（新高考）2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 題型專項練 題型專項練（二） 圖示圖解類

題型專項練(二)圖示圖解類(建議用時：45分鐘)一、選擇題1(2019·山東壽光高三期末)下圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是()A該生物大分子可能是抗體或神經(jīng)遞質(zhì)B可能是核糖體也可能是中心體C該物質(zhì)經(jīng)“”的運輸過程需要囊泡D該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性2下圖為煙草花葉病毒侵入煙葉組織細(xì)胞后的繁殖過程。下列說法正確的是()A圖中過程的原料是脫氧核苷酸，需要RNA復(fù)制酶來催化B圖中表示翻譯過程，轉(zhuǎn)運該過程原料的分子含有核糖C該病毒繁殖過程中所需的所有物質(zhì)都由宿主細(xì)胞來提供D過程都遵循中心法則，但不都發(fā)生堿基互補配對3(2019·衡水金卷調(diào)研卷五)下圖表示某動物一個精原細(xì)胞分裂時染色體配對時的一種情況，AD為染色體上的基因。下列分析正確的是()A該變異屬于基因重組，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期B兩條非姐妹染色單體相互交換的基因不能進(jìn)行表達(dá)C每條染色體在該次分裂的后期著絲點分裂D這種變異會產(chǎn)生新的基因和基因型4(2019·重慶聚奎中學(xué)模擬)日本科學(xué)家大隅良典因“在細(xì)胞自噬機制方面的發(fā)現(xiàn)”而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。細(xì)胞自噬存在圖中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侶介導(dǎo))三種自噬方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細(xì)胞自噬被維持在一定水平，確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)B甲、乙過程與漿細(xì)胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量C溶酶體能合成多種水解酶來完成細(xì)胞的自噬過程D甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中5(2019·萊蕪模擬)人類免疫缺陷病毒(HIV)及其從侵入宿主細(xì)胞至釋放出來的過程如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()AHIV和T2噬菌體侵入對應(yīng)宿主細(xì)胞的方式相同B圖中過程和過程可反映出核酸均可自由進(jìn)出細(xì)胞核C正常人的基因組中應(yīng)含有控制HIV逆轉(zhuǎn)錄酶的合成的基因D將CD4受體整合到紅細(xì)胞細(xì)胞膜上，可誘導(dǎo)HIV進(jìn)入紅細(xì)胞6(不定項)(2019·青島第一次質(zhì)檢)下圖表示細(xì)胞分裂過程中黏著素和分離酶的相關(guān)作用。研究還發(fā)現(xiàn)S蛋白可以抑制分離酶的活性，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A黏著素存在時，基因重組不能發(fā)生BS蛋白可能導(dǎo)致子細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生異常CS蛋白在細(xì)胞分裂間期合成，在姐妹染色單體分離后降解D過程1表示同源染色體的分離，過程2表示姐妹染色單體的分離7(不定項)某種著色性干皮癥的致病原因是相關(guān)染色體DNA發(fā)生損傷后，未能完成下圖所示的修復(fù)過程。下列相關(guān)說法正確的是()A該病是由染色體結(jié)構(gòu)變異所致B酶或酶功能異?；蛉笔Ф伎蓪?dǎo)致患病C完成過程至少需要2種酶D該修復(fù)過程的場所是在細(xì)胞核中8(不定項)下圖中的A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，代表體液。下列敘述錯誤的是()A毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為B過敏時毛細(xì)血管壁的通透性增大，引起中的液體增多C若組織細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則A可代表促甲狀腺激素并作用于下丘腦D若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸，最后經(jīng)肝臟可再生為葡萄糖二、非選擇題9(2019·福建泉州高三質(zhì)檢)北歐鯽魚能在冬季結(jié)冰的水底生活。