（通用版）2020年高中語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動練16（含解析）

題型組合滾動練(十六)(分值，109分；建議用時，100分鐘)序號12348910得分答案一、綜合運用閱讀下面的文字，完成13題。(9分，每小題3分)中國書法是以漢字為唯一載體的藝術(shù)。()：漢字的抑揚頓挫和無窮組合，造成了中國文化的輝煌燦爛和 。書法是漢字的藝術(shù)。離開漢字就沒有中國書法，就不是中國書法。書圣王羲之的最偉大貢獻，是完成了中國書法的藝術(shù)化、 ，中國書法的提高和普及之間、歷史和未來之間架設(shè)了橋梁。即使顏真卿是唐代尚法書風(fēng)的集大成者，那么王羲之則是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表。而有了晉代尚韻、唐代尚法，宋代尚意也就順理成章 了。晉代、唐代、宋代，是中國書法的三個輝煌時代。顏真卿之所以能夠成為繼王羲之之后，中國書法史上的又一位偉大書法家，他的最偉大成就，就是在繼承王羲之的基礎(chǔ)上，超越了王羲之，從而開拓了中國書法前所未有的宏大格局和正大氣象，達到了骨力和 的高度統(tǒng)一，完成了雄渾、寬博的新體楷書創(chuàng)作，樹立了唐代楷書的典范。1下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A漢字是中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表B中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表就是漢字C漢字是中國文化的最高代表，又是中國文化的最小單元D中國文化的最高代表就是漢字，也是中國文化的最小單元A根據(jù)前后文，本句表達的主語應(yīng)為“漢字”，排除B、D兩項；先“最小單元”后“最高代表”，形成遞進關(guān)系，故選A。2依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A博大精深典范化渾然天成宛轉(zhuǎn)B千姿百態(tài)典范化渾然天成含蓄C千姿百態(tài)規(guī)范化應(yīng)運而生含蓄D博大精深規(guī)范化應(yīng)運而生宛轉(zhuǎn)C千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。博大精深：形容思想和學(xué)識廣博高深。文段是在說“書法”，更強調(diào)姿態(tài)，故用“千姿百態(tài)”。規(guī)范化：指明文規(guī)定或約定俗成的標準，具有明晰性和合理性。典范化：被認為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征是最正規(guī)、合乎規(guī)范的。第二空處意在強調(diào)約定俗成為標準，故用“規(guī)范化”。應(yīng)運而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生，現(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。渾然天成：謂自然形成的整體，沒有斧鑿的痕跡，形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然。第三空處指適應(yīng)時機而產(chǎn)生，故用“應(yīng)運而生”。含蓄：指表達得很委婉，耐人尋味。宛轉(zhuǎn)：指委婉曲折，話語柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。第四空處意指表達委婉，耐人尋味，故用“含蓄”。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A如果說顏真卿是唐代尚法書風(fēng)的集大成者，那么王羲之則是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表。B即使說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的集大成者，那么顏真卿則是唐代尚法書風(fēng)的最高代表。C如果說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表，那么顏真卿則是唐代尚法書風(fēng)的集大成者。