《2022年高考數(shù)學(xué) 第三講數(shù)形結(jié)合總復(fù)習(xí) 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考數(shù)學(xué) 第三講數(shù)形結(jié)合總復(fù)習(xí) 人教版(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考數(shù)學(xué) 第三講數(shù)形結(jié)合總復(fù)習(xí) 人教版 一、專題概述 -什么是數(shù)形結(jié)合的思想數(shù)形結(jié)合的思想,就是把問題的數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來(lái)加以考察的思想 恩格斯說(shuō):“純數(shù)學(xué)的對(duì)象是現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系”“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最基本的概念,它們既是對(duì)立的,又是統(tǒng)一的,每一個(gè)幾何圖形中都蘊(yùn)含著與它們的形狀、大小、位置密切相關(guān)的數(shù)量關(guān)系;反之,數(shù)量關(guān)系又常??梢酝ㄟ^(guò)幾何圖形做出直觀地反映和描述,數(shù)形結(jié)合的實(shí)質(zhì)就是將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來(lái),使抽象思維和形象思維結(jié)合起來(lái),在解決代數(shù)問題時(shí),想到它的圖形,從而啟發(fā)思維,找到解題之路;或者在研究圖形時(shí),利用代數(shù)的性質(zhì),解決幾何的問題
2、實(shí)現(xiàn)抽象概念與具體形象的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,化難為易,化抽象為直觀 數(shù)形結(jié)合包括:函數(shù)與圖象、方程與曲線、復(fù)數(shù)與幾何的結(jié)合;幾何語(yǔ)言敘述與幾何圖形的結(jié)合等 二、例題分析1善于觀察圖形,以揭示圖形中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系 觀察是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的開始,直觀是圖形的基本特征,觀察圖形的形狀、大小和相互位置關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上揭示圖形中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,是認(rèn)識(shí)、掌握數(shù)形結(jié)合的重要進(jìn)程 例1函數(shù)的圖象的一條對(duì)稱軸方程是: (A) (B) (C) (D) 分析:通過(guò)畫出函數(shù)的圖象,然后分別畫出上述四條直線,逐一觀察,可以找出正確的答案,如果對(duì)函數(shù)的圖象做深入的觀察,就可知,凡直線x=a通過(guò)這一曲線的一個(gè)最高點(diǎn)或一個(gè)最低點(diǎn),
3、必為曲線的一條對(duì)稱軸,因此,解這個(gè)問題可以分別將代入函數(shù)的解析式,算得對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別是:,其中只有1是這一函數(shù)的最小值,由此可知,應(yīng)選(A) 2正確繪制圖形,以反映圖形中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系 觀察圖形,既要定性也要定量,借助圖形來(lái)完成某些題時(shí),僅畫圖示“意”是不夠的,還必須反映出圖形中的數(shù)量關(guān)系 例2問:圓上到直線的距離為的點(diǎn)共有幾個(gè)? 分析 由平面幾何知:到定直線L:的距離為的點(diǎn)的軌跡是平行L的兩條直線因此問題就轉(zhuǎn)化為判定這兩條直線與已知圓的交點(diǎn)個(gè)數(shù) 將圓方程變形為:,知其圓心是C(-1,-2),半徑,而圓心到定直線L的距離為,由此判定平行于直線L且距離為的兩條直線中,一條通過(guò)圓心C,另一條與圓
4、C相切,所以這兩條直線與圓C共有3個(gè)公共點(diǎn) (如圖1) 啟示:正確繪制圖形,一定要注意把圖形與計(jì)算結(jié)合起來(lái),以求既定性,又定量,才能充分發(fā)揮圖形的判定作用 3切實(shí)把握“數(shù)”與“形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,以圖識(shí)性以性識(shí)圖 數(shù)形結(jié)合的核心是“數(shù)”與“形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,熟知這些對(duì)應(yīng)關(guān)系,溝通兩者的聯(lián)系,才能把握住每一個(gè)研究對(duì)象在數(shù)量關(guān)系上的性質(zhì)與相應(yīng)的圖形的特征之間的關(guān)聯(lián),以求相輔相成,相互轉(zhuǎn)化 例3判定下列圖中,哪個(gè)是表示函數(shù)圖象 分析 由=,可知函數(shù)是偶函數(shù),其圖象應(yīng)關(guān)于y軸對(duì)稱,因而否定(B)、(C),又,的圖象應(yīng)當(dāng)是上凸的,(在第象限,函數(shù)y單調(diào)增,但變化趨勢(shì)比較平緩),因而(A)應(yīng)是函數(shù)圖象 例4如圖
