五年級上冊美術教案-第六課 水墨動物 ︳湘美版（2014秋）

第六課 水墨動物一、教學目標：1、通過不同墨色的使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法在造型中的運用。3、讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨的畫的魅力。二、教學重點：大膽的用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。 三、教學難點：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化水墨的魅力。四、教學準備：毛筆、墨汁、宣紙、毛氈、洗筆桶五、教學過程：一、 導入1、師：同學們都喜歡看動畫片吧？都看過什么內(nèi)容的呢？生回答：略2、師：看來你們看了很多動畫片，有電腦制作的，有布偶制作的，也有人裝扮而成的，那誰知道我國第一部國產(chǎn)水墨動畫片是哪一部嗎？播放小蝌蚪找媽媽動畫片 師：這是我國第一部用水墨畫制作的動畫片，體現(xiàn)了我國國畫的精髓。片中所畫的動物頗多，請問同學們是否還記得小蝌蚪找了那些動物當成了自己的媽媽？今天我們就來了解片中的內(nèi)容水墨動物（出示課題）二、 新授1、什么是水墨畫？水墨畫：由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。2、用的什么工具呢？在中國畫中，常用工具為筆墨紙硯。畫面以墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、重墨、清墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次。別有一番韻味稱為“墨韻”。而形成水墨為主的一種繪畫形式。 3、介紹、嘗試工具師：這毛筆怎么拿呢？和一般的畫筆一樣拿法嗎？（做不小心狀）哎呀，一滴墨水滴到紙上了，咦？你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這是為什么呢？奧秘就在紙中，這種紙叫生宣（板書）有很強的吸水性。讓我們再來試一試（多蘸點水畫一筆）看看這次有什么不同嗎？為什么會這樣呢？總結：水份的多少會讓墨色發(fā)生變化墨的五色：焦、濃、重、淡、清。同學們用墨畫出了許多不同的效果（作業(yè)展示），真得很不錯，可畫了這么半天，畫面上沒點具體內(nèi)容呀，那些小動物是怎么畫的呢？三、 探究用水墨畫出來的小動物和真實的動物有什么不同呢？我們來比較一下（圖片展示）你們覺得水墨畫小動物怎樣？總結：概括、生動、有神韻。神似：指神態(tài)或神情相似。我們國家許多畫家都喜歡畫水墨動物，齊白石就是其中之一，剛才我們看的動畫片就是以齊白石畫的動物為原型制作的。他畫過很多的小動物，其中最愛的是蝦。齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢都是舉世聞名的。齊白石的動物用筆簡潔概括，看起來簡單，卻十分生動。徐悲鴻的馬，健壯有力，特別是他畫得奔馬給人一種自由奔放的感覺。黃胄最愛畫驢，他畫的風格奔放，有濃郁的生活氣息。 說了這么多，我真的要來露一手了，你們可要看仔細了。（示范青蛙）邊畫邊說如何用墨，墨色的變化，中鋒用筆。四、 課堂練習，師指導畫家們都有自己喜愛的動物，你們有喜愛的動物嗎？他們有什么特點呢？你們說得很好，說了這么多，接下來就輪到你們來發(fā)揮嘍，每人畫一個小動物，或者畫圖片上的熊貓，可以添加一些環(huán)境做背景。五、 作業(yè)展評把學生的畫貼到黑板上，看看哪一幅畫你認為不錯呢？好在哪里？總結：以表揚鼓勵為主。