小學信息技術第三冊下 第10課 算法的實現(xiàn)教案 泰山版

小學信息技術第三冊下 第10課 算法的實現(xiàn)教案 泰山版教學目標     1.使同學們知道計算機工作的基本原理和程序設計語言描述算法的形式；2.使同學們進一步了解到，算法在計算機中作用。3.增強同學們學習編程的興趣。教學重點難點      理解計算機工作的基本原理教學課時：一課時教學過程：       一、談話導入  計算機是怎樣幫助人們解決問題的？ 二、教授新課1.計算機工作的原理首先探討人工計算的過程。教師說明，計算機工作的過程和人工的過程是基本一樣的。教師講述計算機工作的基本過程，（結合圖例）使學生能夠基本上了解計算機是怎樣工作的。2.程序設計要讓計算機幫我們工作，實現(xiàn)我們的算法，就要用計算機能懂得語言告訴她該怎么辦，也就是計算機語言描述算法。教師說明用自然語言描述畫一個正方形的算法。學生思考：用logo語言怎樣描述畫一個正方形的算法。教師進行點評。三、大顯身手學生自己練習。四、課堂總結 附送：2019-2020年小學信息技術第三冊下 第11課 五彩的信息世界教案 泰山版教學目標1.使同學們理解信息的概念，知道信息的作用和特點。2.使同學們知道人們的生活離不開信息，認識到信息的重要性。3.培養(yǎng)同學們良好的信息共享意識。教學重點難點信息概念的理解以及信息價值的直觀感受。教學過程一、談話導入自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。二、教學新課1.人的感覺和信息人類通過感覺器官認識客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。學生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？2.我們是如何表達信息的我們把用來表達信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。 3.信息的價值積極有效的利用信息和信息技術，能大大提高人們腦力勞動和體力勞動的效率，同時還能打幅度降低物質和能源的消耗。20世紀中葉以后，人們把信息、物質、能源并列為人類社會的三大資源。4.信息的共享 信息的共享性是與物質和能源的最大區(qū)別。教師舉例說明這一區(qū)別，使學生了解信息與物質和能源的做大區(qū)別。三、大顯身手學生自己練習四、課堂總結師：今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？大家談一下有什么收獲。大家還有什么疑問？