研究發(fā)現(xiàn)酒精在80 條件下不會凝固。北歐鯽魚在缺氧條件下的代謝情況如下圖所示。請回答下列問題：(1)通過無氧呼吸，北歐鯽魚組織細(xì)胞中的葡萄糖在過程_(填圖中編號)中釋放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在_中。(2)與人體組織細(xì)胞無氧呼吸的酶相比，北歐鯽魚組織細(xì)胞無氧呼吸的酶所具有不同之處是_(回答兩點)。(3)北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時間后，取2 mL水樣加入_，震蕩試管，觀察到顏色變?yōu)開，可驗證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸的特點。(4)北歐鯽魚無氧呼吸的代謝特點，所具有的生物學(xué)意義是_(回答一點)。10(2019·全國統(tǒng)一考試仿真五)cAMP(環(huán)化一磷酸腺苷)是一種細(xì)胞內(nèi)的信號分子。研究表明，cAMP對初級卵母細(xì)胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用，大致機理如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：(1)由圖可知，被激活的酶A能催化ATP脫去兩個_基團(tuán)并發(fā)生環(huán)化形成cAMP，cAMP能活化酶P。(2)女性在胚胎時期卵原細(xì)胞就發(fā)育成為初級卵母細(xì)胞，但初級卵母細(xì)胞啟動減數(shù)第一次分裂則需要等到進(jìn)入青春期之后。依據(jù)上圖推測，進(jìn)入青春期后的女性的初級卵母細(xì)胞恢復(fù)分裂的信號途徑是_，細(xì)胞內(nèi)的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對減數(shù)第一次分裂的抑制作用。(3)初級卵母細(xì)胞的不均等分裂依賴于細(xì)胞膜內(nèi)陷位置形成的縊縮環(huán)。有人認(rèn)為cAMP抑制減數(shù)第一次分裂是因為影響了縊縮環(huán)，為此搜集了小鼠的初級卵母細(xì)胞，在誘導(dǎo)恢復(fù)分裂后，用兩種特異性藥物(藥物H和藥物F)進(jìn)行了實驗，結(jié)果如下圖所示。應(yīng)從小鼠的_(器官)中獲取初級卵母細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)移到37 、含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。根據(jù)上述結(jié)果推測，藥物F對酶A有_作用，cAMP抑制減數(shù)第一次分裂的原因除了阻止縊縮環(huán)的形成，還可能是_。題型專項練(二)圖示圖解類1解析：選C。據(jù)題圖分析可知，該生物大分子是分泌蛋白，抗體是分泌蛋白，但神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不在核糖體上合成，A錯誤；是與分泌蛋白合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)，是核糖體，不是中心體，B錯誤；分泌蛋白在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，以囊泡形式運輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工，再以囊泡形式運輸?shù)郊?xì)胞膜，C正確；分泌蛋白以胞吐的形式排出細(xì)胞外，沒有跨膜運輸，沒有體現(xiàn)生物膜的選擇透過性，D錯誤。2解析：選B。圖中過程為RNA復(fù)制，需要RNA復(fù)制酶催化，但原料是核糖核苷酸，A錯誤；圖中表示翻譯過程，轉(zhuǎn)運該過程的原料氨基酸的分子是tRNA，RNA分子中的五碳糖是核糖，B正確；該病毒繁殖過程中所需的模板是自己提供的，C錯誤；過程都遵循中心法則，但無論是RNA復(fù)制過程還是翻譯過程，都需要進(jìn)行堿基互補配對過程，D錯誤。3解析：選A。圖示表示同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，A正確；兩條非姐妹染色單體相互交換的基因可以進(jìn)行表達(dá)，B錯誤；圖示交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，著絲點還沒有分裂，每條染色體上著絲點的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；圖示變異只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，D錯誤。4解析：選C。