2022年高二12月月考 生物（缺答案）

2022年高二12月月考 生物（缺答案）一、單項選擇題(30分) 1唾液淀粉酶只能催化淀粉水解成麥芽糖，而對蔗糖不起作用。這個實例說明了 （ ） A酶具有高效性 B酶需要適宜的條件 C酶具有專一性D絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)2能促使唾液淀粉酶水解的酶是 （ ） A蛋白酶B淀粉酶 C脂肪酶 D麥芽糖酶3在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于去除細胞壁 （ ） A蛋白酶 B纖維素酶 C淀粉酶 D鹽酸4ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成 （ ）AAPPPBAPPP CAPPPDAPPP5人體進行各種生理活動所需要的能量直接來源于 （ ）A蛋白質(zhì) B葡萄糖 C脂肪 DATP6下列屬于光反應(yīng)中的變化是 （ ） AH2O的分解 BATP的水解 CCO2的固定 DC3的還原7光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來自 （ ） A植物吸收的所有水 B參加光反應(yīng)的所有水 C植物吸收的所有CO2 D參加暗反應(yīng)的所有CO28離體的葉綠體在光照下進行光合作用時，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)葉綠體中三碳化合物與五碳化合物相對含量的變化是 （ ） A三碳化合物增多，五碳化合物減少 B三碳化合物減少，五碳化合物增多 C三碳化合物增多，五碳化合物增多 D三碳化合物減少，五碳化合物減少9一位科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用所利用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑 （ ）ACO2一葉綠體一ATP BCO2一三碳化合物一ATPCCO2一三碳化合物一葡萄糖 DCO2一葉綠素一葡萄糖10紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙條上最上端的色素名稱和顏色分別是 （ ） A葉綠素a、藍綠色 B葉綠素b、黃綠色 C胡蘿卜素、橙黃色 D葉黃素、黃色11將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強度關(guān)系的是 （ ）12高大樹木頂端的葉片細胞能夠不斷得到根吸收的水分。引起水分上升動力來自于 （ ） A呼吸作用 B蒸騰作用 C滲透作用 D光合作用13下列植物細胞中，主要依靠滲透作吸收水分的是 （ ）A根尖分生區(qū)細胞 B胚芽鞘的尖端細胞 C根尖成熟區(qū)表皮細胞 D干燥種子細胞溶液馬鈴薯質(zhì)量改變的百分率甲減少5%乙沒有變化丙增加4%14切取形態(tài)、質(zhì)量相同，生理狀態(tài)相近的馬鈴薯三塊，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，一小時后測馬鈴薯塊的質(zhì)量，其質(zhì)量改變的百分率如右表。由表可知三種溶液在濃度上的關(guān)系是 （ ）A甲>乙>丙 B丙>乙>甲 C乙>甲>丙 D丙>甲>乙15下列中，哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 （ ）外界溶液濃度小于細胞液濃度細胞液濃度小于外界溶液濃度細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性 A B C D16落葉中Mg的含量比植株上正常葉中Mg的含量低，這是因為Mg在葉片內(nèi) （ ） A形成不夠穩(wěn)定的化合物 B呈離子狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)移 C形成穩(wěn)定的化合物 D只能利用一次17下列與植物根的呼吸作用密切相關(guān)的過程是 （ ） A根對水的吸收 B根對水的運輸 C根對礦質(zhì)元素的吸收 D根對礦質(zhì)元素的運輸18高等植物根細胞吸收礦質(zhì)離子的主要方式是 （ ） A滲透作用 B擴散作用 C主動運輸 D被動轉(zhuǎn)運19植物葉片從幼到老的整個生命活動過程中 （ ） A有機物輸出也輸入，礦質(zhì)元素只輸入 B有機物只輸出，礦質(zhì)元素只輸入 C有機物只輸出，礦質(zhì)元素輸入也輸出 D有機物與礦質(zhì)元素都既輸入，又輸出20食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是 （ ） A氨基酸 B氨基酸、丙酮酸 CCO2、H2O、尿素 D丙酮酸、CO2、H2O21關(guān)于人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的表述中，正確的是 （ ）22在糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝過程中，這三類物質(zhì)氧化分解共有的產(chǎn)物是 （ ） A水和無機鹽 BH2O、CO2和能量 C尿酸和尿素 D甘油和脂肪酸23在有氧呼吸的全過程中，生成大量ATP的階段是 （ ） A第一階段 B第二階段 C第三階段 D第一階段和第二階段24馬鈴薯塊莖在無氧的情況下進行呼吸將會產(chǎn)生 （ ） A酒精 B乳酸 CH2O DCO225與無氧呼吸相比，有氧呼吸的特點是 （ ） A需要酶 B分解有機物 C釋放能量 D有機物徹底分解26甲乙兩組酵母菌，甲組進行有氧呼吸，乙組進行無氧呼吸，分別產(chǎn)生等量的二氧化碳。甲乙兩組各自所消耗葡萄糖的量之比是 （ ） A2：1 B1：2 C3：1 Dl：327晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康。