山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級歷史下冊 第15課《展示五彩繽紛的社會生活》教案 北師大版

五彩繽紛的社會生活活動目標(biāo)學(xué)習(xí)社會實踐的方法和技巧，進(jìn)行家庭采訪或社會調(diào)查。知道收集資料的途徑。學(xué)會用不同方式表達(dá)歷史。用收集的文字、圖片資料制作多媒體課件，并進(jìn)行演示、講解，加深對改革開放前后我國社會生活和人們生活方式變化的認(rèn)識。過程與方法采用專題的形式從不同角度介紹改革開放前后社會生活的變化，特別是人們衣、食、住、行等方面的變化，使學(xué)生真切地感受到祖國日新月異的變化，為祖國的欣欣向榮感到驕傲和自豪。情感態(tài)度與價值觀通過對改革開放前后變化的對比學(xué)習(xí)，珍惜今天來之不易的幸福生活。通過對改革開放成果和意義的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生銳意進(jìn)取的拼搏和革新精神，認(rèn)識到當(dāng)今的社會只有變才是應(yīng)對變化的不變法則。教學(xué)重點 以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式的影響。教學(xué)難點調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和參與活動積極性，引導(dǎo)學(xué)生全方位多層次地利用、挖掘課程內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課前分組收集材料，并確定展示方式。2、制作多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：由歌曲走進(jìn)新時代導(dǎo)入。二、教學(xué)過程1、各小組進(jìn)行專題展示：第一組：“衣”（1）著重進(jìn)行“衣”方面的展覽、學(xué)生自創(chuàng)的小品表演和有關(guān)的散文朗誦；（2）請學(xué)生談?wù)勊鸭Y料時的一些情況，包括查找資料的方法、社會調(diào)查的過程及整理編輯資料中的感受。第二組：“食”（1）著重進(jìn)行“食”方面的展覽、學(xué)生自編的情景劇表演；（2）學(xué)生匯報活動準(zhǔn)備時的經(jīng)歷與感受。第三組：“住”（1）利用已學(xué)過的課文引入，介紹“住”方面的主要成就，再利用學(xué)生自創(chuàng)的課堂情景劇，展現(xiàn)人們的精神風(fēng)貌；（2）學(xué)生以“我家的變化”為題進(jìn)行演講，小組成員談收集資料的經(jīng)歷與感受。第四組：“行”主要介紹“行”方面的變化，特別要抓住西安市交通工具與公路建設(shè)發(fā)生的變化。2、教師作簡單總結(jié)：提問：你能說說你生活的環(huán)境或你的家庭還有哪些變化？面對如此大的變化，你有什么感受？學(xué)生在談的過程中教師注意引導(dǎo)，最終讓學(xué)生從美好生活的來之不易中體會到要珍惜今天的幸福日子。3、活動評價教師引導(dǎo)學(xué)生對自己在整個活動中的表現(xiàn)做出評價。（1）在活動過程中，你是怎樣收集資料、提取有效信息的？（2） 在社會調(diào)查過程中，你學(xué)到了哪些方法？（3）在合作學(xué)習(xí)的過程中，你的表現(xiàn)怎么樣？通過活動，談?wù)勀銓Α氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話的理解。（4）在這次活動中，你的哪些能力得到了鍛煉？你認(rèn)為自己在哪些方面還需要進(jìn)一步的鍛煉提高？三、課堂小結(jié)：