2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 仿用和變換學(xué)案

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1、專題十 修辭手法 《考綱解讀》 1、“正確運(yùn)用常見的修辭手法”是《考試說明》中明確規(guī)定的考點(diǎn)。修辭不但在“語言文字運(yùn)用”中顯性考查，而且在閱讀和寫作中隱性考查。 2、江蘇卷《考試說明》與其他《考試說明》不同的是：江蘇考查比喻、比擬、借代、對偶、排比、反復(fù)等7種修辭，而其他《考試說明》還包括設(shè)問和反問2種修辭。 《知識要點(diǎn)》 一、7種修辭手法明鑒 1、修辭的含義 2、修辭的特點(diǎn) 3、修辭的分類 二、4組易混修辭辨識 (一)比擬VS比喻 比擬和比喻的不同點(diǎn)。 (1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征“摹”寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比喻本體，重點(diǎn)在“喻”。 (

2、2)比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。 (3)比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在動詞上，而擬體一般不出現(xiàn)。如“風(fēng)憤怒的時候”運(yùn)用了擬人的修辭。 (二)借喻VS借代 區(qū)別借喻和借代的方法有三： (1)看實(shí)際上是兩種事物還是一種事物。借喻所用的喻體和本體是兩種事物，而借代大多數(shù)情況下都是由原來事物的一部分來指代該事物。 (2)看它們構(gòu)成的基礎(chǔ)。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本體和喻體的相似性，本體和喻體這兩種事物之間存

3、在著本質(zhì)的差異，而借代中的本體和借體之間卻基本上指的是同一事物，構(gòu)成借代的基礎(chǔ)則是事物本身所包含的相關(guān)性。 (3)看能否變成明喻。凡借喻大都可以變成明喻，而借代則不能。 (三)對偶VS排比 對偶和排比不同。對偶僅限于兩項(xiàng)，排比必須是三項(xiàng)或三項(xiàng)以上；對偶一般要求字?jǐn)?shù)相等，最好不出現(xiàn)相同詞語，排比可以字?jǐn)?shù)參差，長短不齊，常常要重復(fù)某些詞語。 (四)對偶VS對比 對偶和對比不同。對偶的基本特點(diǎn)是“對稱”，對比的基本特點(diǎn)是“對立”。對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 1．下面選項(xiàng)中填入橫線處，

4、構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 偏重形式的古典主義達(dá)到極端，可以使作者喪失對具體事物的感受能力，對外界視而不見，恰像____________。 ①花園里的花朵，只能是被動地供游人觀賞 ②玻璃缸里的金魚，生活在一種透明的隔離狀態(tài)里 ③鳥籠中的小鳥，失去生命的自由和活潑的靈性 ④鐵屋子里的嬰孩，漸漸地沉入更深的迷惘 2．請?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。 風(fēng)，有著多變的性格：溫柔的時候，吹開滿樹繁花；________________，__________________；________________，________________；冷漠的時候，拂落三秋樹葉

5、。 3．下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是(　　) ①打印社廣告：“不打不相識?！? ②裘皮大衣廠廣告：“該大衣唯一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買的毛線衣。” ③皮鞋油廣告：“××牌皮鞋油，為足下添光?！? ④兒童牙膏廣告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請到百貨商店來找我?！? A．反復(fù)　　反襯　　擬人　　夸張 B．雙關(guān)　　反襯　　雙關(guān)　　擬人 C．雙關(guān)　　擬人　　比喻　　比喻 D．反復(fù)　　反襯　　擬人　　比喻 4．對下列句子中修辭手法及其表達(dá)效果的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。 　 ——用夸張的修

6、辭手法凸顯了詩仙李白的逼人才氣和對盛唐詩歌的巨大影響。 B．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。 　 ——用比喻的修辭手法說明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他們的氣節(jié)、品質(zhì)。 C．那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。 　 ——用比喻、擬人的修辭手法表現(xiàn)出白洋淀人民對家鄉(xiāng)的熱愛。 D．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯志激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民…… ——用排比的修辭手法，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。 拓展訓(xùn)練 班級

7、 姓名 得分 1．下面的句子都是同學(xué)們在日常習(xí)作中對“父親”的描寫，請判斷他們分別運(yùn)用了哪些修辭手法。 ①父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面朝黃土背朝天的歲月里，默默開墾自己的一片土地，從不抱怨。 ②父親一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對這些迷失人心志的東西從來都是避而遠(yuǎn)之。 ③父親出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實(shí)在不知還能干些什么。 ④每到傍晚，那桿煙槍就開始了與父親的交談，在“咕嚕咕嚕”的吞云吐霧間，解讀著父親的內(nèi)心世界。 ⑤從來安靜無聲的父親突然震怒起來，沖著我和母親狂吠：“滾，都給我滾！”

8、 答：　 2．(2011?重慶高考)請從下面四個選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號)，并簡要說明理由。 ①黑墨　②黑鉆石?、酆谝埂、芎谄咸? (1)此刻，她那________般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。 (2)透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像______似的，閃爍著奇異的光亮。 (1)__________，理由：　 (2)__________，理由：　 3．(2012?重慶高考)請按要求完成下面兩小題。 (1)下面選項(xiàng)填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可為之拋棄

