八年級(jí)歷史下冊(cè)《第23課 日新月異的社會(huì)生活》教案 岳麓版

第23課  日新月異的社會(huì)生活課程目標(biāo)：（1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式產(chǎn)生的影響。 （2）知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。 （3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。知識(shí)與能力：1、 掌握基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)人們的衣食住行用、社會(huì)保障、就業(yè)制度出現(xiàn)的變化。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。3、 通過(guò)討論課中題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和辯證思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，并開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，感受新中國(guó)社會(huì)生活日新月異的變化，加深對(duì)城鄉(xiāng)差別的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解國(guó)情，樹(shù)立歷史責(zé)任感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知社會(huì)生活的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立追求美好生活的理想；2、 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)文明進(jìn)步和人們觀念變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、富有競(jìng)爭(zhēng)精神的積極人生觀。批注;教學(xué)重點(diǎn)：日常生活的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：（1）就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障制度的逐步建立；（2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學(xué)生對(duì)本課的理解會(huì)有所不同。教學(xué)用具：PPT 社會(huì)調(diào)查表教學(xué)方法：社會(huì)調(diào)查法 討論交流法教 學(xué) 過(guò) 程：【問(wèn)題探究】先讓學(xué)生按第24課的要求進(jìn)行改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變化情況進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)完成情況，說(shuō)明學(xué)生的調(diào)查只是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的某些方面的反映。今天我們學(xué)習(xí)第23課“日新月異的社會(huì)生活”，讓大家對(duì)新中國(guó)以來(lái)整個(gè)社會(huì)生活的變化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。改革開(kāi)放前后人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?#160;改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后衣食住行用玩改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后就業(yè)制度社會(huì)保障改革開(kāi)放前就業(yè)制度及社會(huì)保障制度的變化【自主梳理】 一、日常生活的變化 1、衣、食、住、行的巨大變化多媒體展示有關(guān)衣食住行變化的圖片資料，使學(xué)生感受建國(guó)50多年來(lái)日常生活的巨大變化，同時(shí)指出：衣食住行的變化不僅是物質(zhì)生活的變化，也是精神生活變化的反映。并討論：你平時(shí)最喜歡穿什么服裝？你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何裝扮自己？ 2、人們的精神文化生活日益充實(shí)問(wèn)：精神文化生活的日益充實(shí)表現(xiàn)在哪些方面？二、就業(yè)制度的變化 1、企業(yè)打破“鐵飯碗”和干部打破終身制問(wèn)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是什么？理解：為什么說(shuō)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立后，企業(yè)必須打破“鐵飯碗”和干部任用必須打破終身制？2、聘任制和勞動(dòng)合同制逐步實(shí)施問(wèn)：什么是聘任制和勞動(dòng)合同制？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，為什么要實(shí)施這兩項(xiàng)制度？3、人們就業(yè)觀念的變化展示人才招聘市場(chǎng)的場(chǎng)面圖，指出：改革開(kāi)放以來(lái)，人們的就業(yè)觀念在轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變是社會(huì)進(jìn)步的一大表現(xiàn)。三、社會(huì)保障制度的逐步建立1、職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立 2、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障制度的建立和社會(huì)福利院的興建。四、自主廣場(chǎng)（我夯基 我達(dá)標(biāo)）自主完成基礎(chǔ)訓(xùn)練五、小結(jié)  要求學(xué)生完成課后題，以加深對(duì)本課內(nèi)容的理解。教學(xué)（后記）反思：