九年級物理上冊 家庭電路與安全用電教案 蘇科版

九年級物理上冊 家庭電路與安全用電教案 蘇科版學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能1.知道家庭電路的組成和連接方式以及各組成部分的特點和作用2.知道插座、家用電器接地的作用；知道測電筆的構(gòu)造及其使用方法3.知道電路中引起火災(zāi)的原因，并知道為了防止火災(zāi)應(yīng)該采取的辦法；4.知道觸電的原因和觸電的幾種形式；5.知道家庭電路的整體結(jié)構(gòu)與保護措施過程與方法：通過演示與交流，知道家庭電路與安全用電的基本知識情感態(tài)度價值觀：通過小組交流，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神。學(xué)習(xí)重點：1.電路中電流過大的原因 2.家庭電路的組成和連接方式學(xué)習(xí)難點：對問題電路故障分析以及安全用電的注意事項實驗器材：家庭電路布線板、插頭、測電筆、熔斷器演示器等一、導(dǎo)學(xué)展示1、 家庭電路主要有那幾部分組成？為了保證用電安全，電路中應(yīng)該接入一根什么線？如何保證用電器獨立工作？（看課本P18或與家長討論）小組內(nèi)交流，統(tǒng)一認(rèn)識，每組抽選代表進行展示教師在學(xué)生交流時，巡視，并注意了解學(xué)生中存在的問題，有針對性的進行提問。2、三線插座的接線原則是什么？插頭中哪個插腳先進入插座，想一想，為什么要這樣做？（看課本P19，認(rèn)真思考，與家長交流）前一個問題，由學(xué)生搶答，后一個問題，學(xué)生之間可以交換意見，然后再做回答教師要強調(diào)前一個問題的重要性，注意傾聽學(xué)生對后一個問題的看法，有針對性的挑選學(xué)生回答，并進行相應(yīng)的鼓勵和引導(dǎo)。3火線和零線與大地之間分別存在多大電壓？用什么工具辨別它們？怎樣使用它？（看課本P19-20，在家中找一找測電筆，觀察它的結(jié)構(gòu)）4、熔斷器在電路中的作用是什么？導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是什么？（看課本P20-22，并與家長交流）學(xué)生將看書所得進行展示，教師根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)一些問題情境，引發(fā)學(xué)生進一步思考。5、要防止觸電事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣做？把你的做法告訴身邊的朋友。（閱讀課本P23，把你認(rèn)為應(yīng)該注意的事項在書上畫出來，如需補充，將補充的內(nèi)容寫在空白處）部分學(xué)生展示，將歸納的內(nèi)容投影出來，也可看書復(fù)述。教師評價，評價方式可以有不同的學(xué)生補充。二、合作探究1、家庭電路教師出示家庭電路布線示教板，讓學(xué)生觀察，了解各部分的結(jié)構(gòu)和相互作用，并根據(jù)觀察，完成學(xué)案（1）、（2）兩填空題，教師巡視，將發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正。（3）教師出示三眼插頭，學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，思考并交流連地線插腳長一些的原因。（4）學(xué)生觀察自帶或教師配發(fā)的測電筆，了解其結(jié)構(gòu)，并練習(xí)使用測電筆，完成學(xué)案填空教師引導(dǎo)學(xué)生觀察測電筆，講解測電筆的使用要求，監(jiān)護學(xué)生練習(xí)使用2、安全用電（1）學(xué)生看書，完成學(xué)案本題填空，教師有針對性提問，其他同學(xué)評價及補充，教師表揚答對的同學(xué)。（2）探究熔絲熔斷的原因?qū)W生觀察演示實驗，通過演示了解熔絲的特點，更利于學(xué)生掌握，教師在演示的同時，應(yīng)當(dāng)適時糾正學(xué)生的注意力，不要讓學(xué)生的注意力只停留在現(xiàn)象上，要引發(fā)學(xué)生積極思考，聯(lián)系實際，日常生活中電工師傅怎樣巧妙使用熔絲？組織學(xué)生討論，學(xué)生展示討論結(jié)果，教師進行評價。3、防止觸電討論下列三個問題，將你的看法與同學(xué)交流（1）什么是觸電？觸電分為哪兩種情況？ （2）人體的安全電壓是多少？（3）怎樣預(yù)防觸電事故的發(fā)生？學(xué)生看書交流教師巡視，了解學(xué)情，展示評價三、鞏固提升1、提問學(xué)生進行口答，其余同學(xué)進行評價2、以小組為單位，對本題進行討論交流，教師要對學(xué)生提出進一步要求，本題不僅要知道答案，還要是學(xué)生知道，發(fā)生其它選項問題時，分別會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？并有針對性的進行補充。3、學(xué)生做題，教師巡視，遇到問題突出的地方，教師主要從方法上給予引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做題，不要怕錯，重要在于讓學(xué)生明白錯在哪里？培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神。四、自我測試1、學(xué)生做題，教師巡視2、教師掌控測試時間3、收交測試試卷五、教后感悟