2022高考生物二輪復(fù)習(xí)專題四調(diào)節(jié)第2講植物的激素調(diào)節(jié)第Ⅰ課時(shí)雙基保分檢測(cè)卷

2022高考生物二輪復(fù)習(xí)專題四調(diào)節(jié)第2講植物的激素調(diào)節(jié)第課時(shí)雙基保分檢測(cè)卷一、選擇題1下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，錯(cuò)誤的是()A達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響” B詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片C拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻造成的D溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸引起的解析：選D溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤。 2下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是()A植物向光生長(zhǎng)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性B在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸C用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄植株，可得到染色體加倍的無子番茄D適時(shí)打頂去心可促進(jìn)棉株開花結(jié)實(shí)與生長(zhǎng)素有密切關(guān)系解析：選D由于向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素均促進(jìn)植物生長(zhǎng)，因此植物向光生長(zhǎng)不能說明生長(zhǎng)素作用的兩重性，A錯(cuò)誤。在植物的胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(極性運(yùn)輸)，而不能反過來運(yùn)輸，但在植物成熟的組織中，生長(zhǎng)素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤。用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄未受粉的雌蕊，可得到無子番茄，但生長(zhǎng)素不能使染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤。適時(shí)打頂去心可促進(jìn)棉株開花結(jié)實(shí)主要是解除了頂端優(yōu)勢(shì)，頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素有密切關(guān)系，D正確。 3(2018·張家界模擬)植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì)，并從產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，在極低濃度下就有明顯生理效應(yīng)的微量物質(zhì)，也被稱為植物天然激素或植物內(nèi)源激素。下列敘述正確的是()A在植物體內(nèi)吲哚乙酸(IAA)能進(jìn)行極性和非極性運(yùn)輸B­萘乙酸(NAA)能從植物的產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位C赤霉素(GA)屬于植物的內(nèi)源激素，也只有植物能產(chǎn)生D植物葉片和果實(shí)的脫落僅與脫落酸(ABA)的調(diào)節(jié)有關(guān)解析：選A在植物體內(nèi)吲哚乙酸(IAA)一般進(jìn)行極性運(yùn)輸，而在其成熟的韌皮部可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，A正確；­萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類似物，不是植物激素，在植物體內(nèi)不能產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；赤霉菌也可以產(chǎn)生赤霉素，C錯(cuò)誤；植物葉片和果實(shí)的脫落與脫落酸(ABA)、乙烯的調(diào)節(jié)有關(guān)，D錯(cuò)誤。4(2019屆高三·鄭州模擬)為研究植物生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖1所示；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長(zhǎng)結(jié)果如圖2所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是() A光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解B胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙CB瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于AD單側(cè)光干擾生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸解析：選C圖2顯示，胚芽鞘乙的彎曲程度大于胚芽鞘甲的彎曲程度，胚芽鞘甲的生長(zhǎng)速度慢于胚芽鞘乙的生長(zhǎng)速度，因此B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量。5如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是()A生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)BA、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)莖、芽、根生長(zhǎng)的最適宜濃度CD點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng)D幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏解析：選A由圖分析可知，生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，促進(jìn)生長(zhǎng)和抑制生長(zhǎng)的濃度不同，A正確；A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，B錯(cuò)誤；D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，也促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏，從該圖中無法獲得此信息，D錯(cuò)誤。6.已知植物存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，如圖所示將莖剪斷數(shù)小時(shí)后，本來已經(jīng)停止生長(zhǎng)的側(cè)芽又開始生長(zhǎng)。而在頂芽中合成并向下運(yùn)輸?shù)纳L(zhǎng)素和這一現(xiàn)象密切相關(guān)。以下說法正確的是()A將莖剪斷后，數(shù)小時(shí)后側(cè)芽開始生長(zhǎng)的原因可能是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素含量降低B頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸時(shí)需要載體，但不需要能量C剪斷莖前，頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長(zhǎng)素D若在剪斷的莖處涂抹大量的生長(zhǎng)素，側(cè)芽的生長(zhǎng)不會(huì)受到抑制解析：選A剪斷莖后，側(cè)芽不再受頂芽合成的生長(zhǎng)素的影響，側(cè)芽處生長(zhǎng)素含量降低，有利于側(cè)芽的生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量；側(cè)芽可以合成生長(zhǎng)素；若在剪斷的莖處涂抹大量的生長(zhǎng)素，相當(dāng)于沒有去掉頂芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制。7(2019屆高三·天津河西區(qū)模擬)如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。組實(shí)驗(yàn)如圖甲：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后做如圖甲所示處理。組實(shí)驗(yàn)如圖乙，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后做如圖乙所示處理。