5、,液體從一圓錐形漏斗注入一圓柱形桶中,開始時(shí),漏斗盛滿液體,經(jīng)過(guò)3分鐘注完已知圓柱中液面上升的速度是一個(gè)常量,H是圓錐形漏斗中液面下落的距離,則H與下落時(shí)間t(分)的函數(shù)關(guān)系用圖象表示只可能是() 分析 由于圓柱中液面上升的速度是一個(gè)常量,所以H與t的關(guān)系不是(B),下落時(shí)間t越大,液面下落的距離H應(yīng)越大,這種變化趨勢(shì)應(yīng)是越來(lái)越快,圖象應(yīng)當(dāng)是下凸的,所以只可能是(D) 例5若復(fù)數(shù)z滿足,且,則在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的圖形面積是多少? 分析 滿足的復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)點(diǎn)的圖形是:以C(1,1)為圓心,為半徑的圓面,該圓面與圖形的公共部分為圖中所示陰影部分(要注意到AOC=45) 因此所求圖形的面積為: 4靈活應(yīng)
6、用“數(shù)”與“形”的轉(zhuǎn)化,提高思維的靈活性和創(chuàng)造性 在中學(xué)數(shù)學(xué)中,數(shù)形結(jié)合的思想和方法體現(xiàn)最充分的是解析幾何,此外,函數(shù)與圖象之間,復(fù)數(shù)與幾何之間的相互轉(zhuǎn)化也充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想和方法通過(guò)聯(lián)想找到數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的先決條件,而強(qiáng)化這種轉(zhuǎn)化的訓(xùn)練則是提高思維的靈活性和創(chuàng)造性的重要手段例6已知C0,試比較的大小 分析 這是比較數(shù)值大小問題,用比較法會(huì)在計(jì)算中遇到一定困難,在同一坐標(biāo)系中,畫出三個(gè)函數(shù):的圖象位于y軸左側(cè)的部分,(如圖)很快就可以從三個(gè)圖象的上、下位置關(guān)系得出正確的結(jié)論:例7 解不等式 解法一 (用代數(shù)方法求解),此不等式等價(jià)于: 解得 故原不等式的解集是 解法二 (
7、采用圖象法) 設(shè)即 對(duì)應(yīng)的曲線是以為頂點(diǎn),開口向右的拋物線的上半支而函數(shù)y=x+1的圖象是一直線(如圖) 解方程可求出拋物線上半支與直線交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,取拋物線位于直線上方的部分,故得原不等式的解集是 借助于函數(shù)的圖象或方程的曲線,引入解不等式(或方程)的圖象法,可以有效地審清題意,簡(jiǎn)化求解過(guò)程,并檢驗(yàn)所得的結(jié)果 例8 討論方程的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù) 分析:作出函數(shù)的圖象,保留其位于x軸上方的部分,將位于x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,便可得到函數(shù)的圖象(如圖)再討論它與直線y=a的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即可 當(dāng)a0時(shí),解的個(gè)數(shù)是0; 當(dāng)a=0時(shí)或a4時(shí),解的個(gè)數(shù)是2; 當(dāng)0a4時(shí),解的個(gè)數(shù)是4; 當(dāng)a=4時(shí)
8、,解的個(gè)數(shù)是39已知直線和雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),則k的不同取值有() (A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè) (D)4個(gè) 分析:作出雙曲線的圖象,并注意到直線是過(guò)定點(diǎn)()的直線系,雙曲線的漸近線方程為 過(guò)()點(diǎn)且和漸近線平行的直線與雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),此時(shí)k取兩個(gè)不同值,此外,過(guò)()點(diǎn)且和雙曲線相切的直線與雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),此時(shí)k取兩個(gè)不同的值,故正確答案為(D)例9已知直線和雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),則k的不同取值有() (A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè) (D)4個(gè) 分析:作出雙曲線的圖象,并注意到直線是過(guò)定點(diǎn)()的直線系,雙曲線的漸近線方程為 過(guò)()點(diǎn)且和漸近線平行的直線與雙曲線有
