(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4單元《小蜻蜓》教案 新人教版

(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4單元小蜻蜓教案 新人教版課題歌曲小蜻蜓 時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲小蜻蜓，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽(tīng)歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂(lè)情緒，表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲(chóng)的道理。2、能用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。3、通過(guò)自編小蜻蜓動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。重難點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。唱足音的時(shí)值，注意一字多音。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 電子琴 錄音機(jī) 打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程通 用 教 案修 改 補(bǔ) 充一、導(dǎo)入：1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗?！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲(chóng)、蜻蜓）2、簡(jiǎn)單了解各種益蟲(chóng)。二、新課學(xué)習(xí)： 1、師：“今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜻蜓，瞧！小蜻蜓看到我們的到來(lái)他多高興啊，聽(tīng)！他們正唱著歌歡迎我們呢！” 2、初聽(tīng)歌曲小蜻蜓，邊聽(tīng)邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。 3、師：你覺(jué)得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)4、再聽(tīng)歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。5、按節(jié)奏讀歌詞。6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。7、讓學(xué)生用語(yǔ)言描述小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)蜻蜓。8、有感情的演唱歌曲。三、表演歌曲1、師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？2、聽(tīng)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。3、師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示。4、分組表演 A組演唱B組伴奏C組表演6、分段表演歌曲。四、小結(jié)下課1、小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來(lái)要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安寧，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊的生物吧！2、聽(tīng)小蜻蜓音樂(lè)律動(dòng)出教室。一年級(jí)學(xué)生樂(lè)于模仿小動(dòng)物，課堂氣氛很好。學(xué)生帶上頭飾表演效果會(huì)更好。教學(xué)反思：小蜻蜓，學(xué)生很熟悉，模仿起來(lái)也很像，他們隨著輕柔的音樂(lè)扇動(dòng)雙手，動(dòng)作很優(yōu)美，如果準(zhǔn)備蜻蜓頭飾，他們的熱情會(huì)更高漲。