下列敘述錯(cuò)誤的是()A兩天后，胚芽鞘D向左生長(zhǎng)，因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快B兩天后，胚根E向右生長(zhǎng)，因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)C兩天后，胚芽鞘F直立生長(zhǎng)，因?yàn)閄、Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同D兩天后，胚根E向左生長(zhǎng)，因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根的生長(zhǎng)慢解析：選D圖甲中，胚芽鞘尖端C水平放置，由于重力的影響，使瓊脂塊B所含生長(zhǎng)素濃度大于瓊脂塊A。圖乙雖然是單側(cè)光照射，但由于勻速旋轉(zhuǎn)，造成胚芽鞘尖端見光均勻。兩天后，胚芽鞘D向左生長(zhǎng)，因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快，胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)，A正確；兩天后，胚根E向右生長(zhǎng)，因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)，B正確，D錯(cuò)誤；由于勻速旋轉(zhuǎn)，瓊脂塊X和Y所含的生長(zhǎng)素濃度相同，胚芽鞘F直立生長(zhǎng)，C正確。8圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖2表示幼苗橫放時(shí)，根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是()A圖1中b點(diǎn)可表示具有頂芽植株的側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況B圖2中c、d點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性C圖2中f點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用D圖2中e點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有促進(jìn)作用解析：選B具有頂芽的植株，由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢，生長(zhǎng)1 cm所用的時(shí)間較長(zhǎng)；圖2中c、d點(diǎn)的作用效果相同，都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；圖2中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度有抑制作用，而根近地側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高，起抑制作用；圖2中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)為0，因此該生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。9圖1和圖2分別是去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)和對(duì)赤霉素水平影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A去頂芽的擬南芥不能合成生長(zhǎng)素B外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)C擬南芥的頂芽與赤霉素的合成有關(guān)D生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成解析：選A圖1中，與正常生長(zhǎng)的對(duì)照組相比，去除頂芽后，主根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度變小，但主根仍能生長(zhǎng)，即去頂芽后擬南芥仍可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素；而去頂芽外源生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)組，主根長(zhǎng)度增加，由此推測(cè)頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，而外源生長(zhǎng)素可替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)。圖2中，與正常生長(zhǎng)的對(duì)照組相比，去除頂芽后，赤霉素水平下降；而去頂芽外源生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)組，赤霉素濃度又上升，說明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)赤霉素的合成，即頂芽與赤霉素的合成有關(guān)。10(2018·淮北淮南模擬)脫落酸(ABA)在植物的抗冷脅迫過程中起關(guān)鍵作用，為探究ABA對(duì)不同品系(710、704)番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示(注：相對(duì)電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度，細(xì)胞膜受損越大，相對(duì)電導(dǎo)率越大)。下列分析正確的是()A脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物B寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降C番茄704對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710DABA對(duì)番茄葉片的抗冷作用具有兩重性解析：選D脫落酸是一種植物激素，可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，但不能為抗冷提供能量；寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量增加，促進(jìn)葉片脫落；較低濃度范圍內(nèi)，番茄710相對(duì)電導(dǎo)率較低，對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感；較高濃度時(shí)，隨脫落酸濃度增加，相對(duì)電導(dǎo)率增加，說明ABA對(duì)番茄葉片的抗冷作用具有兩重性。11紅薯在生長(zhǎng)期由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類似物的病原體的侵襲，有的藤蔓的側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成了大量小分支呈掃帚狀，而由此形成的藤蔓則呈“寬腰帶”狀。下列說法正確的是()A該病原體分泌的細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)B藤蔓的側(cè)芽生長(zhǎng)失控，是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素被病原體破壞C該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用D側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素(及其類似物)的比值減小解析：選D由題干信息可知，侵入紅薯的病原體能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物(而不是細(xì)胞分裂素)，使紅薯藤蔓的側(cè)芽生長(zhǎng)失控，失去了原有的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；題干信息不足以說明藤蔓的側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素被病原體破壞，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素類似物所具有的作用應(yīng)該與細(xì)胞分裂素的作用相同，而細(xì)胞分裂素不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，能促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；側(cè)芽生長(zhǎng)失控是病原體在該部位產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物造成的，因此該部位生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素(及其類似物)的比值減小，D正確。