七年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課《大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征》優(yōu)化訓(xùn)練 北師大版（通用）

第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）1._是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大，最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國(guó)古代_和_的典型風(fēng)格，是東方_藝術(shù)的結(jié)晶。答案：故宮 城市建筑 宮殿建筑 建筑2.看圖36，并填上該建筑物的東西起止點(diǎn)。圖36東起A：_；西至B：_。思路解析：圖上顯示長(zhǎng)城的起止點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)做答。答案：鴨綠江 嘉峪關(guān)3.不屬于象征政權(quán)中心的三大殿的是A.交泰殿B.太和殿C.中和殿D.保和殿思路解析：交泰殿是帝后居住的宮殿，不是象征政權(quán)中心的三大殿。答案：A10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中）1.明成祖遷都北京，是為了A.防止建文帝復(fù)辟B.加強(qiáng)北方的防御力量C.發(fā)展北方經(jīng)濟(jì)D.增強(qiáng)與少數(shù)民族關(guān)系思路解析：明成祖把都城從南京遷到北京，是為了加強(qiáng)北方的防御力量，也有利于加強(qiáng)對(duì)北方邊疆地區(qū)的管轄。答案：B2.明清兩朝的皇帝住在A.京城B.皇城C.紫禁城D.外城思路解析：紫禁城是明清兩朝的皇宮。答案：C3.英國(guó)女王伊麗莎白二世說：“我到過世界許多地方，中國(guó)的萬里長(zhǎng)城是最美的?！迸跛f到的長(zhǎng)城應(yīng)當(dāng)修建于A.秦朝B.唐朝C.明朝D.清朝思路解析：現(xiàn)存長(zhǎng)城主要是明長(zhǎng)城。答案：C4.明朝修筑長(zhǎng)城主要防范的騎兵南下侵?jǐn)_少數(shù)民族是A.蒙古族B.匈奴族C.女真族D.契丹族 思路解析：蒙古族建立的元朝雖然被推翻，但他的殘余勢(shì)力還一直盤踞在蒙古高原，對(duì)明朝的北部邊境形成嚴(yán)重威脅，為防范蒙古族的騎兵南下侵?jǐn)_，明朝進(jìn)行了大規(guī)模的修筑長(zhǎng)城。答案：A5.列舉題（1）列舉中國(guó)古代的偉大工程；（2）列舉在北京建都的朝代。思路解析：中國(guó)古代的偉大工程主要是在水利、陵墓、都城和防御工程方面；北京是四朝古都。答案：（1）都江堰、鄭國(guó)渠、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、秦始皇陵、北京城等。（2）金、元、明、清。志鴻教育樂園很努力地做事讀小學(xué)四年級(jí)的弟弟胖得實(shí)在不像話，大家常常取笑他。一天，老師要他們開始在聯(lián)絡(luò)簿上記下“每天幫家里做的事”，弟弟怎么也想不出來，最后只好由媽媽代為填寫。她在聯(lián)絡(luò)簿上寫了：“每天幫家里吃飯?！崩蠋煹脑u(píng)語是：“看得出來，你很努力！”30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后）1.最早營(yíng)建紫禁城的皇帝是A.明太祖B.順治帝C.康熙帝D.明成祖思路解析：只要能明確紫禁城在北京，是明清時(shí)期的皇宮，這樣就把定都南京的明太祖排除了，同時(shí)，根據(jù)時(shí)間順序清朝的兩位皇帝必然被排除，這樣就只剩下明成祖一人了。明成祖登基后，為加強(qiáng)對(duì)北方蒙古貴族的防御，才決定遷都并開始大規(guī)模營(yíng)建北京。答案：D2.北京城成為典型的大一統(tǒng)王朝都城是A.春秋戰(zhàn)國(guó)B.秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.明清時(shí)期思路解析：明成祖把都城從南京遷到北京，在元大都的基礎(chǔ)上大規(guī)模擴(kuò)建，營(yíng)造了新的北京城。清入關(guān)后繼續(xù)定都北京。答案：D3.太廟和社稷壇分別象征著A.祖先和國(guó)土B.國(guó)土和祖先C.上帝和祖先D.國(guó)土和皇帝思路解析：太廟祭祀祖先，社稷壇祭祀國(guó)土和五谷。答案：A4.紫禁城是明清兩朝的皇宮，也是當(dāng)時(shí)的政治中樞，皇帝在這里發(fā)號(hào)施令的有A.20位B.22位C.23位D.24位思路解析：從明朝明成祖算起，到清朝最后一位皇帝宣統(tǒng)，一共有24位皇帝在這里發(fā)號(hào)施令。答案：D5.在明清歷史故事片中，一般情況下大臣朝見皇上，向皇帝奏事是在A.太廟B.社稷壇C.故宮三大殿D.