主要原因是其 （ ） A光合作用吸收O2，放出CO2 B光合作用吸收CO2，放出O2 C呼吸作用吸收O2，放出CO D呼吸作用吸收CO2，放出O228自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物在同化作用上的根本區(qū)別是 （ ） A同化作用是否需要水 B同化作用是否需要二氧化碳 C同化作用是否需要光 D能否直接利用無機物制造有機物29下列與硝化細菌的同化作用類型相同的生物是 （ ） A蛔蟲 B酵母菌 C蚯蚓 D菠菜30新陳代謝是指 （ ） A生物體內(nèi)的同化作用 B生物體內(nèi)的能量代謝 C生物體內(nèi)的異化作用 D生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱二、非選擇題(70分) 1（15分）綠色植物的光合作用與呼吸作用之間有密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖，表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答： (1)是在 上進行的，所需要的外界條件是 ， 發(fā)生的能量變化是 。 (2)、表示 的代謝過程。在這一過程中，所需要的外部條件主要有 和 。 (3)在上述一的過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 (寫代號)。 (4)請分析下列實驗，并在空格上填寫代號。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是 。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 。 (5)根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時，放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象，你的解釋是： 。2（10分）下圖為人體內(nèi)三大類有機物相互關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答。(1)氨基酸的來源除了圖中的和外，還有（并且是主要來源） 。 (2)過程是糖類的分解產(chǎn)物通過 作用生成的氨基酸，人體合成蛋白質(zhì)的氨基酸有一部分不能由過程獲得，必須從食物中攝取，這些氨基酸稱為 。 (3)和過程都要通過 作用使氨基酸分解，其中含氮部分可以轉(zhuǎn)變成 。 (4)三大營養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解時，除釋放能量外，還形成相同的代謝產(chǎn)物 。 (5)若鏈狀蛋白質(zhì)在過程中徹底水解消耗了310個水分子，則至少可得 個氨基酸分子。(6)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物，其主要原因是其 。對于大多數(shù)人，若多吃糖類食物且運動少，則容易發(fā)胖，其 主要原因是 。3（10分）下圖是血糖的來源和去路示意圖。請據(jù)圖回答： (1)A表示 ；B表示 ；C表示 。 (2)多食少動導(dǎo)致肥胖的人，是由于 生理過程加強引起的(填圖中標號)。 (3)當血糖含量降低時， 、 兩個生理過程加強(填圖中標號)，從而使血糖含量升高。 (4)過程表示 作用；過程表示 作用。 (5)血糖含量低于45mgdL時，人會出現(xiàn)昏迷等低血糖晚期癥狀。其主要原因是腦組織中生理過程 減弱引起的(填圖中標號)。 (6)正常人的血糖濃度一般在 mgdL范圍內(nèi)，當血糖濃度超過160mgdL時形成尿糖。4（9分）下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗葉表皮細胞，請回答： (1)圖A細胞處于何種生理狀態(tài)? 。 (2)圖中各細胞的細胞液濃度依次是 > > 。 (3)如上圖A、B、C三細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是 > 。(4)假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的從 。5（10分）下圖是綠色植物光合作用過程示意圖，請分析回答。 (1)圖中A、B所代表的物質(zhì)名稱是：A 、B 。 (2)、兩個生理過程分別是 。 (3)在光合作用兩個階段中，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的階段是標號 。 (4)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)變?yōu)镈的反應(yīng)式： (5)(CH2O)從葉綠體進入細胞質(zhì)須經(jīng)過葉綠體的 和 (6)有多種外界因素影響暗反應(yīng)的進行，除光反應(yīng)的影響外，還有 。6（10分）下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：(注：過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))。 (1)圖中、所示生理活動所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中? ； ； ； 。 (2)能進行或生理活動的生物屬于 型生物，它們分別進行或過程的區(qū)別在于： 。 (3)編號和生理活動所示能量的去向是 。 (4)過程中形成 時，釋放的能量最多。 (5)進行過程的生物產(chǎn)生的代謝廢物NO3，可被綠色植物吸收合成 。7（每空1分，共6分)右圖是進行胚芽鞘向光性實驗的示意圖。將種植在同一條件下，同一時期的燕麥幼苗分別進行如下處理：A處于自然條件下：B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺，使光線從單側(cè)照射，試分析(1)四種幼苗的生長情況是：A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；(2)據(jù)此實驗可推測，產(chǎn)生生長素的部位是 ；感光的部位是 。