人教版物理八年級上冊 期末測試卷

人教版物理八年級上冊 期末測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小強看遠處的某點時，其光路如圖所示，則正確的是A小強的眼睛是近視眼，應(yīng)配凹透鏡做成的眼鏡B小強的眼睛正常，無須配戴眼鏡C小強的眼睛是遠視眼，應(yīng)配凸透鏡做成的眼鏡D小強的眼睛是近視眼，應(yīng)配凸透鏡做成的眼鏡2 . 人的眼睛中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是A正立、放大的虛像B正立、縮小的虛像C倒立、放大的虛像D倒立、縮小的實像3 . 像的成因有三個，即光的直線傳播成像、光的反射成像和光的折射成像，所成的像有實像和虛像兩種，下面是所列的成像實例：針孔照相機內(nèi)所成的像（小孔成像）；在“潛望鏡”中看到的景物的像；放大鏡中看到物體的像；幻燈機屏幕上看到的像；汽車觀后鏡中的像對這些成像實例，下列說法中正確的是（ ）A屬于實像的是、B屬于虛像的是、C屬于折射成像的是、D屬于反射成像的是、4 . 舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會在北京舉行，全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘栐诩依锸湛撮_幕式盛況，這種衛(wèi)星被稱為地球同步通信衛(wèi)星，這里的“同步”是指衛(wèi)星A相對太陽靜止B相對地球靜止C相對月球靜止D相對火星靜止5 . 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，看到乙車向西運動由此可判斷A甲車向西運動，乙車向東運動B甲車向東運動，乙車向西運動C甲、乙兩車都向西運動D甲、乙兩車都向東運動6 . 如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是AABBCCDD7 . 如圖的甲、乙、丙三圖分別記錄了冰、海波和萘三種物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)過程的“溫度隨加熱時間”變化的過程。由圖像信息推斷A在相同時刻t，三種物質(zhì)均處于固液共存的狀態(tài)B三種物質(zhì)的質(zhì)量都相同C三種物質(zhì)都是晶體D三種物質(zhì)的熔點都相同8 . 關(guān)于某中學(xué)生對身邊生活中的事物的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是A一只雞蛋的質(zhì)量約為500mgB她的同學(xué)小明100m短跑成績約為6sC步行速度約為1km/hD九年級物理課本的寬度約為19cm9 . 下列數(shù)據(jù)比較符合實際的是（ ）A電子手表正常工作時的電流約為2安B我們常用的圓珠筆的長度約為C一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50千克D某運動員百米賽跑的平均速度約為25m/s二、填空題10 . 如圖是甲骨文中的“殸”(古代打擊樂器)，其意思是手拿木槌(字左部) 敲打三角形石塊(字右部)，使石塊_而發(fā)出聲音11 . 如圖所示，是A、B兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像。其中_（選填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了_min，第8分鐘該物質(zhì)的狀態(tài)是_（選填“固態(tài)”或“固液共存態(tài)”或 “液態(tài)”)。12 . 在已調(diào)好平衡的天平兩盤中分別放一鐵塊和一鋁塊，天平恰好平衡則鐵塊和鋁塊的質(zhì)量之比是，體積之比是（鋁=2.7103kg/m3，鐵=7.9103kg/m3）13 . 在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績?nèi)绫硭靖鶕?jù)表中成績可知，跑得最快的是甲同學(xué)，這里比較三人運動的快慢是采用了_的方法14 . 如圖所示用天平測量合金塊的質(zhì)量，則合金塊的質(zhì)量為_g，若將此合金塊切去一半，則剩余部分的密度_（填“變大”、“變小”或“不變”）。15 . 如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知，若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較_，乙物質(zhì)的密度為_kg/m3。16 . 小李駕駛轎車在高速公路上行駛，他看到遠處的小山離他越來越近，這是以_為參照物進行判斷的，他駕車以20m/s的速度行駛了20min，這段時間內(nèi)轎車行駛了_km三、實驗題17 . 