9、了那一顆寬容之心。這就猶如________。 ①牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘。 ②馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。 ③你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。 ④山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。 (2)請?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：運(yùn)用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，語意連貫。 水，有著很強(qiáng)的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；________________，____________。 4．下列各句中，所使用的修辭方法不同于其他三句的一項(xiàng)是(　　) A．林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。 B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

10、C．沙鷗翔集，錦鱗游泳。 D．上面坐著兩位老爺：東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。 5．京劇《杜鵑山》中有一場“烤番薯”，“毒蛇膽”在山下燒殺鄉(xiāng)親，雷剛不能下山搭救，他在篝火中烤一塊番薯，番薯的香氣使他想起鄉(xiāng)親們往日待他的恩情，唱道：“一塊番薯掰兩半，曾受深恩三十年……”雷剛唱的“一塊番薯掰兩半”采用了何種修辭方法？其潛臺詞是什么？ 答：　 6．把下面畫線處的語句改為對偶句。 這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。 答：

11、 7．把下面的句子改寫成排比句。 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符；文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感；至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)；而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。 答：

12、 8．指出下列句子運(yùn)用的修辭格。 ①華彩翰章乃思想映現(xiàn)，鴻篇巨制是情感鑄就。 答： ②一個是閬苑仙葩，一個是身價低賤的山野小草。 答： 第二課時 仿用句式 《考綱解讀》 1、仿用句式往往涉及修辭、句式、

13、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，是近年來高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它主要考查考生的語言運(yùn)用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力。 2、仿寫句子的常見題型一般分為以下五種：命題(話題)式仿寫、自由(開放)式仿寫、嵌入(填空)式仿寫、續(xù)寫式仿寫、對聯(lián)式仿寫。由于命題(話題)式仿寫，是其他仿寫題型的源頭和基礎(chǔ)，故在復(fù)習(xí)安排時，率先突破“命題(話題)式仿寫”。 《知識要點(diǎn)》 一、明確仿用句式5大題型 　1、命題(話題)式仿寫及解題方略 　2、自由 (開放)式仿寫及解題方略 3、嵌入(填空)式仿寫及解題方略 4、續(xù)寫式仿寫及解題方略 5、對聯(lián)式仿寫及解題方略 二、警惕仿用句式4大失誤 1、游離話題 2、

14、修辭不合 3、結(jié)構(gòu)不一 4、色調(diào)不合 《應(yīng)用體驗(yàn)》 1、(2011?四川高考)高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。(5分) 康橋　邊城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎? ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————

15、 2、(2008?海南、寧夏卷)仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。(6分) 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對于弱者是一道萬丈深淵。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----

16、 3、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”做開頭，寫兩個句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最

17、明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀。 月亮說：——————————————————————————————————　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 海鷗說：——————————————————————————————————　　　　　　　 太陽說：我燃燒的青春一片光芒。 　 4、仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠　 ，　　　　　　　　　　　　　　?。徽嬲\　　　

18、　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 　　 5.仿照例句形式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 答：　　 6、仿照例句形式，重新寫兩個句子。 金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。 　　 7、(2014?重慶高考)仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)， 字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分) 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：　　　　　　　　　　　　，　　　　

19、　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　。 拓展訓(xùn)練 班級 姓名 得分 題組一　命題(話題)式仿寫 1．(2015?南通模擬)請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。(6分) 慈善是一種美德，當(dāng)別人遇到困難時，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風(fēng)； 　；

20、 。 2．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。(4分) 故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚(yáng)舒心的山歌； ________，________， ?。? ________，________， 　。 題組二　自由(開放)式仿寫 3．仿照例

21、句，另選意象，再寫兩個句子。(4分) 如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；______________，______________；________________，________________。 題組三　嵌入(填空)式仿寫 4．(2015?鎮(zhèn)江模擬)請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前面畫線兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。(4分) 韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學(xué)作文上下工夫，希望他能達(dá)到古人立言境地。治學(xué)作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結(jié)果；像點(diǎn)油燈，加上油，期望它發(fā)光；像________________，________________，_

22、_____________。他說樹根深厚的，果實(shí)才能豐美；燈油充足的，發(fā)光才能明亮；________________，________________。 5．仿照畫線句補(bǔ)寫兩個句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語意連貫。(4分) 一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，①________________；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，②________________。 ②“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好

23、6．讀麥肯光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告《筷子篇》有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)文意補(bǔ)充設(shè)計(jì)，或描述生活或陳述見解。要求：句式大致相同，語意相關(guān)。(4分) 筷子，是一個含蓄的中國人表達(dá)情感與愛很重要的工具。它所傳達(dá)的，是啟迪，是傳承，是明禮，是守望，是關(guān)愛，是感恩，是睦鄰…… 嬰兒時，長輩用筷子蘸各種味道來教你辨別酸甜苦辣，是一種啟迪； 幼兒時，__________________，__________________； 孩提時，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮； 長大后，__________________，__________________； 除夕夜，熱氣騰騰的飯桌上擺滿了筷子，是一種團(tuán)

