河北省平泉縣七溝中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 貞觀之治學(xué)案（無答案） 新人教版

第2課 貞觀之治學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道唐朝建立，貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本事實(shí)。2、分析貞觀之治局面形成的原因及對(duì)唐太宗武則天進(jìn)行正確評(píng)價(jià)3、評(píng)價(jià)唐太宗，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： 1.貞觀之治。 2.女皇武則天。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)唐太宗、武則天等歷史人物做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通讀課文形成整體印象，大體了解本課的主要內(nèi)容，完成下列問題：探究一 閱讀第一目“唐朝的建立”的內(nèi)容，找出：唐朝的建立時(shí)間、都城、建立者。探究二 閱讀第二目“貞觀之治”，找出：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟”是誰的言論？請(qǐng)用歷史事實(shí)舉例說明其正確性。1.唐太宗開明的治國(guó)思想: _ 教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民； 政府要_ ，發(fā)展 _ ； 皇帝要_，善聽 _ ； 大臣_2.唐太宗治國(guó)的政策和措施:經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展_，減輕_，同時(shí)_ 政治上：合并_，革除_,注意任用_和虛心_3.治世局面的形成 政治比較_，經(jīng)濟(jì)_，國(guó)力_，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”合作探究：“貞觀之治”這一局面形成的原因有哪些？探究三 閱讀教材9頁-10頁，第三標(biāo)題“女皇武則天”武則天是我國(guó)歷史上_的女皇帝，晚年稱帝，改國(guó)號(hào)_ 武則天統(tǒng)治政策： 發(fā)展_選拔_,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，稱它的統(tǒng)治“_,_”。 檢測(cè)練習(xí),拓展延伸：1、有人說，唐太宗李世民在位時(shí)期的“貞觀之治”是唐太宗虛心納諫的結(jié)果，下列歷史人 物中向唐太宗多次進(jìn)諫，被唐太宗譽(yù)為自己的一面鏡子的人物是（ ) A 房玄齡 B 杜如晦 C 張玄素 D 魏征 2毛澤東在沁園春雪中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里“唐宗”指的是：(   ) A. 唐太宗        B.唐高宗        C.唐中宗         D.唐玄宗3、我們今天肯定武則天，主要是因?yàn)椋海?#160;  ）A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇。B.她替多病的高宗處理政事，顯示了卓越的政治才能。C.繼承唐太宗的政策，重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，為唐朝盛世的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。D. 創(chuàng)造了一個(gè)新字“曌”（Zhao）。4、以下關(guān)于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ） A、開國(guó)皇帝 B、重視發(fā)展生產(chǎn) C、提倡節(jié)儉 D、在位時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮5、歷史謎語：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是 （ ） 秦朝西漢西晉東漢隋朝唐朝 A、 B、 C、 D、 6、閱讀下列材料 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。 材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，聯(lián)獨(dú)愛如一。 材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。 （1）這幾句話出自哪一位皇帝之口？ （2）材料一是什么意思？說明他認(rèn)識(shí)到什么問題？如果你現(xiàn)在是一位國(guó)家公務(wù)員，你覺得從材料中可以獲得什么啟示指導(dǎo)自己的工作？ （3）材料二反映了什么樣的民族政策？這種政策具體體現(xiàn)是什么？ （4）材料三中的鏡子是誰？它重用的人才還有哪些？