五年級語文試卷 (II)

五年級語文試卷 (II)一、看拼音，寫詞語。（10分） Wn yán jng jí bèn zhu k fi zo go（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dù jì biàn bié du qiào xng chén qí lù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”標出加點的字正確的讀音。（3分）上供（góng gòng） 重逢（chóng zhòng） 正月（zhèng zhng）頸部（jng xiàng） 薄片（bó báo） 啼哭（tí dì ）三、填字組成成語。（8分） （ ）（ ）開交 斬（ ）截（ ） （ ）定（ ）若 軒（ ）大（ ） 風（ ）草（ ） （ ）神貫（ ） （ ）魂（ ）魄 （ ）（ ）繽紛四、給帶點的字選合適的解釋，在括號里寫上序號。（3分） 集：A集合，聚集B集市C集子1.我借了本李白詩集。 （ ）2.鄉(xiāng)親們?nèi)ペs集。 （ ）3.同學們到操場上集合。 （ ）五、按要求寫成語。（8分） 1.描寫自然環(huán)境的四個成語： 2.形容人物神情動作的四個成語： 六、按要求改寫句子。（5分） 1、我想大概一定還沒人發(fā)現(xiàn)這個道理。（修改病句） 2、雨來掏出課本。（擴句，不少于三處。） 3、那一幕幕觸目驚心的罪惡情景令我鍵盤上的雙手微微顫抖。（縮句） 4、你知道了關于他的故事。 你再也不會嘲笑他了。（合成一句話）5.她努力回憶以前發(fā)生的往事。（修改病句） 七、按原文填寫句子。（8分）1、朝辭白帝彩云間，（ ）。兩岸猿聲啼不住，（ ）。2、過零丁洋中的千古名句是（ ），（ ）。3、七律 長征中高度概括紅軍在長征中不畏艱險、勇往直前的英雄氣概的句子是（ ），（ ）?？鬃佑茫?），（ ）這句名言告訴我們應怎樣看待別人的長處和自己的短處。 八、口語交際。（8分）如果你的好朋友迷上了網(wǎng)絡游戲，你會怎么勸他呢? 九、我愛閱讀。 （17分） 一天，弟弟郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點兒同情與憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸他：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走著，好像沒有什么東西讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的一剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐角處。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1. 本文記敘的主人公應該是（ ）。 （2分）A.弟弟 B.同學 C.“我”D。爸爸2. 找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。 （4分）（1） 弟弟受傷后碰到爸爸時： （2） 爸爸自己走了以后： （3） 同學對他說完話以后： （4） 爸爸在拐彎處回頭時： 3.文中第四自然段中最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是 。 最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關心的動作的詞語是 ，這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是 。（3分）4.第四自然段中，爸爸的動作很微小，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”？（2分） 5給文章擬個合適的題目，填在右邊橫線上 。 （2分） 6.你的爸爸或媽媽的愛在方式上有什么特點，用一個細節(jié)描寫一下。 （4分） 十、作文。（30分） 請以“精彩”為題完成一篇習作，內(nèi)容可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是生活中的真實故事，要格式正確，語句通順，寫出真情實感，題目自擬。 館陶縣XX年中小學期末教學質(zhì)量檢測模擬試卷五年級語文卷參考答案及評分標準、試卷命制說明參考答案及評分標準一、蜿蜒 荊棘 笨拙 咖啡 糟糕 妒忌 辨別 陡峭 星辰 歧路（每詞1分）二、gòng chóng zhng jng báo tí（每音1分） 三、略。（每詞1分）四、1、C2、B3、A（每題1分） 五、略。（每詞1分） 六、1、去掉“大概”或“一定”。2、略3、情景令雙手顫抖。4、略5、去掉“以前”或“往”。 （每題1分） 七、1.千里江陵一日還 輕舟已過萬重山2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。4.擇其善者而從之，其不善者而改之。（每空1分，有錯字該空不得分。）八、略。（要求語言文明禮貌，句子通順，有一定的說服力。酌情給分。）九、1.D （2分）2.（1）滿以為會收獲一點兒同情與憐愛。（1分）（2）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（1分）（3）弟弟半信半疑。（1分）（4）弟弟眼睛里還閃著淚光。（1分）3.瞟（1分） 回過頭（1分）很愛孩子，但不善于表達。（1分）4.因為這個動作讓人感到了父親對孩子發(fā)自內(nèi)心的關愛。(意思對即可，2分)5.拐彎處的回頭（2分）6.略 （要有細節(jié)的描寫，酌情給分）十、一類文（2730）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。 二類文（2027）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。 三類文（1220）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。 四類文（012）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。評分時還可規(guī)定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣12分。 試卷命制說明本次試卷命題以中小學語文課程標準為依據(jù)，以檢測和推進語文教育教學質(zhì)量為目標，考查范圍涉及五年級語文上、下冊，重點以下冊為主。按照語文課程標準，考查學生的語言積累、口語交際、閱讀理解能力和習作能力。貼近學生學習內(nèi)容，避免偏題、怪題。試題難易比例1:2:7，題型包括：看拼音寫詞語（10分）、選擇正確注音（3分）、補充詞語（16分）、理解詞義（3分）、改寫句子（5分）、默寫詩文（8分）、口語交際（8分）、閱讀材料回答問題（17分）、習作（30分）。其中第九題根據(jù)同步練習冊改編，其余題均為原創(chuàng)。