湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）

第14課 宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)一、知識(shí)鏈接抽測(cè)宋元的科學(xué)技術(shù)一課知識(shí)要點(diǎn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)預(yù)習(xí)教材P65-69，初步了解本課基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過(guò)比較史記和資治通鑒兩部史書的體例，初步了解紀(jì)傳體和編年體兩類史書的編纂特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生用不同方法整理歷史知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宋詞、元曲及宋元時(shí)期繪畫藝術(shù)的鑒賞能力。 三、新知預(yù)習(xí)1、閱讀教材P65-69標(biāo)記以下知識(shí)點(diǎn)：資治通鑒：北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的資治通鑒是我國(guó)第一部編年體通史巨著。宋詞：詞是一種新詩(shī)體，宋代文學(xué)創(chuàng)作的主流。著名的詞人有蘇軾、李清照、辛棄疾。元曲：元曲是元雜劇和散曲的合稱，是元代文學(xué)創(chuàng)作的主流。其中最杰出的是關(guān)漢卿，代表作有竇娥冤。繪畫：北宋大畫家張擇端的清明上河圖是風(fēng)俗畫的代表作。2、把握教學(xué)重點(diǎn)：資治通鑒、蘇軾開放豪放的詞風(fēng)、李清照的詞、辛棄疾的詞思考教學(xué)難點(diǎn)：資治通鑒四、 探究演練 1、北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的_是我國(guó)第一部_通史，記述了從_到_1300多年的歷史?！百Y治通鑒”其意思是_ _。2、唐代文學(xué)的主要成就是_，宋代文學(xué)的主要成就是_、_可長(zhǎng)可短。3、北宋成就最高的詞人是_，詞的特點(diǎn)_ _ _其代表作品有_等。繼承發(fā)揚(yáng)蘇軾詞風(fēng)，南宋著名詞人是_，代表作品有_等。兩宋之際的著名女詞人是_，代表作品有_等。4、元代文學(xué)的主流是_，_是元雜劇與散曲的合稱，元代最杰出的劇作家是_。其代表作是_。元散曲代表作家是_。代表作品是_。5、北宋大畫家張擇端的_是風(fēng)俗畫的代表作品。元代趙孟頫是當(dāng)時(shí)畫壇領(lǐng)袖，代表作品有_等。五、拓展提升1、史記與資治通鑒之比較。2、“唐宋八大家”你知道嗎？六、知識(shí)整理與反思七、成果檢測(cè)1、她是兩宋之際杰出的女詞人，其詞的風(fēng)格委婉，感情真摯，清新淡雅，明白如話。她是（ ）A、李清照 B、蘇軾 C、辛棄疾 D、關(guān)漢卿2、我國(guó)古代文化絢麗多彩，源源流長(zhǎng)，成就輝煌。下列文學(xué)形式形成主流的先后順序是（ ）詩(shī) 詞 曲 小說(shuō)A、 B、 C、 D、3、資治通鑒的主持編寫人是（ ）A、司馬遷 B、司馬光 C、司馬睿 D、司馬炎