河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級化學(xué)全冊物質(zhì)的組成學(xué)案.doc

物質(zhì)的組成累計學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、重點難點化學(xué)式的含義、單質(zhì)化學(xué)式的寫法導(dǎo)學(xué)過程：學(xué)生自學(xué)學(xué)生看書81頁第一段，完成下列問題：1、 什么叫化學(xué)式？2、 水的化學(xué)式是 ，氧氣的化學(xué)式是 ，二氧化碳的化學(xué)式是 。疑問 為何這些物質(zhì)有著他們所特有的化學(xué)式呢？這還需要從微觀角度來認(rèn)識物質(zhì)。觀察圖片 圖3-24：物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系示意圖。思考 （以水的化學(xué)式為例）從水分子的微觀圖可知，水分子中有哪幾種原子？（確定水的元素組成）兩種原子的個數(shù)比又是多少？（確定水中兩種元素的原子個數(shù)比）學(xué)生分析 金屬鐵和氧化銅的宏觀組成和微觀構(gòu)成。教師講解1 可見化學(xué)式不是編造出來的，而是以物質(zhì)的組成和構(gòu)成為依據(jù)的。在自然界中，不同地方的水的組成總是相同的，因此都可用“H2O”表示。事實上，任何純凈物都有固定的組成，也就有了它們固定的化學(xué)式，不同物質(zhì)的組成不同，因此它們的化學(xué)式也就不同?；瘜W(xué)式是全世界一致認(rèn)同的表示物質(zhì)組成的化學(xué)符號?；瘜W(xué)式是物質(zhì)組成的真實反映，那么由化學(xué)式就能了解該物質(zhì)的組成情況。教師講解2 化學(xué)式的意義： 宏觀上： 微觀上： 注意：化學(xué)式前面加上小數(shù)字就只具有微觀意義沒有宏觀意義了。練 習(xí)說出下列符號的意義： （1）H （2）2H （3）H2O （4）2H2O 師生總結(jié) 元素符號周圍小數(shù)字的含義（1） 元素符號前的數(shù)字表示 ，例如：2N（2） 化學(xué)式前的數(shù)字表示 ，例如：2O2前面的2（3） 元素符號右下角的數(shù)字表示 ，例如：O2右下角的2（4） 元素符號右上角的數(shù)字表示 ，例如：Cu2+（5） 離子符號前的數(shù)字表示 ，例如：2Na+（6） 元素符號正上方的數(shù)字表示 完成下列表格單質(zhì)類別物質(zhì)名稱化學(xué)式金屬鐵、銅、鎂非金屬碳、硫、磷（固態(tài)）氧氣、氮氣、氫氣、（氣態(tài)）稀有氣體氦氣、氖氣師生總結(jié) 單質(zhì)化學(xué)式的書寫：1、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式通常用 表示；2、固態(tài)的一些非金屬單質(zhì)的化學(xué)式通常也用 來表示；3、 氣態(tài)的一些非金屬單質(zhì)由分子構(gòu)成，它們的化學(xué)式由 和 （一般為2）組成，例如：氧氣、氫氣的化學(xué)式分別為 達(dá)標(biāo)檢測：1、下列符號只有微觀意義，而無宏觀意義的是（ ）A、H B、N2 C、CO2 D、2H2O2、水的化學(xué)式為H2O，過氧化氫的化學(xué)式為H2O2。關(guān)于它們的組成敘述正確的是（ ） A、都含有氫氣 B、都含有1個氫分子C、組成元素的種類相同 D、都由氫原子和氧原子構(gòu)成3、下列符號中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）A、O B、Zn C、N2 D、CO4、寫出下列各微粒符號中“2”的意義是： 2N ；CO2 ；2H2O 前面的2表示 ； 右下角的2表示 3Fe3+前3表示 右上角的3表示 ； 4、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式鋁 ；鋅 ；硫 ；磷 ；氧氣 ；氫氣 ；氦氣 ；水 5、下列符號中的數(shù)字“2”：（1）CO2 (2)2H2O (3)Cu2+ (4)2Na+ 表示分子個數(shù)的是(填序號，下同) 表示一個分子中原子個數(shù)的是 ，表示一個離子所帶電荷數(shù)的是 ，表示離子個數(shù)的是 。教學(xué)流程：