D即使說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表，那么顏真卿則是唐代尚法書風(fēng)的集大成者。C畫線句子有兩處語病。一是“即使那么”關(guān)聯(lián)詞搭配不當，排除B、D兩項。二是不合邏輯，根據(jù)時間順序，應(yīng)該先晉代，后唐代，可排除A項。故選C。4下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A制舉，唐代科舉制度之一。由皇帝親自詔試于殿廷，也稱“制舉科”或“制科”。B八坐，封建時代八種高級官員。唐以六部尚書及尚書令、尚書左右仆射為八坐。C民部，即戶部，中國古代官署名，六部之一。唐朝避太宗李世民諱，改稱戶部。D漕事，和漕運有關(guān)的事項。漕運是我國歷史上一種重要的經(jīng)水路運送軍糧的方式。DD項，“運送軍糧”陳述有誤。應(yīng)是主要運送公糧。5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不得抄襲材料。每處不超過20個字。(6分)“面子”是中國人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒有哪一個民族像中國人這樣“愛面子”。在鳳凰網(wǎng)的一項最新調(diào)查中，有83.33%的被調(diào)查者認為 。 ？除去具體的生理意義，它僅僅是一種榮辱觀念的具體反映，還暗含了某種社會行為潛規(guī)則。在實際生活中，每個人都面對不同層次的社會關(guān)系生存，人情法則在不同的情況下表現(xiàn)也并不相同。 ，根本不以求回報作為“做人情”的第一目的。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個人面對同學(xué)、單位同事、社會朋友等諸多層面的社會關(guān)系，這時其“做人情”的出發(fā)點就不會像對親屬那樣單純。解析第處可根據(jù)上句中的“面子是中國人人際交往中最不可或缺的”的信息作答。第處根據(jù)后面的“？”和后文內(nèi)容作答。第處可與后面尾句“做人情的出發(fā)點就不會像對親屬那樣單純”形成對比，可以根據(jù)此種情況組織答案。答案面子在中國人的社會交往中很重要(或面子在中國人的交際中不可或缺)面子到底是什么(或中國人為什么愛面子)對于自己的直系親屬的幫助往往出自真誠單純6“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，請從下列詞語中最少選取四個并適當增添字詞寫成一副對聯(lián)，表達你對清明的獨特感受。要求上下聯(lián)每聯(lián)不少于7個字。(6分)清明鳥語花香旖旎英雄緬懷家國答案示例：鳥語花香清明風(fēng)景正堪留戀；赤膽忠心國家英雄最應(yīng)緬懷。清明時節(jié)鳥語花香風(fēng)光正旖旎；崢嶸歲月鐵血丹心英雄最風(fēng)流。6分；其中形式(上下聯(lián)字數(shù)相同、對應(yīng)位置詞性基本相同、仄起平收等)符合對聯(lián)要求3分，內(nèi)容體現(xiàn)“清明”特點2分，意思通順1分。另外，選取詞語不足四個扣2分，上下聯(lián)每聯(lián)字數(shù)少于7個扣2分7(2019·佛山二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白蜀道難中說明兵家必爭的險要之地，如果不是可靠的人把守就會反受其害的詩句是“ ， ” 。(2)歐陽修醉翁亭記對太守盛宴描繪得讓人眼饞，不僅有“ ”捕到的魚，還有泉水釀的酒和雜陳于前的“ ”。(3)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中，借“ ， ”的景象，表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。答案(1)所守或匪親化為狼與豺(2)臨溪而漁山肴野蔌(3)佛貍祠下一片神鴉社鼓(每句1分)二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成811題。(19分)傅咸，字長虞，剛簡有大節(jié)。好屬文論，雖綺麗不足，而言成規(guī)鑒。潁川庾純常嘆曰：“長虞之文近乎詩人之作矣！”咸寧初，襲父爵，拜太子洗馬，累遷尚書右丞。時帝留心政事，詔訪朝臣政之損益。