如圖所示為某小組同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗（1）選擇_（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將其豎直放置，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時確定_（2）點燃A蠟燭，小心地移動另一支未點燃的蠟燭B，直到與A蠟燭的像_為止，通過比較發(fā)現(xiàn)像與物_（3）某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)蠟燭A在平面鏡中的像不清晰，為此小組同學(xué)提出了幾種解決方案方案一：將實驗搬至較暗或較亮的環(huán)境中，通過實驗發(fā)現(xiàn)_（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境可以使看到的像更清晰方案二：將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度，通過實驗發(fā)現(xiàn)這樣做_（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？_A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置進行實驗18 . 小王和幾個同學(xué)利用天平、細線、量筒和水（水1.0g/cm3）等器材測量石頭密度（1）用天平稱出石頭的質(zhì)量，天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，石頭的質(zhì)量為_g（2）用天平測量石頭體積時先往量筒中倒入適量的水，其中“適量”的確切含義是：_（3）石頭放入量筒前后的情況如圖乙所示（忽略細線的體積），石頭的密度是_g/cm3（4）若小浩先測出了石頭的體積，再將石頭從量筒中取出，用天平測出其質(zhì)量，再求出石頭的密度這樣會導(dǎo)致石頭最終密度_（填“偏大”“偏小”或“不變”）（5）實驗中，由于李星運同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給他增加了一個溢水杯和小燒杯測量石頭的體積其步驟如下：A用天平測出空小燒杯的質(zhì)量m1；B將溢水杯裝滿水后，將石頭放入溢水杯中，并用小燒杯承接溢出的水；C用天平測出小燒杯和溢出水的質(zhì)量m2則石頭的體積V石_（用所測物理量和水表示）19 . 智穎同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后，由于汽車具有慣性，并不能馬上停下來，而是繼續(xù)向前滑行一段距離，從而常常造成車禍現(xiàn)象他很想知道影響汽車緊急剎車后滑行距離大小的因素(因為緊急剎車后，滑行距離的大小是造成車禍的關(guān)鍵因素)，并提出了猜想： A、緊急剎車前的速度 B、汽車的總質(zhì)量C、汽車剎車系統(tǒng)的性能 D、緊急剎車時的路況 根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計了以自行車代替汽車的實驗方案進行探究，并把實驗結(jié)果記錄在表格中： （1）為了驗證猜想A是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的_和_，（或_和_）。（2）為了驗證猜想B是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的_和_，（或_和_）。（3）從上表中你能得到的結(jié)論是：_20 . 小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)裝置如圖甲所示時，燭焰在光屏上成清晰的像；（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_（填序號）。A28cmB18cmC8cm（2）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則需在凸透鏡前加一個_（填“凸”或“凹”）透鏡，才能在光屏上得到清晰倒立的像。（4）若將印有字母“F”的紙片（圖乙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_（填序號）。（5）當(dāng)蠟燭距離凸透鏡的距離大于f小于2f時，移動光屏得到_（選填“倒立”或“正立”）、_（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像，是_（“照相機”或“投影儀”）的原理。蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的_方。四、計算題21 . 東北的查干湖，每年冬季都要開展冬季捕魚。捕魚之前，漁民先切割出一塊冰層，放入漁網(wǎng)，游客小剛用尺子量了下冰塊的長2.8m，寬2m，厚1m，求：(1)這塊冰的質(zhì)量；(2)他想如果這塊冰全部融化成水的體積會是多少m3？（冰=0.9103kg/m3）五、作圖題22 . 在如圖中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（o為光心，F(xiàn)為焦點）；在如圖中，根據(jù)通電螺線管的N、S極，分別標(biāo)出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極23 . 如圖所示，請畫出人眼暗從A點看到物體S在平面鏡中的像S的光路圖。（_）第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實驗題1、2、3、4、四、計算題1、五、作圖題1、2、