24、圓。 一雙筷子，承載中國數(shù)千年的情感。有滋，有味，幸福中國味。 題組四　續(xù)寫式仿寫 7．仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子，使上下文語意連貫。(4分) 諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；　 　　　　　　　　　　　　?。弧? 　。 8．仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。(4分) 墨　香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲

25、 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長虹 答： 題組五　對聯(lián)式仿寫 9．(2015?淮安一模)趵突泉公園擴(kuò)建后，有人題寫了一副楹聯(lián)

26、。請用下面的詞語組成這副對聯(lián)。(4分) 柳色　泉聲　鳴環(huán)佩　展畫屏　入耳　迎眸 答： 10．下面是陳毅元帥為魯迅先生逝世十周年撰寫的一副對聯(lián)。上下聯(lián)各抽出了部分句子并打亂了順序，請將正確的序號填入空格處。(4分) 上聯(lián)：要打叭兒落水狗，__________________，懂得進(jìn)退攻守，________________； 下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家，__________________，敢于嬉笑怒罵，________________。 ①不愧思

27、想權(quán)威?、谝簧詈迬烷e　③臨死也不寬恕?、茇M僅文壇闖將 上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________ 第三課時 變換句式 《考綱解讀》 1、變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。變換句式有兩個原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。 2、它考查的類型較多，綜觀歷年高考題，經(jīng)常考的有長短句互換、重組句子、整散句變換、語體的變換等4大題型。(其中語體的變換江蘇卷在2012年曾設(shè)題考查) 《知識要點(diǎn)》 一、明確變換句式4大題型 1、長短句互換及解題方略 2、句子重組及解題方略 3

28、、整句和散句的變換及解題方略 4、語體的變換及解題方略 二、警惕變換句式3大失誤 1、句式不當(dāng) 2、遺漏信息 3、改變原意，語句不通 《應(yīng)用體驗(yàn)》 1、　(2011?遼寧高考)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分) 他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。 [自主嘗試] 　

29、 2、將下面三個句子整合為一個長單句?？烧{(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意。 ①隋唐是我國造墨業(yè)空前興盛的時代。 ②當(dāng)

30、時的墨工講究造墨的技法、注重墨塊的造型、鐫刻墨的題識。 ③這都推動墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。 [自主嘗試]　 3、　將下面一句話改寫成一個以“不少有關(guān)抗金北

31、伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意。(4分) 辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。 [自主嘗試]　

32、 4、　調(diào)整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯、表達(dá)和諧一致。(5分) 人們在同樣的時間里奔跑，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂開心花，荷蓋展開青霞，錯過了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯過了；錯過了桃花送走雪花的春，錯過了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。 [自主嘗試]

33、 5、　把下面的句子改寫成散句。(4分) 為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效益，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。 [自主嘗試] 　

34、 6、　(2011?山東高考)假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過80個字。(5分) 蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。 [自主嘗試]

35、 拓展訓(xùn)練 班級 姓名 得分 1、　(2013?江蘇高考)請以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。(4分) 有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。” [自主嘗試]　

36、 2.用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意)(4分) 顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)，因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響，熟悉時代生活的各個方面，對時代社會政治境況觀察敏銳，批評中肯。 　　 3．(2015?鹽城調(diào)研)把下面的長句改寫成四個連貫的短句，可以適當(dāng)調(diào)整語序，增減詞語，但不得改變原意。(4分) 非連續(xù)性文本是相對于敘事性強(qiáng)的連續(xù)性文本而言的通過數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等形式組成的文本直

37、觀、簡明、醒目、概括的，并在現(xiàn)代社會運(yùn)用廣泛的閱讀材料。 答： 4．把下面的長句改寫成3個短句。(不得改變原意，可適當(dāng)增刪詞語，語句連

38、貫)(4分) 為我國現(xiàn)代教育做出卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。 答： 3．把下面的長句改寫成幾個連貫的短句，可適當(dāng)調(diào)整語序，增減詞語，但不得改變原意。(4分) 慕課(MOOC)是新近涌現(xiàn)出來的一

39、種為了增強(qiáng)知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人或組織開發(fā)的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的被譽(yù)為“未來教育”曙光的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開發(fā)課程。 答： 4．

40、按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。(4分) 《快樂影子舞》是加拿大著名短篇小說集。 愛麗絲?門羅是短篇小說集《快樂影子舞》的作者。 安大略西南小鎮(zhèn)的平民家庭日常生活是《快樂影子舞》描寫的主要對象。 (1)以《快樂影子舞》為主語： 　(2分) (2)以愛麗絲?門羅為主語：

41、 (2分) 5．(2015?常州一模)將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整個別詞語和句子順序，但不得改變句子原意。(4分) 我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。 改為：

42、 6．(2012·江蘇高考)請以平實(shí)的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過25個字。(4分) 夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的

43、電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！” 答： 7．(2015?南京聯(lián)考)請以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過30個字。(4分) 一位剛步入教壇的年輕人向一位年長的資深班主任請教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長地說：“田地里不種莊稼，是要長荒草的。” 答：