五年級上冊信息技術(shù)教案 - 第7課 “十指神功”南方版

第7課 “十指神功”教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是第二單元“了解計算機”的第3課時。第2課時介紹的是鼠標(biāo)的基本操作，是屬于容易且能在短時間掌握的技能。而本節(jié)課的主要內(nèi)容是使學(xué)生養(yǎng)成正確的打字姿勢、熟悉鍵盤的手指分工。這些是需要學(xué)生通過長時間的正確練習(xí)才能熟練掌握的技能。因此，教師在上課時，應(yīng)特別強調(diào)養(yǎng)成良好的習(xí)慣及長期練習(xí)的重要性。教學(xué)對象分析 學(xué)生在任務(wù)與游戲中完成了上節(jié)課的內(nèi)容馴服“小老鼠”之后，產(chǎn)生了一定的成就感，對繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機有很濃厚的興趣。但由于學(xué)生缺少親自體驗，大部分學(xué)生對本節(jié)課的主要內(nèi)容打字的正確坐姿、鍵盤的手指分工不太重視。教師需提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的使用計算機的習(xí)慣，以引起學(xué)生注意。 教法建議 通過鍵盤輸入信息是使用計算機最基本的技能。良好的坐姿，正確的指法，對初學(xué)計算機的小學(xué)生來說非常重要。教師在本節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，重視正確輸入指法的學(xué)習(xí)。在具體的練習(xí)中，教師應(yīng)多讓學(xué)生自己感覺并討論各種輸入姿勢的優(yōu)劣，多從正面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時多讓學(xué)生從實踐中總結(jié)與提高。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能目標(biāo)1認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。2培養(yǎng)正確的打字姿勢。3熟悉鍵盤的手指分工。（二）過程與方法目標(biāo)在師生互動的過程中完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1使學(xué)生養(yǎng)成使用計算機的良好習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)和計算機課的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點和難點 重點：培養(yǎng)正確的打字姿勢。 難點：掌握鍵盤的手指分工。教學(xué)準(zhǔn)備機房、多媒體課件教學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入講解：鼠標(biāo)真的好方便啊，這只小老鼠簡直有神奇的魔法！今天老師繼續(xù)來考考大家：“有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分幾塊。有的面積大，有的面積小。有的成員多，有的成員少。別看他們不起眼，少了他們真麻煩?！保ù蛞挥嬎銠C組件）你們知道是什么嗎？學(xué)生回答：鍵盤。邊聽邊思考導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。認(rèn)識鍵盤分區(qū)講解：使用鍵盤能方便、快捷地將數(shù)字、文字等輸入到計算機中。雖然目前在市場上可以找到很多外形各異的鍵盤，但常見的鍵盤一般都分為五個區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)?！静シ哦嗝襟w課件】各種形式的鍵盤及鍵盤分區(qū)示意圖。布置任務(wù)：大家仔細(xì)觀察下自己的鍵盤，認(rèn)一認(rèn)鍵盤的各個分區(qū)，并相互討論。邊聽邊看觀察鍵盤分區(qū)，并交流討論通過多媒體課件展示，加深學(xué)生印象，提高教學(xué)效果。 讓學(xué)生先有感性的認(rèn)識，而后上升到理性認(rèn)識的高度。使用鍵盤的正確坐姿講解并適時播放多媒體課件。我們在使用鍵盤打字時一定要端正坐姿，如果坐姿不正確，不但影響打字速度，而且很容易疲勞、出錯。正確的姿勢是：腰挺直、雙腳平放；身體可略傾斜，離鍵盤約20到30厘米；座位高低適度，水平視線正對屏幕上半部分；兩臂自然下垂，手腕平直，十指微屈，擊鍵的力量來自手腕。聽講解，并按多媒體課件上的提示調(diào)整自己坐姿。 使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。 手指分工【使用多媒體展示打字員快速打字的視頻】提問：大家知道打字員為什么能這么快地打字嗎？講解：打字員之所以能這么快地輸入信息，是因為他們在打字時嚴(yán)格遵守了科學(xué)的手指分工。播放課件并講解：自然狀態(tài)下，我們應(yīng)該將雙手除大拇指之外的八個手指分別放在鍵盤的A、S、D、F、J、K、L、；八個鍵上，這八個鍵稱為鍵盤的基準(zhǔn)鍵。八個基準(zhǔn)鍵分別由固定的手指來操作，那其余的鍵歸誰管呢？不用急，大家看，這可是有嚴(yán)格的手指分工的：左右手的小指分別負(fù)責(zé)兩個藍(lán)色的區(qū)域；無名指負(fù)責(zé)紅色的區(qū)域；中指負(fù)責(zé)綠色區(qū)域；而兩個食指最累了，它們分別負(fù)責(zé)兩個紫色的區(qū)域。強調(diào)：手指分工的重要性【巡視并個別指導(dǎo)】觀看視頻思考討論聽講，并模仿操作啟動“金山打字通”，通過練習(xí)熟悉手指分工使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，并通過練習(xí)熟悉手指分工。鞏固與練習(xí)布置任務(wù)：請大家完成教材中“練功坊”的練習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。操作練習(xí)閱讀鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴充相關(guān)知識。分享與總結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？小結(jié)：正確指法+鍵盤記憶+集中精神+準(zhǔn)確輸入=打字高手邊回顧邊回答讓學(xué)生總結(jié)、回顧本節(jié)課的收獲，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思