后三宮思路解析：故宮三大殿是象征政權(quán)中心的地方。答案：C6.北京城被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)的時(shí)間是 A.1986年B.1987年C.1989年D.1992年思路解析：本題主要考查對(duì)重要?dú)v史時(shí)間的記憶能力。1987年北京城被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。答案：B7.某中學(xué)中國(guó)古建筑研究性學(xué)習(xí)小組，想要考查明長(zhǎng)城最西端的情況，他們應(yīng)到A.陽關(guān)遺址B.山海關(guān)C.嘉峪關(guān)D.玉門關(guān)遺址思路解析：明長(zhǎng)城最西端是位于甘肅省的嘉峪關(guān)，至今還完好地保留著關(guān)城、城墻等遺址。答案：C8.下列關(guān)于長(zhǎng)城的表述，不正確的是A.長(zhǎng)城是生態(tài)環(huán)境差異和農(nóng)牧民族沖突的產(chǎn)物B.長(zhǎng)城是中央王朝遏止游牧民族進(jìn)攻的有效手段C.長(zhǎng)城是促進(jìn)北方邊疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)的生命線D.長(zhǎng)城在客觀上造成了塞外游牧民族與中原和中央的隔閡思路解析：長(zhǎng)城的修筑并沒有阻礙中原人民和邊疆民族的經(jīng)濟(jì)、文化交流，史書上曾明確記載長(zhǎng)城內(nèi)外經(jīng)貿(mào)頻繁，邊塞地區(qū)人民安樂，和中原已沒有區(qū)別，故D項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。答案：D9.回答下列問題：（1）明長(zhǎng)城的修筑起了什么作用？（2）歷史上各朝代不斷修繕長(zhǎng)城，但清朝康熙皇帝卻說“修筑長(zhǎng)城，實(shí)屬無益”。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？（3）為什么說長(zhǎng)城是中華民族的象征？思路解析：此題主要考查長(zhǎng)城的作用和對(duì)長(zhǎng)城的有關(guān)評(píng)價(jià)。注意要結(jié)合不同的歷史背景分析其作用和評(píng)價(jià)。答案：（1）有效地抵御了少數(shù)民族的侵?jǐn)_，促進(jìn)了北疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，使民族融合不斷加強(qiáng)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。（2）清朝前期國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大，其疆域?qū)㈤L(zhǎng)城以北許多地區(qū)包括在內(nèi)，長(zhǎng)城失去了防御功效；康熙帝推行比較開明的民族政策。（3）體現(xiàn)了中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和向心凝聚力（或愛國(guó)精神）。10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明“長(zhǎng)城是促進(jìn)北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)的生命線和聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國(guó)家的紐帶”。 思路解析：本題屬于簡(jiǎn)單的論證題，題干包括兩個(gè)方面的觀點(diǎn)，一是長(zhǎng)城促進(jìn)了北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)，另一方面，長(zhǎng)城又保證了游牧民族和中原地區(qū)正常的貿(mào)易往來。結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容，稍加整理即可。答案：長(zhǎng)城防線不但保護(hù)了中原社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，保證了中原地區(qū)的強(qiáng)大和統(tǒng)一，而且有效地保衛(wèi)著屯田、交通。為邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)提供了和平安定的環(huán)境。游牧民族也只有在無法任意破關(guān)搶掠而又迫切需要獲取農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，才有可能與中原地區(qū)發(fā)展馬市貿(mào)易，從而出現(xiàn)較為長(zhǎng)期穩(wěn)定的和平交往局面。長(zhǎng)城防線正是促成這種格局出現(xiàn)的重要保證。