新人教版初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷D卷

新人教版初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷D卷一、 選擇題 (共20題；共40分)1. （2分）針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說法正確的是（ ）A . 甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B . 乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C . 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大D . 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染2. （2分）有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A . 聲音在15的空氣中傳播速度為3108m/sB . 發(fā)聲體頻率越高，聲音的響度越大C . 街道兩旁植樹種草可以減弱噪聲D . 有些超聲波人類可以聽到3. （2分）小明自制了一個(gè)音調(diào)可變的哨子，當(dāng)他拉動(dòng)活塞使其在管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三個(gè)音階，如圖所示，則這三個(gè)音階與活塞在管中的位置相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是（ ）A . 甲、乙、丙B . 乙、丙、甲C . 丙、甲、乙D . 乙、甲、丙4. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（ ）A . 回音壁利用的是聲音的反射B . 聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大C . 我們能分辨不同人的講話，不同樂器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D . 聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播5. （2分）有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）A . 刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑 . 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C . 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D . 超聲波能傳遞能量6. （2分）詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高從物理角度是指聲音（ ）A . 頻率高B . 音色好C . 響度大D . 速度快7. （2分）下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（ ） A . “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B . 在馬路邊設(shè)置自動(dòng)噪聲監(jiān)測(cè)儀來阻斷噪聲的傳播C . “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者D . 工廠用的防聲耳罩是為了防止噪聲的產(chǎn)生8. （2分）若環(huán)境的聲音很嘈雜，你又想旁邊的同學(xué)聽清楚你的說話聲，可以采取的措施是（ ） A . 提高音調(diào)B . 加大響度C . 改變音色D . 加快說話的速度9. （2分）關(guān)于聲音下列說法正確的是（ ） A . 物體振動(dòng)的幅度越大發(fā)聲的音調(diào)越高B . 噪聲都是對(duì)人類有害的C . 聲音可以在各種介質(zhì)中傳播D . 一些演員模仿明星唱歌，主要是模仿明星的音調(diào)10. （2分）下列說法正確的是（ ）A . 利用聲和電磁波都能測(cè)量月球到地球的距離B . 化石能源和太陽能都是可再生能源C . 油罐車的下面拖著一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐轨o電帶來的危害D . 小轎車的安全帶做得較寬是為了增大壓強(qiáng)和保證安全11. （2分）如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么不開門（ ）A . 說話響度不同B . 說話音調(diào)不同C . 說話音色不同D . 敲門聲音不同12. （2分）在9月3日紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利閱兵式上，習(xí)總書記向全世界喊出“和平必勝！人民必勝！正義必勝！”的口號(hào)，聲音震撼每個(gè)人的心靈擴(kuò)音器主要改變了習(xí)總書記聲音的（ ） A . 響度B . 音調(diào)C . 音色D . 頻率13. （2分）以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ） A . 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽走一些以后，鈴聲明顯減小B . 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C . 吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D . 把正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，再放入水中，人們?nèi)阅苈牭剿l(fā)出的聲音14. （2分）若人耳要將兩聲音區(qū)分開來，兩聲音到達(dá)人耳的時(shí)間至少要相差 秒，常溫下聲音在空氣、水、鋼鐵中傳播速度分別為 、 、 ，這樣根據(jù)公式計(jì)算出來要區(qū)分從空氣與水中傳播過來的聲音則要求距離達(dá)到約 ，若要區(qū)分從鐵管與水中傳播過來的聲音則要求距離達(dá)到約 那么，甲同這把耳朵貼在充滿水的長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在水管的另一端用鐵錘用力敲擊鐵管，則下列說法正確的是（ ） A . 甲一定只能聽到一次聲響B(tài) . 甲若聽到兩次聲響，第一次是由鐵管傳播過來，第二次是由水和空氣傳播過來的C . 甲若聽到兩次聲響，第一次是由鐵管和水傳播過來，第二次是由空氣傳播過來的D . 甲一定會(huì)聽到三次聲響15. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）A . 物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B . 振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大C . 聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大D . 利用超聲波能夠測(cè)月球與地球之間的距離16. （2分）以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（ ） A . 人正常步行的平均速度是10m/sB . 你手中物理課本的長(zhǎng)度約為2.6cmC . 托起兩個(gè)雞蛋的力大約為1ND . 洗澡水的溫度大約是8017. （2分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說法中，正確的是（ ） A . 