；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比約為21；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。3B解析 向漏斗中傾倒待過濾的液體時應用玻璃棒引流。4A5(1)21O2(2)C(3)2H2O2H2O2解析 (1)電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是21，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，所以a試管中的是氫氣，b試管中的是氧氣。(2)通電分解水時得到了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，元素是宏觀概念，不能用來描述微觀構(gòu)成；從微觀上分析，水是由水分子構(gòu)成的，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。(3)該反應是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為2H2O2H2O2。6(1)蒸餾燒瓶冷凝管錐形瓶(2)使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水下上(3)bc解析 (1)b是蒸餾燒瓶，c是冷凝管，d是錐形瓶。(2)冷凝管能使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水，冷水要從下端管口流入，從上端管口流出。(3)水在蒸餾燒瓶中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在冷凝管中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。7(1)ABE(2)產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降(3)CaCl2(4)生活節(jié)水：使用節(jié)水器具，洗臉水、洗腳水可以沖馬桶，養(yǎng)成隨手關(guān)上水龍頭的習慣等；農(nóng)業(yè)節(jié)水：節(jié)水灌溉，再生水灌溉等；工業(yè)節(jié)水：技術(shù)改造，冷卻水回收等(任寫一種，其他合理答案均可)8(1)玻璃棒(2)肥皂水(3)加熱煮沸(4)解析 (1)過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。(2)硬水加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水生成的泡沫多，所以可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水。(3)加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。(4)工業(yè)廢水處理達標后再排放，不會污染水體；隨意棄置廢舊電池時，其中的重金屬能夠污染水體；用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水時會污染水體；合理使用化肥和農(nóng)藥不會污染水體。能力提升1A解析 明礬溶于水后形成的膠狀物具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒，易于沉降；生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，而不是蒸餾；地球上總水儲量很大，但淡水資源很少，所以要節(jié)約用水；自來水在凈化過程中沒有去除其中的鈣、鎂離子，所以自來水廠凈化處理過的生活用水不一定是軟水。2C解析 該溶洞中的流水中含有較多量的Ca(HCO3)2，長期飲用易形成結(jié)石。3B解析 電解氫氧化鈉稀溶液，水被電解為氫氣和氧氣，溶劑質(zhì)量減少，堿性增強，溶液的pH增大；氫氧化鈉中氫元素質(zhì)量分數(shù)為2.5%，水中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為11.1%，稀氫氧化鈉溶液中氫元素質(zhì)量分數(shù)介于2.5%與11.1%之間，電解過程中，水的質(zhì)量減少，氫元素質(zhì)量分數(shù)逐漸趨向于2.5%，即減小；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鈉元素質(zhì)量不變；氫氧化鈉稀溶液中氫、氧元素質(zhì)量比介于116與18之間，水電解為氫氣和氧氣的質(zhì)量比為18，溶液中氫、氧元素質(zhì)量比發(fā)生改變。4(1)氧氣用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃2H2O2H2O2水是由氫元素和氧元素組成的(2)水分子氫原子、氧原子氫分子、氧分子(3)C(4)取樣，加肥皂水振蕩，泡沫少的是硬水，泡沫多的是蒸餾水(5)BA解析 (1)由電解水的實驗裝置可知，試管b中所收集到的氣體較少是氧氣，由于氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，該氣體的檢驗方法是用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃。反應的化學方程式為2H2O2H2O2，通過該實驗能說明水的組成：水是由氫元素和氧元素組成的。(2)由水分子分解的示意圖可知，水在通電時生成了氫氣和氧氣，該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子。(3)水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理達標后再排放；合理使用化肥和農(nóng)藥；由于含磷洗衣粉能使水體富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于防治水污染；海水淡化與水的污染沒有直接關(guān)系。(4)蒸餾水屬于軟水，且硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多。(5)由飲用水處理步驟可知，在步驟中，由于碳罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附色素和異味；在步驟中用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒。7