圖中表示細(xì)胞自噬的三種方式，其中方式甲是溶酶體直接胞吞顆粒物；方式乙是先形成自吞小泡，自吞小泡再與溶酶體融合；方式丙為蛋白質(zhì)水解后通過溶酶體上的膜蛋白進(jìn)入溶酶體。細(xì)胞自噬被維持在一定水平，確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，A正確；甲、乙過程與漿細(xì)胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量，B正確；溶酶體中的水解酶屬于蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C錯誤；甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中，D正確。5解析：選D。HIV整體侵入宿主細(xì)胞，而T2噬菌體只有DNA侵入宿主細(xì)胞，A錯誤；細(xì)胞核的核孔和核膜都具有選擇性，核酸不能自由通過，B錯誤；控制HIV逆轉(zhuǎn)錄酶合成的基因來自其自身，C錯誤；據(jù)題圖分析可知，HIV與細(xì)胞膜上的CD4受體結(jié)合，進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞并繁殖，因此將CD4受體整合到紅細(xì)胞細(xì)胞膜上，可誘導(dǎo)HIV進(jìn)入紅細(xì)胞，D正確。6解析：選AC。根據(jù)過程1分析，黏著素存在時，同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換，基因重組仍可發(fā)生，A錯誤；根據(jù)題干信息“S蛋白可以抑制分離酶的活性”，因而它使染色體不易分離從而使子細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生異常，B正確；從題圖無法得知S蛋白合成的時期，C錯誤；過程1表示聯(lián)會的同源染色體分離的現(xiàn)象，過程2表示著絲點分裂，姐妹染色單體分離的現(xiàn)象，D正確。7解析：選BCD。該病是由基因結(jié)構(gòu)改變引起的，屬于基因突變，A錯誤；由題圖可知，該DNA的修復(fù)需要酶和酶，因此酶或酶功能異?；蛉笔Ф伎蓪?dǎo)致患病，B正確；完成過程需要DNA聚合酶將脫氧核苷酸連接到DNA片段上，之后還需要DNA連接酶將DNA片段連接起來，C正確；染色體位于細(xì)胞核中，因此修復(fù)染色體DNA損傷的過程發(fā)生在細(xì)胞核中，D正確。8解析：選BC。由題圖可知，是血漿，是組織液，是細(xì)胞內(nèi)液，毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液，A正確；過敏時毛細(xì)血管壁的通透性增大，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓增大，引起細(xì)胞內(nèi)液減少，B錯誤；促甲狀腺激素作用于甲狀腺，不能作用于下丘腦，C錯誤；若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表其無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，最后經(jīng)肝臟可再生為葡萄糖，D正確。9(1)乳酸、酒精(2)低溫保持活性、酶的種類不同(3)溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液灰綠色(4)防止乳酸積累對神經(jīng)組織造成傷害(或適應(yīng)低溫、缺氧環(huán)境，有利于生存；缺氧條件下無氧呼吸為生命活動提供能量)10解析：(1)ATP含有三個磷酸基團(tuán)，ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)可環(huán)化形成cAMP。(2)活化的酶P能抑制初級卵母細(xì)胞分裂，進(jìn)入青春期后的女性的初級卵母細(xì)胞恢復(fù)分裂，應(yīng)是酶P活性被抑制，進(jìn)而可知ATP形成cAMP的過程被抑制，據(jù)圖可知，其原因應(yīng)是信號分子2作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A，抑制ATP分解過程。(3)小鼠的減數(shù)分裂發(fā)生于卵巢中。應(yīng)從小鼠的卵巢中獲取初級卵母細(xì)胞。藥物F能降低正常完成減數(shù)第一次分裂的初級卵母細(xì)胞數(shù)量，應(yīng)是提高了細(xì)胞中cAMP的量，藥物F對酶A有激活作用，以促進(jìn)ATP形成cAMP。藥物F作用后，出現(xiàn)部分產(chǎn)生兩個體積相近的細(xì)胞的初級卵母細(xì)胞，可推測cAMP可能是干擾縊縮環(huán)的定位，抑制減數(shù)第一次分裂。答案：(1)磷酸(2)信號分子2作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A(3)卵巢激活干擾縊縮環(huán)的定位6