（浙江專用）2018版高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題四 文言文閱讀 精練十五 文言疑難實(shí)詞詞義推斷方法的綜合使用

核心題點(diǎn)精練十五文言疑難實(shí)詞詞義推斷方法的綜合使用文言實(shí)詞猶如搭積木中的塊塊積木，它不僅是建筑的材料，更是構(gòu)建骨架的本身。同時(shí)，文言實(shí)詞為核心考點(diǎn)，其余所有的斷句、翻譯、文意、賞析等均以它為基礎(chǔ)?？荚囍?，命題者既考查考生實(shí)詞的積累，更考查對(duì)那些疑難實(shí)詞的推斷能力。對(duì)于疑難實(shí)詞含義的推斷，是實(shí)詞辨析題和翻譯題最重要的題點(diǎn)。怎么推斷？要使用哪些方法？這些方法又是如何綜合使用的？這些都是考生需要解決的問題。一、常用推斷方法溫習(xí)1請(qǐng)用語境推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)梅以欹為美，正則無景：_(2)天保中，郡縣大水、人災(zāi)，絕食者千余家：_(3)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之：_(4)最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬：_答案(1)傾斜(2)斷絕糧食(3)豐收(4)頑皮2請(qǐng)用對(duì)稱推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)簡能而任之，擇善而從之：_(2)谷則異室，死則同穴：_(3)臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)：_(4)士習(xí)由此而偷，官方由此而隳，師道由此而壞：_答案(1)選拔(2)活著(3)多余(4)風(fēng)氣毀壞3請(qǐng)用語法推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)君所交皆一時(shí)賢雋：_(2)存思不息，乃廬于墓側(cè)：_(3)鄂侯爭之急，辨之疾，故(紂王)脯鄂侯：_(4)本草中所載諸食物，益人者不盡可口，可口者未必益人： _答案(1)賢才，形容詞活用為名詞(2)結(jié)廬而居，名詞活用為動(dòng)詞(3)殺后把尸體做成肉干，名詞活用為動(dòng)詞(4)使受益，形容詞使動(dòng)用法4請(qǐng)用字形推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)豐則貴糴，歉則賤糶：_(2)夜入其家，探其篋，不使之知覺：_(3)道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余：_(4)天臺(tái)生困暑，夜臥帷中，童子持翣(shà)飏于前：_(5)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇：_答案(1)買賣(2)箱子(3)石階(4)扇子煽風(fēng) (5)田地5請(qǐng)用鄰字推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)(御史盧雍)又謂珪(傅珪)剛直忠讜，當(dāng)起用：_(2)明年，齊賢(人名)出守京兆，復(fù)條陳放(傳主種放)操行，請(qǐng)加旌賁： _(3)其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也： _答案(1)忠誠(2)褒美(3)慰問6請(qǐng)聯(lián)想成語或課內(nèi)知識(shí)推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)若貸而不誅，則天下大義不明：_聯(lián)系成語：_(2)敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌(人名)遂投城遁走： _聯(lián)系成語：_(3)李超，字魁梧，淄之西鄙人：_聯(lián)系課文：_(4)阮籍與深為友。籍每適深，俄頃輒去：_聯(lián)系課文：_答案(1)寬恕嚴(yán)懲不貸(2)放下，放棄投筆從戎 (3)邊邑燭之武退秦師(4)到去逍遙游二、翻譯下面文段中畫線的句子，并注意句中加點(diǎn)詞詞義的推斷方法7岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國死義乎！”譯文：_答案父親認(rèn)為他很仁義，說：“如果你將來能夠被起用，應(yīng)該會(huì)為國家正義而獻(xiàn)身吧！”(前“義”是意動(dòng)用法，后“義”是名詞。語法推斷法。)8吳越大水，地震，幾(指?jìng)髦髟鴰?舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言。譯文：_答案吳越一帶發(fā)大水，發(fā)生地震，曾幾列舉唐朝貞元年間的舊例反復(fù)議論奏報(bào)，皇帝認(rèn)為他說得對(duì)。(“故事”，舊例，可聯(lián)系六國論中“下而從六國破亡之故事”句?！