天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)7 輝煌的隋唐文化（一）學(xué)案（無(wú)答案）新人教版

天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)案課時(shí)7 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長(zhǎng)安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫和白居易。2.對(duì)比雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的影響，培養(yǎng)用對(duì)比方法分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)唐詩(shī)的賞析，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)唐文化是中國(guó)封建文化的高峰，以此激發(fā)自身的民族自尊心和自豪感。認(rèn)識(shí)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌藝術(shù)極具特色，才華過(guò)人，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛(ài)國(guó)情感，以此學(xué)會(huì)做人應(yīng)德才兼?zhèn)?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：李春和趙州橋；“雕版印刷術(shù)的發(fā)明”； “光耀千古的詩(shī)壇”。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)趙州橋；從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)作。學(xué)習(xí)過(guò)程1.自主學(xué)習(xí)通讀教材，標(biāo)劃知識(shí)點(diǎn)，并解決以下問(wèn)題： 朝李春設(shè)計(jì)主持建造的 是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。歐洲 年后才建有類似的橋。趙州橋設(shè)計(jì)科學(xué)的表現(xiàn)是什么？唐朝的 是建筑藝術(shù)的代表。氣勢(shì)宏偉，富麗堂皇。唐朝印制的 是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的 印刷品。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝 多位詩(shī)人的近 萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高、影響最大的詩(shī)人，有 、 和 。詩(shī)人 稱謂生活的時(shí)代 代表作 作品主要特點(diǎn) 詩(shī)仙盛唐 盛唐轉(zhuǎn)衰 春望聞官軍收河南河北“三吏”“三別”等白居易 中唐 完成下列表格內(nèi)容提倡詩(shī)歌要更多的反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的的詩(shī)人是A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、王維2.合作探究組內(nèi)、組際交流。甲：“印章是雕版印刷的先驅(qū)?！币遥骸笆^書是雕版印刷的先驅(qū)?！奔滓叶苏l(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么?看圖（課后關(guān)于橋的插圖）分析與調(diào)查：這些是中國(guó)古代石拱橋的圖，看看這些橋與趙州橋相比，各有什么特點(diǎn)?3.拓展延伸你從唐朝幾位詩(shī)人身上學(xué)到了什么？談?wù)勅绾尾拍茏龅降虏偶鎮(zhèn)?，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才？4.系統(tǒng)總結(jié)5.鞏固訓(xùn)練現(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時(shí)建造的 A秦朝 B漢朝 C隋朝 D唐朝現(xiàn)存世界上最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是A天方夜譚 B金剛經(jīng) C大唐西域記 D西游記“人命至貴，有貴千金”，體現(xiàn)了藥王 以人為本的職業(yè)道德精神。 A、華佗 B、張仲景 C、孫思邈 D、李時(shí)珍唐朝中期，詩(shī)壇掀起改革浪潮，以 為代表的一批詩(shī)人，提倡詩(shī)歌要反映社會(huì)生活，達(dá)到教育目的。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元我國(guó)詩(shī)歌的黃金時(shí)代是 A春秋B西漢C南北朝D唐朝下面的搭配有誤的一項(xiàng)是A、趙州橋李春B、“三吏”李白C、“詩(shī)史”杜甫 D、秦中吟白居易 下列詩(shī)句能夠反映封建社會(huì)剝削的有采菊東笠下，悠然見南山 四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦 朱門酒肉臭，路有凍死骨A、 B、 C、 D、6.當(dāng)堂反思：學(xué)到了，疑惑有