三年級英語下冊 unit2(4)教案 蘇教牛津版

三年級英語下冊 unit2(4)教案 蘇教牛津版Teaching Contents : 1E Fun house : (1) Listen and judge (2) Think and guess . (3)Say a rhyme “Its his key .”2.Work Book Unit 2Teaching Aims : 能熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞及短語。能熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的禮貌用語和交際用語。能背誦歌謠Its his key .Teaching Steps : Step 1 Free talk and motivation .Greetings .Play games: a .圖片快速閃動：What can you see ?b.Whispers ( 耳語)耳語傳說單詞。c.“心靈感應(yīng)”Free talk (實物、圖片、字母卡)a. 出示實物（鐘、手表、鑰匙、收音機）操練句型：Whats this im English ?Its Is this /that ? Yes ,it is /No ,it isnt .Its What's this /that on /in the desk ?T&S S&S b. 利用圖片和字母卡操練以上句型。c.創(chuàng)設(shè)真實情境，小組內(nèi)對話，指名表演。Step 2 Revision .1.Think and guess ( Unit 2 Unit 1 中單詞 ) 教師出示圖片時蒙住一部分，讓學(xué)生猜猜圖上畫的是某物嗎？ T： Guess ,Is it a crayon ? S: Yes ,it is /No ,it isnt . 圖片內(nèi)容為文具、日常生活用品（things for school ,Things in a room ）2. 復(fù)習(xí)this ,that 的區(qū)別。 Whats this in the book ? (近處，這) Whats that in the book ? (遠處那)Step3 Listen and judge .Look at the pictures: Whats this ? Its Listen to the tape and judge .a. Listen and say : What can you heard?b. Listen and repeat .c. Listen and judge .Check the answers .Step 4 Say a rhyme : Its his key .指導(dǎo)看圖。What can you see ?Listen and repeat .試著自由讀、指名讀。嘗試背誦，師生比賽背誦歌謠。Step 5 Work Book .Listen and respond .number .check .judge . Step 6 Home work 背誦歌謠。附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit2（11）教案 人教PEP【課題】Unit 2 My family 【重點】1句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my2詞匯：father, mother, mom, woman, man【難點】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。【教具準(zhǔn)備】1教師及學(xué)生的家庭照片2教材相配套的教學(xué)課件3教材相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過程】一 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放Unit 1 B Lets talk動畫，讓學(xué)生模仿表演。2學(xué)生3人一組做對話表演。二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：Whats your name?引導(dǎo)這個女生回答：My names (Diana). 教師對其他學(xué)生說：Shes (Diana). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2教師指著離自己稍遠的女生問：Whos that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：Shes3用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。4教師指著離自己稍遠的男生問：Whos that boy?讓學(xué)生回答：Hes 5讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學(xué)生：Whos that man? Whos that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He s Mr Shes Miss/Mrs. 7教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Whos that man? Whos that woman?的問答練習(xí)。8教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are?鼓勵學(xué)生對照片中的人物提問，教師用Shes my mother. Hes my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日常口語中。9讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Lets talk的內(nèi)容。10讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話。11讓學(xué)生分組表演課文并展示。三 趣味操練 （Practice）1Whos family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Whos family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。2猜人請一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whos that boy/girl?猜的人說：Hes /Shes猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）四 擴展性活動（Add-activities）Draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Whos that boy/girl/man/woman? Hes Shes