绊t”，認(rèn)為正確。聯(lián)系成語“冒天下之大不韙”。)9時(shí)金兵至河北，振(指?jìng)髦鞒陶?請(qǐng)糾諸道兵掎角擊之，曰：“彼猖獗如此，陛下尚欲守和議，而不使之少有懲艾乎？”上嗟味其言，而牽于外廷，不能用。譯文：_答案他們?nèi)绱瞬穹潘?，陛下還想信守和議，難道不想使他們稍微受到懲治嗎？(“艾”，懲治。鄰字推斷法。)1在眾多推斷方法中，語境推斷法最重要、最常用，也最常考。所謂語境推斷法，就是根據(jù)詞語所在句子的結(jié)構(gòu)成分以及上下文的句式特點(diǎn)、語義關(guān)聯(lián)來推斷詞性和詞義。這里，語法推斷法、對(duì)稱推斷法也屬語境推斷法。最重要的是利用語義上的關(guān)聯(lián)來判斷，也就是該詞語的語義是與句子內(nèi)部的語義以及句與句、段與段之間的語義關(guān)聯(lián)著的，如能找出這種關(guān)聯(lián)，再難的實(shí)詞也能推斷出其大意。請(qǐng)看下例：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?顏氏家訓(xùn)·教子)“黠”字對(duì)于考生來說是一個(gè)較生僻的詞，雖然“黠”有“狡猾”“內(nèi)心險(xiǎn)惡”的意思，但從“生而聰慧”“當(dāng)有所成”等語句可以推斷它應(yīng)為褒義，應(yīng)理解為“聰明”。語境推斷法使用的前提是考生必須準(zhǔn)確理解詞語出現(xiàn)的上下文。2在推斷疑難實(shí)詞詞義時(shí)，單靠某一種方法很難保證其成功，還要靠多種方法綜合使用。因此，在實(shí)際做題中，應(yīng)盡可能多角度、多方法地推斷。為此，像其他較冷的方法如通假推斷、依據(jù)生活情理推斷、利用文化常識(shí)推斷也應(yīng)有所了解。一、請(qǐng)靈活使用推斷法，判斷下列對(duì)句中實(shí)詞的解釋是否正確。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”，并訂正其義)1靈邱之丈人善養(yǎng)蜂，富比封建君焉。丈人卒，其子繼之。未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。歲余去且半，又歲余盡去，其家遂貧。歲：每年。答：_答案×一年2(陶淵明)疏粗之骨，不堪拜起；慵惰之性，不慣簿書。簿書：簿冊(cè)文書。答：_答案×處理檔案文書事務(wù)3洪武元年，(顧成)扈從陳州，舟膠，負(fù)舟而行。膠：擱淺。答：_答案4秀發(fā)(指?jìng)髦?退居余十年，無一毫觖望意，獨(dú)憤李誠之之冤。望：期望。答：_答案×怨恨5吾幼乏岐嶷(形容幼年聰慧)，十歲知方。方：正直。答：_答案×道理6吾觀近日之新劇，非新劇也，皆老僧碎補(bǔ)之衲衣，醫(yī)生合成之湯藥。語云：“千金之裘，非一狐一腋?！币源速潟r(shí)人新劇，可謂定評(píng)。贊：贊揚(yáng)。答：_答案×介紹、評(píng)價(jià)7天下承平日久，士大夫不知兵，一旦邊圉有警，束手無策。圉：牢獄。答：_答案×邊境8歲癸卯，行年五十，疾革，夢(mèng)有畫舫載卮酒促其登舟者，遂呼家人進(jìn)之酒，再飲而卒。革：除去。答：_答案×危急9(君)周人之急常恐其不及，族姻之有喪而不斂，有子女而不能婚嫁者，均受其庇蔭。斂：收斂。答：_答案×通“殮”，泛指安葬死者10(先生)侍母疾，窮晝夜不出。塾師疑其憚?dòng)谇?，诇知其故，乃異目視之。憚：敬畏。答：_答案×害怕11正統(tǒng)三年，(曹鼐)充經(jīng)筵講官。宣宗實(shí)錄成，進(jìn)侍講，錫三品章服。錫：同“賜”，賞賜。答：_答案二、翻譯下面文段中畫線的句子，并注意句中加點(diǎn)詞詞義的推斷方法12吳起與秦戰(zhàn)，舍不平隴畝，樸樕注蓋之以蔽霜露。如此何也？不自高人故也。乞人之死不索尊，竭人之力不責(zé)禮。故古者甲胄之士不拜，示人無己煩也。夫煩人而欲乞其死、竭其力，自古至今未嘗聞矣。注樸樕：一種灌木類的小樹，泛指樹枝。譯文：_答案為什么像這樣呢？這是他不自視高人一等的緣故。要求人家為你效死就不能要求人家對(duì)你畢恭畢敬，要使人家竭盡全力就不能苛求那些禮節(jié)。(“乞”“死”“責(zé)”。其中“死”為“效死”，語境推斷；“責(zé)”為“要求”，對(duì)稱推斷。)參考譯文吳起與秦軍作戰(zhàn)，就睡在不加平整的田埂上，只用樹枝掩蓋以遮蔽霜露。為什么像這樣呢？這是他不自視高人一等的緣故。要求人家為你效死就不能要求人家對(duì)你畢恭畢敬，要使人家竭盡全力就不能苛求那些禮節(jié)。所以古時(shí)候穿戴盔甲的將士不行跪拜之禮，這是表示不愿因自己而增加別人的麻煩。給別人增添很多麻煩，而又要求人家為你效死盡力，是從古至今沒有聽說過的。13封大夫方君諱祈宜，字亦桓，歙縣人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆業(yè)賈于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲遠(yuǎn)離，而君之兄祈昌方入郡庠為弟子。君雖天資穎異，而以遠(yuǎn)業(yè)需經(jīng)理甚急，不得已而之楚游。