魯教版九年級化學(xué)下冊第七單元 單元總結(jié)

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魯教版九年級下冊第七單元 單元總結(jié)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某實(shí)驗(yàn)小組探究稀硫酸和氫氧化鈉（滴有酚酞試液）反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法中錯誤的是A該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中BC點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉CB點(diǎn)時表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，溶液呈無色D實(shí)驗(yàn)通過證明堿溶液的消失來證明發(fā)生了中和反應(yīng)2 . 將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。下列說法錯誤的是（ ）A溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色B產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：C反應(yīng)后的溶液中一定有NaClD反應(yīng)過程中，溶液里的、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小二、填空題3 . 下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,B、C常溫下是無色氣體，X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F在常溫下為液態(tài)氧化物,試回答下列問題：（1）已知A含有三種元素,則A的俗名是；F的化學(xué)式為：。（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中：B + X C屬于反應(yīng)類型。（3）指出C的一種用途，寫出C + Y D的化學(xué)方程式。（4）若反應(yīng)EF為中和反應(yīng)，應(yīng)則E的化學(xué)式為。三、實(shí)驗(yàn)題4 . 某興趣小組開展“關(guān)于二氧化碳制取方法”的探究實(shí)驗(yàn)。資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應(yīng),但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。實(shí)驗(yàn)1用圖1中的裝置制取CO2氣體（1）圖A中,注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_(寫一條)（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后,若觀察到_則裝置氣密性良好。（3）實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是_。（4）先用排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，此時應(yīng)選用的收集裝置為_(填序號)；再用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，試分析能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w的合理原因:_。實(shí)驗(yàn)2利用數(shù)字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳?xì)怏w的含量。用圖2裝置,將注射器中等量，等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(氫氧化鈉溶液均過量)，得到壓強(qiáng)隨時間變化的關(guān)系如圖3所示。（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由是_。（6）100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速降低的原因是_(用化學(xué)方程式表示)；300s后，壓強(qiáng)不再變化的原因是_。（7）通過該實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳含量更高的收集方法是_。5 . 如圖所示，某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有_為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確（1）你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確_（填“是”或“否”），理由是_；（2）為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個正確，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：實(shí)驗(yàn)中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因_實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_四、簡答題6 . 化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學(xué)知識自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會。（1）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，它接觸到火焰35秒后炸開，將球體內(nèi)的滅火干粉釋放，覆蓋在可燃物的上，同時釋放不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。其中的滅火材料是納米級ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4）。磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱。寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式_；該滅火球滅火過程中蘊(yùn)含的原理是（寫出一條即可）_；磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是_。A磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥B使用該化肥時應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用C該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為32D運(yùn)輸、儲存該化肥時應(yīng)避免日曬雨淋（2）氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷發(fā)生反應(yīng)。已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，據(jù)此可推知，Cl2和CH4充分反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。五、科學(xué)探究題7 . “雙吸劑”是常用的食品保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包久置的雙吸劑，其標(biāo)簽如下圖所示。（提出問題）久置固體的成分是什么？（收集資料）（1）查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe2FeCl33FeCl2。（2）打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少量紅棕色的塊狀固體。（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3。猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_。（實(shí)驗(yàn)探究）下表是甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解固體部分溶解，并放出大量熱固體中一定含有_二、過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液固體中一定含有_，一定不含有Fe2O3四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有_（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)第二步操作得出的結(jié)論不合理，理由是_（用化學(xué)方程式表示）。甲組同學(xué)第三步操作得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論也是錯誤的，理由是_。（繼續(xù)探究）為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量稀鹽酸，若溶液呈_色，證明固體中含有Fe2O3，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、二、填空題1、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、四、簡答題1、五、科學(xué)探究題1、