9、且僅有一個(gè)公共點(diǎn),此時(shí)k取兩個(gè)不同值,此外,過(guò)()點(diǎn)且和雙曲線相切的直線與雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),此時(shí)k取兩個(gè)不同的值,故正確答案為(D)例10設(shè)點(diǎn)P(x,y)在曲線上移動(dòng),求的最大值和最小值 解 曲線是中心在(3,3),長(zhǎng)軸為,短軸為的橢圓設(shè),即y=kx為過(guò)原點(diǎn)的直線系,問題轉(zhuǎn)化為:求過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓相切時(shí)的斜率(如圖所示) 消去y得 解得: 故的最大值為,最小值為 例11求函數(shù)(其中a,b,c是正常數(shù))的最小值 分析 采用代數(shù)方法求解是十分困難的,剖析函數(shù)解析式的特征,兩個(gè)根式均可視為平面上兩點(diǎn)間的距離,故設(shè)法借助于幾何圖形求解如圖 設(shè)A(0,a),B(b,-c)為兩定點(diǎn),P(x,0)
10、為x軸上一動(dòng)點(diǎn), 則 其中的等號(hào)在P為線段AB與x軸的交點(diǎn)外,即時(shí)成立 故y的最小值為 例12P是橢圓上任意一點(diǎn),以O(shè)P為一邊作矩形O P Q R(O,P,Q,R依逆時(shí)針方向排列)使|OR|=2|OP|,求動(dòng)點(diǎn)R的軌跡的普通方程 分析 在矩形O P Q R中(如圖),由POR=90,|OR|=2|OP|可知,OR是OP逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,并將長(zhǎng)度擴(kuò)大為原來(lái)的2倍得到的這一圖形變換恰是復(fù)數(shù)乘法的幾何意義,因此,可轉(zhuǎn)化為復(fù)數(shù)的運(yùn)算,找到R和P的兩點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系,以求得問題的解決 解,設(shè)R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為:,P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為 則 故即由點(diǎn)在橢圓上可知有: 整理得:就是R點(diǎn)的軌跡方程,表示半長(zhǎng)軸為2a,半
11、短軸為2b,中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在y軸上的橢圓 三解題訓(xùn)練1求下列方程實(shí)根的個(gè)數(shù): (1) (2) (3) 2無(wú)論m取任何實(shí)數(shù)值,方程的實(shí)根個(gè)數(shù)都是() (A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè)(D)不確定 3已知函數(shù)的圖象如右圖則() (A)b(-,0)(B)b(0,1) (C)b(1,2) (D)b(2,+ ) 4不等式的解集是() (A)(0,+)(B)(0,1)(C)(1,+)(D)(,0) 5不等式一定有解,則a的取值范圍是() (A)(1,+)(B)1,+ (C)(-,1)(D)(0,1 6解下列不等式: (1) (2) 7復(fù)平面內(nèi)點(diǎn)A、B分別對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)2,2+i,向量繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至向量,則點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)是_ 8若復(fù)數(shù)z滿足|z|0而當(dāng)x2時(shí),x,(x-1),(x-2)均大于0,所以a0,而可知b=-3a0,故選(A) 4A 5A 6(可以利用圖象法求解) (1)x-1或0x3 (2)x-1 71 8210 9 10A 11D 提示:在曲線方程中,分x0或x0兩種情形討論,作出圖形即可 12C 13 14A 提示:f(x)可以視作:A(cosx,sinx),B(1,2),則f(x)=kAB,而A點(diǎn)為圓x2+y2=1上的動(dòng)點(diǎn)