教科版小學科學六年級上學期 4.1校園生物大搜索同步練習

教科版小學科學六年級上學期 4.1校園生物大搜索同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 4.1校園生物大搜索同步練習 (共9題；共66分)1. （5分） 大樹的特征可以用樹的_、樹冠的_、樹干的_和樹葉的_等來描述。 2. （5分） 連線題。3. （14分） 實際觀察的結果與記憶中看到的存在著差別。4. （8分） 觀察就是（ ） A . 按照自己的意愿去看B . 帶著目的地看C . 看到什么就記下什么D . 沒有目的的隨便看看5. （5分） 什么是所觀察的樹長在校園的哪個地方？ 6. （9分） 材料題。閱讀下面的材料，回答相關問題。聯合國環(huán)境署最新發(fā)布一份報告稱，地球上共有870多萬種生物，其中包括650多萬種陸生生物和220多萬種海洋生物。目前，科學家已經了解的生物種類大約為200萬種。科學家只發(fā)現了大約200萬種生物，但為何聲稱地球上有870多萬種生物呢？原來這是利用一些研究模型估算出來的數據。他們提出的870多萬也是一個估算值。在估算出的870多萬種生物中，又可分為780多萬種動物、30多萬種植物和60多萬種真菌。假如我們能活到100歲，從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物，那么每天需要參觀200多種生物，才能把870多萬種生物全部參觀完。（1） 下列說法中，正確的是（ ）。 A . 地球上的生物一定有870萬種B . 我們可以在一個月內把所有生物參觀完C . 地球上陸生生物比海洋生物的種類多（2） 下列說法中，正確的是（ ）。 A . 地球上陸生生物的種類大約是海洋生物種類的3倍B . 地球上真菌的種類大約是植物種類的一半C . 地球上生物的種類不會超過870萬（3） 閱讀這則材料后，你有什么體會？ 7. （5分） 在“校園生物大搜索”的活動中，我們發(fā)現了下面的生物。A向日葵 B狗尾草 C蒼蠅 D毛毛蟲 E蒲公英 F蜻蜓（1） 上面的生物中，屬于植物的有_，其中_的果實就是我們經常吃的“瓜子”。 （2） 上面的生物中，屬于動物的有_，其中會飛的有_和_。 8. （13分） 下面是一則新聞報道，閱讀后回答相關問題。都是“天牛”惹的禍校園里的很多大樹的樹干都被掏得渾身是洞，這是怎么回事？感到很擔憂的同學們仔細查看，原來是“天牛”惹的禍。老師隨后找到了綠化管理部門的工作人員，工作人員稱，這些洞是天牛造成的，這些天牛的幼蟲蛀食樹干和樹枝，危害樹木的生長發(fā)育。工作人員還表示，防治天牛有幾種辦法，如人工捕捉成蟲后處理掉；在洞口注射農藥，用泥封口；給大樹掛吊瓶注射農藥或用農藥1比1加水噴射樹干，讓樹干吸收等。（1） 從報道中我們知道，天牛對_本植物有很大危害。天牛的幼蟲會蛀食_和_。（2） 我們知道天牛是一種昆蟲，那么昆蟲都有哪些形態(tài)特征呢？ （3） 對于防治天牛的方法，你有什么更好的建議？（從保護生態(tài)環(huán)境方面作答） 9. （2分） 對于調查校園動植物的活動，下面說法正確的是（ ）。 A . 放大鏡是為了看清記錄單B . 小鏟子主要是用來鏟除雜草C . 分類科學研究的常用方法，調查校園動植物時可以把動植物分別記錄D . 對不知名的小動物我們沒有辦法記錄，所以可以不記錄第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 4.1校園生物大搜索同步練習 (共9題；共66分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、