12圖1、圖2分別是利用放射性同位素14C的示蹤作用，研究生長(zhǎng)素在胚芽鞘中分布和運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。其中，圖1瓊脂塊中的數(shù)據(jù)是一定時(shí)間后測(cè)得的胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的14C­IAA含量百分比；圖2中為不含14C­IAA的空白瓊脂塊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明IAA可以由向光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移至背光側(cè)B一段時(shí)間后，可檢測(cè)到圖2中瓊脂塊中含有放射性，而瓊脂塊中不含C若圖2中瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性，說明IAA的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，而不是極性運(yùn)輸D圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將瓊脂塊同時(shí)放置在圖中胚芽鞘AB段的A端兩側(cè)，則胚芽鞘將會(huì)向放的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)解析：選C分析圖1可知，14C­IAA由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，A正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊中有14C­IAA，由于14C­IAA不能由B端(形態(tài)學(xué)下端)運(yùn)輸?shù)紸端(形態(tài)學(xué)上端)，因此瓊脂塊中不含14C­IAA，B正確；若圖2中瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性，只能說明IAA的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸，但不能說明就是自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；將瓊脂塊同時(shí)放置在圖中胚芽鞘AB段的A端兩側(cè)，由于瓊脂塊中含生長(zhǎng)素，瓊脂塊中不含，所以放瓊脂塊的一側(cè)胚芽鞘生長(zhǎng)快，胚芽鞘將向放瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，D正確。二、非選擇題13(2019屆高三·河南中原名校聯(lián)考)探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表所示。分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度(106mol/L)050100150200主根長(zhǎng)度(相對(duì)值)10.90.70.50.3 側(cè)根數(shù)目(個(gè))46863 (1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有_作用的一類化合物，它是由_經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行_(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為150×106mol/L時(shí)，_(填“促進(jìn)”或“抑制”)側(cè)根生長(zhǎng)，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_(填“促進(jìn)”或“抑制”)主根伸長(zhǎng)；由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是具有_。(3)某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液_(處理)后作用于插條，若_，則生長(zhǎng)素濃度為150×106mol/L；若_，則生長(zhǎng)素濃度為50×106mol/L。解析：(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素濃度為150×106mol/L時(shí)，側(cè)根數(shù)目大于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制主根伸長(zhǎng)；由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是具有兩重性。(3)現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，此濃度可能是50×106 mol/L或150×106mol/L。為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為150×106mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×106mol/L。答案：(1)調(diào)節(jié)色氨酸非極性(2)促進(jìn)抑制兩重性(3)適當(dāng)稀釋生根數(shù)目大于6生根數(shù)目小于614植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，分析回答下列問題： (1)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)棉花植株根和莖生長(zhǎng)的影響，從圖中看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是具有_，C點(diǎn)表示的含義是_；若測(cè)得植株向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度(X)的范圍是_。(2)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小。在不考慮病毒對(duì)其他植物激素影響的情況下，請(qǐng)利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證矮化病毒能抑制赤霉素的合成。實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等。實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組，同時(shí)用_處理。甲組噴灑一定濃度的_溶液，乙組噴灑等量_。在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量?jī)山M棉花植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計(jì)算_。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若_，則證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成。解析：(1)從圖中可以看出，植物體的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度為根>莖，生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有兩重性，C點(diǎn)表示該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽的生長(zhǎng)促進(jìn)作用效果相同。單側(cè)光可使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)。向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是m<X<2m。(2)根據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后不做任何處理；另一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后定期補(bǔ)充一定濃度的赤霉素，由于實(shí)驗(yàn)的因變量為棉花幼苗的株高，因此需要一段時(shí)間后，對(duì)兩組棉花幼苗進(jìn)行株高測(cè)定，求平均值，減少誤差。根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的結(jié)論可以推測(cè)：感染矮化病毒的棉花幼苗植株矮小，感染矮化病毒但定期補(bǔ)充一定濃度赤霉素的棉花幼苗植株較高，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成。答案：(1)兩重性該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽的生長(zhǎng)促進(jìn)作用效果相同m<X<2m(2)實(shí)驗(yàn)步驟：矮化病毒赤霉素蒸餾水甲、乙兩組植株的平均高度預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：甲組植株的平均株高大于乙組