人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《相交線平行線》單元測(cè)驗(yàn)卷
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人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《相交線平行線》單元測(cè)驗(yàn)卷
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五單元相交線平行線單元測(cè)驗(yàn)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中,小霞同學(xué)從營(yíng)地A點(diǎn)出發(fā),要到距離A點(diǎn)1000m的C地去,先沿北偏東70方向到達(dá)B地,然后再沿北偏西20方向走了500m到達(dá)目的地C,此時(shí)小霞在營(yíng)地A的( )A北偏東20方向上B北偏東30方向上C北偏東40方向上D北偏西30方向上2 . 已知下列命題:若|a|b|,則a2b2;若am2bm2,則ab;對(duì)頂角相等;等腰三角形的兩底角相等其中原命題和逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是( )A1B2C3D43 . 已知1和2是同旁內(nèi)角,1=50,2等于A150B130C40D無(wú)法確定4 . 若點(diǎn)為直線外一定點(diǎn),點(diǎn)為直線上一定點(diǎn),且,點(diǎn)到直線的距離為,則的取值范圍為( )AB或C或D或5 . 如圖,點(diǎn)E在AB的延長(zhǎng)線上,下列條件中能判斷ADBC的是( )A13B24CCCBEDC+ABC1806 . 下列命題中是真命題的是( )A對(duì)頂角相等B內(nèi)錯(cuò)角相等C同旁內(nèi)角互補(bǔ)D同位角相等7 . 如圖,把一塊含有 45角的直角三角板的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上如果1=15,那么2 的度數(shù)是( )A15B25C30D358 . 下列說(shuō)法中正確的是( )A直線比射線長(zhǎng)BABBC,則點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn)C平角是一條直線D兩條直線相交,只有一個(gè)交點(diǎn)9 . 如圖,若,則、三者之間的關(guān)系是( ).ABCD10 . 如圖所示,OC是AOB的平分線,OD是BOC的平分線,那么下列各式正確的是( )ACOD=AOBBAOD=AOBCBOD=AOBDBOC=AOD二、填空題11 . 命題:兩個(gè)角的和等于平角時(shí),這兩個(gè)角互為補(bǔ)角它的題設(shè)是_,結(jié)論是_12 . 如圖,將ABE向右平移2cm得到DCF,如果ABE的周長(zhǎng)是14cm,那么四邊形ABFD的周長(zhǎng)是_cm13 . 如圖,ABCD,試再添一個(gè)條件,使1=2成立,_、_、_(要求給出三個(gè)以上答案)14 . 如圖.O是直線AB上的一點(diǎn).AOC5317,則BOC的度數(shù)是_.15 . 如圖,在中,點(diǎn)、分別為邊、的中點(diǎn),的平分線交線段于點(diǎn),若,則線段的長(zhǎng)為_.16 . 如圖,已知ADBC,1=2,A=112,且BDCD,則C=_17 . 如圖,直線,平分,若,則_18 . 某鞋店有甲、乙兩款鞋各30雙,甲鞋每雙200元,乙鞋每雙50元,該店促銷的方式為:買一雙甲鞋,送一雙乙鞋;只買乙鞋沒有任何優(yōu)惠打烊后得知此兩款鞋共賣得2750元,還剩鞋共25雙,設(shè)剩甲鞋x雙,乙鞋y雙,則依題意可列出方程組三、解答題19 . 如圖,、相交于點(diǎn),是的平分線,求的度數(shù)20 . 在下列網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,已知、和.(1)在圖中標(biāo)出點(diǎn)、.(2)將點(diǎn)向下平移3個(gè)單位到點(diǎn),將點(diǎn)先向左平移3個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位到E點(diǎn),在圖中標(biāo)出點(diǎn)和點(diǎn).(3)求的面積.21 . 如圖,在的內(nèi)部有一條射線.(1)畫射線(2)寫出此時(shí)與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.22 . 如圖已知:ABCD,1=45,2=80,求3的度數(shù)23 . 完成下面的證明過(guò)程:已知:如圖,試說(shuō)明.解:理由如下:(已知),(_),(理由:兩直線平行,同位角相等)(_),(理由:_),(已知)(_),(等量代換)(_),.第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、解答題1、2、3、4、5、