三年級上冊美術(shù)教案－14彩色拼貼畫 ｜浙美版（2014秋） (2)

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1、《彩色拼貼畫》?教學(xué)設(shè)計(jì)? 【教材分析】 《彩色拼貼畫》是浙美版三年級上冊第14課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。用剪紙或撕紙的造型形式表現(xiàn)作品，通過畫、剪、撕、拼、貼的活動(dòng)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。欣賞不同形式的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生感受彩色拼貼畫的不同表現(xiàn)形式。本課中的步驟圖和參考資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教材中出現(xiàn)的馬蒂斯的作品，讓學(xué)生感受他概括的造型方法和運(yùn)用對比色表現(xiàn)作品的效果。而民間藝術(shù)家?guī)焓缣m的作品，則是用其獨(dú)特的拼貼工藝和奇異的裝飾效果，讓學(xué)生感受到民間傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式和美感，體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思

2、路。 ? 【學(xué)情分析】 藝術(shù)大師馬蒂斯說過，“剪刀是一種美妙的工具，紙張也很美麗，利用剪刀在這樣的紙張上工作是一件能夠進(jìn)入忘我境界的事情。”對于三年級的孩子來說，他們已經(jīng)具備了撕紙、剪紙的能力，而且都很喜歡這種表現(xiàn)形式，所以本課的安排很符合學(xué)生的實(shí)際，能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。而對于色彩的感覺，有些孩子天生強(qiáng)一點(diǎn)，有些天生弱一點(diǎn)，如何通過欣賞大量的作品來提升他們的色感，提高審美能力，就需要老師上課的引導(dǎo)了。在此之前學(xué)過的內(nèi)容有《巧用碎紙片》、《來來往往的汽車》、《彩旗飄飄》、《淘氣堡》、《剪影》、《三原色和三間色》（本冊）、《黑白拼貼畫》（本冊），通過聯(lián)系舊知識，能提高學(xué)生的創(chuàng)美能力，

3、幫助他們完成有創(chuàng)意的作品。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)對剪紙（撕紙）藝術(shù)的興趣，感受色彩的魅力，體會(huì)中西方?不同拼貼創(chuàng)作所帶來的不同美感，提高審美能力，養(yǎng)成善于觀察 和熱愛生活的情感。???? 2.過程與方法：通過欣賞馬蒂斯的作品感受色彩之美，懂得對比搭配之法；學(xué)會(huì)用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。 3.知識與技能：感知剪紙（撕紙）拼貼這一藝術(shù)形式，完成一副色彩拼貼畫。 ? 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。 難點(diǎn)：色彩的搭配和造型的創(chuàng)意。 ? 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：剪刀、各色彩紙、固體膠。

4、 教師：教具、課件、學(xué)生底板。 ? 【教學(xué)方法】 多媒體教學(xué)法、示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、問題設(shè)疑法、歸納總結(jié)法、啟示法。 ? 【學(xué)習(xí)方法】 自主探究法、小組合作法、小組討論法、自評法、互評法、展示法。 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一、 欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 出示一幅彩色拼貼畫吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀察說一說看到了什么，運(yùn)用了哪些材料制作。揭示課題：彩色拼貼畫。 二、 新課探究 1、觀察馬蒂斯的《水族館里的游泳者》體會(huì)拼貼畫用色技巧：三原色和三間色的強(qiáng)烈對比使畫面生動(dòng)豐富。體會(huì)拼貼畫中概括的技巧運(yùn)用。 （1）、學(xué)生觀察并說一說。 （2）、小結(jié)：三

5、原色和三間色的強(qiáng)烈對比使畫面生動(dòng)豐富，概括的技巧運(yùn)用。 2、欣賞民間藝術(shù)家?guī)焓缣m的《江娃拉馬 梅香騎》體會(huì)添加的運(yùn)用讓畫面更加豐富有層次感。 （1）、學(xué)生觀察然后說一說。 （2）、小結(jié): 添加的運(yùn)用讓畫面更加豐富有層次感。 3、探究制作步驟： （1）、先用鉛筆構(gòu)圖造型。 （2）、用概括的方法進(jìn)行主體部分造型和拼貼。 （3）、用添加的方法表現(xiàn)作品。 4、教師示范制作一幅拼貼畫。（邊做邊講告訴學(xué)生注意：拼貼時(shí)要先貼下面再貼上面。） 5、利用剩下的碎紙來引申到碎紙拼貼畫，碎紙拼貼畫欣賞并講解制作步驟

6、。 6、撕紙拼貼畫欣賞并了解制作步驟。 7、欣賞學(xué)生的剪貼畫作品，看一看別人是怎么創(chuàng)意制作的。 三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 1、制作要求：拼貼畫需要有自己的創(chuàng)意，不要一味地模仿?？梢詥为?dú)制作也可二人合作。 2、注意：要保護(hù)環(huán)境不要亂扔垃圾。 四、展示作品。 1、學(xué)生說作品創(chuàng)意。 2、生生互評作品，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)取長補(bǔ)短。 3、師生共評，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。 五、拓展延伸。 拼貼畫除了用彩紙，還可以用不同的材料來做，讓學(xué)生回家做一做。 六、小結(jié)。 生活中的美無處不在，我們可以用我們所能用到的任何材料制作拼貼畫，變廢為寶。美術(shù)學(xué)習(xí)與我們的生活是息息相關(guān)的。 板書設(shè)計(jì)： 彩 色 拼 貼 畫 制作的拼貼畫 畫 剪 （撕）拼 貼 ?