譯文：_答案先生雖然天資特別聰慧，但因?yàn)榧抑羞h(yuǎn)方的生意(事業(yè))急需經(jīng)營管理，沒有辦法，他只好到楚地游歷。(“穎異”“遠(yuǎn)業(yè)”“經(jīng)理”“之”“游”。其中“遠(yuǎn)業(yè)”譯為“生意”，語境推斷；“游”，游歷，不可譯為“游學(xué)”“游說”，語境推斷。)14閱歲，(趙抃)徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會(huì)赦以免。公愛人之周，類如此。譯文：_答案有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還沒有潰爛。(“方”“系獄”“潰”，定語后置句式?！爱?dāng)”，判罪，語境推斷。)15隆興二年，金犯淮堧，人相驚曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡(指?jìng)髦骼詈?獨(dú)自浙右移家入縣，民心大安。盜猬起旁境，而溧陽靖晏自如。譯文：_答案盜賊像刺猬豎起硬刺般在鄰近的縣內(nèi)涌起，但溧陽縣太平無事。(“猬”，名詞活用為狀語，語法推斷。)16淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當(dāng)時(shí)；而所遇不偶，困于名場(chǎng)。會(huì)關(guān)東丁乘鶴，來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公游揚(yáng)于學(xué)使，遂領(lǐng)冠軍。公期望綦切。闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時(shí)數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。譯文：_答案沒料想時(shí)運(yùn)限人，文章雖好命運(yùn)不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。(“意”，料想，聯(lián)想推斷；“憎命”可以是語境加上聯(lián)想推斷。)參考譯文河南淮陽有個(gè)姓葉的秀才，不知道他的名字。他的文章詞賦，在當(dāng)時(shí)首屈一指；但是命運(yùn)不濟(jì)，始終未能考中舉人。恰巧關(guān)東的丁乘鶴，來擔(dān)任淮陽縣令。他見到葉生的文章，認(rèn)為不同尋常。便召葉生來談話，結(jié)果非常高興。到了開科考試的時(shí)候，丁公在學(xué)使面前稱贊葉生，使他得了科試第一名。丁公對(duì)葉生的前途寄予極大的希望。鄉(xiāng)試考完，丁公要葉生的文稿來閱讀，拍案叫好。沒料想時(shí)運(yùn)限人，文章雖好命運(yùn)不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。17服闋，除海北海南道肅政廉訪使。中書省臣奏國計(jì)莫重于鹽策。乃如前除鹽亭灶戶，三年一比附推排，世祖舊制也。任事者恐?jǐn)吭梗貌慌e行。都中曰：“為臣子者，使皆避謫，何以集事？”乃遍歷三十四場(chǎng)，驗(yàn)其物力高下，以損益之，役既平而課亦足，公私便之。譯文：_答案檢查其生產(chǎn)條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務(wù)，賦稅也充足了，這對(duì)于公私都很有利。(“驗(yàn)”“損益”“課”“便”，句意對(duì)。“課”是個(gè)多義詞，根據(jù)語境推斷為“賦稅”；“便”，對(duì)有利。語法推斷。)參考譯文服喪期滿，官拜海北海南道肅政廉訪使。中書省的大臣上奏的國民生計(jì)之事沒有比鹽政更重要的。于是按照舊制設(shè)鹽亭灶戶，三年比一次，排定名次，這是世祖時(shí)的舊制。擔(dān)任此事的人害怕遭受埋怨，很久都未進(jìn)行。都中說：“當(dāng)臣子的，假如都怕被指責(zé)，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四個(gè)鹽場(chǎng)，檢查其生產(chǎn)條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務(wù)，賦稅也充足了，這對(duì)于公私都很有利。18秋八月辛卯，帝崩于露寢，終年五十五。武帝受禪，追尊號(hào)曰文皇帝，廟稱太祖。文皇帝諱昭，景帝之母弟也。值魏明奢侈之后，帝蠲除苛碎，不奪農(nóng)時(shí)，百姓大悅。(節(jié)選自晉書·帝紀(jì)第二·文帝司馬昭)譯文：_答案正值魏國奢侈腐敗后的時(shí)期，皇帝廢除了苛捐雜稅，不耽誤農(nóng)作物的播種時(shí)節(jié)，百姓都很高興。(“蠲”為“去除”意，可用鄰字推斷法。)19故古人之學(xué)，莫大乎求賢以自輔。小智之夫，矜己而貶物，以為眾人卑卑，無足益我。夫不及求造己(意謂不從自己身上找原因)，而一切掩他人之長而蔑視之，何其易與？譯文：_答案耍小聰明的人，自夸而看不起人，以為眾人平庸不足道，對(duì)自身沒有幫助。(“矜”“物”“以為”“益”。其中“物”指人，可聯(lián)想諫太宗十思疏中“傲物則骨肉為行路”句；“益”，對(duì)有益，語法推斷。)7