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，可以超過它的量程B . 使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將法碼放在左盤C . 使用電流表時(shí)，應(yīng)使電流從“+”接線柱流入，從“”接線柱流出D . 使用液體溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，將溫度計(jì)放入水中后應(yīng)馬上讀數(shù)18. （2分）圖為意大利物理學(xué)家伽利略制造的世界上第一支溫度計(jì)。它是由長(zhǎng)頸玻璃瓶倒插在液體槽里構(gòu)成的。當(dāng)外界溫度改變時(shí)，可由玻璃管中的液面高低來標(biāo)記溫度。那么下列說法中正確的是（ ）A . 當(dāng)外界溫度升高時(shí)，玻璃管中的液面升高B . 當(dāng)外界溫度降低時(shí)，玻璃管內(nèi)液面降低C . 它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的D . 它是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的19. （2分）下列物理知識(shí)與相關(guān)的生活實(shí)例連線錯(cuò)誤的是（ ） A . 大氣壓強(qiáng)塑料吸盤B . 電流的熱效應(yīng)電風(fēng)扇C . 液體的熱脹冷縮體溫計(jì)D . 省力杠桿羊角錘20. （2分）如圖所示，用體溫計(jì)測(cè)量體溫，該體溫計(jì)的分度值是_.體溫計(jì)的示數(shù)是_二、 填空題 (共6題；共17分)21. （5分）如圖，請(qǐng)利用一個(gè)鼓（包括鼓槌）和碎紙屑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明振幅和響度之間的關(guān)系。22. （2分）如圖所示，是四種聲音的波形圖，請(qǐng)你找出相同的一類_（填寫編號(hào)），特征為_23. （3分）2016年12月，我國遼寧艦走向太平洋，開展遠(yuǎn)海訓(xùn)練，殲15在空中加油過程中，以遼寧艦為參照物，殲15是_（運(yùn)動(dòng)/靜止）的，殲15在遼寧艦甲板上降落，在勾住阻攔索減速過程中，殲15的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為阻攔索的_能，在甲板上做“航母style”手勢(shì)的指揮員戴耳罩阻隔飛機(jī)轟鳴聲，這是在_處減弱噪聲 24. （2分）如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個(gè)圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時(shí)，會(huì)看到紙杯紛紛落下.聽到的聲音是物體_產(chǎn)生的，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞_.25. （2分）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_特征來辨別的.“引吭高歌”中的“高”指的是聲音_大.（填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”） 26. （3分）常用溫度計(jì)上的符號(hào)表示采用的是_溫標(biāo)，它規(guī)定在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_的溫度規(guī)定為0攝氏度，把_的溫度為規(guī)定100攝氏度 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共21分)27. （2分）如圖所示，在醫(yī)院里我們經(jīng)?？吹饺鐖D所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_ （音調(diào)/響度/音色），以免影響他人，這是在_ 處減弱噪聲28. （5分）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表： 溫度/171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是_ （2）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計(jì)的_ （3）用此溫度計(jì)_（能/不能）測(cè)29及其以上的溫度 （4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動(dòng)，說明溫度_（選填“升高”或“降低”） （5）利用此溫度計(jì)存在的不足之處是_ 29. （7分）小明為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖中A、B、C、D所示，并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s。（1）“水變少”的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種_（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。 （2）分析圖_和圖_所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出在液體的表面積和溫度相同時(shí)，液體表面的空氣流速越大，液體蒸發(fā)得越快的結(jié)論。 （3）分析圖A和圖B所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出在液體的溫度、液體表面的空氣流速相同時(shí)，_的結(jié)論。 （4）分析圖A和圖C所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出_的結(jié)論。 （5）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙杯中沒有水時(shí)，甲杯中還殘留有一些水，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快。從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的_（多少/表面積/溫度）相同。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)乙杯無水時(shí)，甲杯中減少的水和原來乙杯中的水相等。由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少_（有關(guān)/無關(guān)）。 30. （7分）教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過_來反映的（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_四、 綜合題 (共1題；共3分)31. （3分）如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)_。（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)_。（3）此實(shí)驗(yàn)說明了_。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空題 (共6題；共17分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共21分)27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、30-3、四、 綜合題 (共1題；共3分)31-1、31-2、31-3、