咸上言曰：“陛下處至尊之位，而修布衣之事，親覽萬機，勞心日昃。在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。然泰始開元以暨于今，十有五年矣，而軍國未豐，百姓不贍，一歲不登便有菜色者，誠由官眾事殷，復(fù)除猥濫，蠶食者多而親農(nóng)者少也?！毕淘谖欢嗨鶊?zhí)正。豫州大中正夏侯駿上言，魯國小中正、司空司馬孔毓，四移病所，不能接賓，求以尚書郎曹馥代毓，旬日復(fù)上毓為中正。司徒三卻，駿故據(jù)正。咸以駿與奪惟意，乃奏免駿大中正。司徒魏舒，駿之姻屬，屢卻不署，咸據(jù)正甚苦。舒終不從，咸遂獨上。咸以世俗奢侈，又上書曰：“臣以為谷帛難生，而用之不節(jié)，無緣不匱。故先王之化天下，食肉衣帛，皆有其制。竊謂奢侈之費，甚于天災(zāi)。令使諸部用心，各如毛玠，風(fēng)俗之移，在不難矣。”又議移縣獄于郡及二社應(yīng)立，朝廷從之。遷尚書左丞。時太宰、汝南王亮輔政，咸致書曰：“咸以為太甲、成王年在蒙幼，故有伊、周之事。圣人且猶不免疑，況臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎！無功而厚賞，莫不樂國有禍，禍起當復(fù)有大功也。人而樂禍，其可極乎！作此者皆由東安公謂殿下至止當有以正之正之以道眾亦何所怒乎眾之所怒在于不平耳咸之愚冗，不惟失望而已，竊以為憂?！眳强ゎ櫂s常與親故書曰：“傅長虞為司隸，勁直忠果，劾按驚人。雖非周才，偏亮可貴也?！痹邓哪曜涔?，時年五十六。(節(jié)選自晉書·列傳第十七，有刪改)【注】毛玠：三國時期的人物，年少時為縣吏，以清廉公正著稱。伊、周：指伊尹和周公旦。8下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ()A作此者/皆由東安公謂殿下/至止/當有以正之/正之以道/眾亦何所怒乎/眾之所/怒在于不平耳/B作此者皆由東/安公謂/殿下至止/當有以正之/正之以道眾/亦何所怒乎/眾之所/怒在于不平耳/C作此者皆由東/安公謂/殿下至止/當有以正之/正之以道眾/亦何所怒乎/眾之所怒/在于不平耳/D作此者/皆由東安公/謂殿下至止/當有以正之/正之以道/眾亦何所怒乎/眾之所怒/在于不平耳/D斷句時要注意一些標志性的虛詞，如“者”“乎”“耳”等，其后一般都要斷開?！皷|安公”是一個人的稱謂，中間不能斷開。排除B、C兩項?！爸^”是“以為、認為”的意思，前面省略了主語“傅咸”，因而“謂”與前面的“東安公”之間應(yīng)斷開。排除A項，選D。9下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) ()A字，又稱表字，是另取的一個與本名意思有某種關(guān)系的別名。在我國古代，男女都可有表字。B詔，告知之意，先秦時上級給下級的命令文告稱詔，秦漢以后專指帝王或朝廷官員的文書命令。C布衣，本意為麻布制的衣服，古時老百姓在八九十歲以前只能穿麻布制的衣服，故以布衣借指平民百姓。D司徒，我國古代一個重要的官職名。隋唐時置太尉、司徒、司空為三公，屬正一品。BB項，“詔”在秦漢以后專指帝王的文書命令。10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) ()A傅咸直言敢諫。他上書陳事，以陛下雖日理萬機、操勞辛苦，可國家仍不富足而且百姓仍不富裕來勸誡晉帝要集中精力振興軍國、免除徭賦、重視農(nóng)耕。B傅咸堅持己見。他對夏侯駿隨心所欲地任用官員表示不滿，上奏罷免夏侯駿的職務(wù)，在司徒魏舒不同意的情況下毅然獨自上書。C傅咸針砭時弊。他反對奢侈之風(fēng)，以先王吃肉穿衣都有定制為例，規(guī)勸君王要戒奢侈，并指出了奢侈所造成的浪費比天災(zāi)還要嚴重。D傅咸憂國憂民。他認為封賞應(yīng)有節(jié)度，否則人們都高興國家有災(zāi)禍，因為災(zāi)禍興起就有大功可邀，對此希望君王有所改正。A由原文“誠由官眾事殷，復(fù)除猥濫”，可知A項中說勸誡晉帝“免除徭賦”與文意不符。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)好屬文論，雖綺麗不足，而言成規(guī)鑒。(5分)譯文：(2)傅長虞為司隸，勁直忠果，劾按驚人。(5分)譯文：解析本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。第(1)句的關(guān)鍵詞及翻譯：“屬”，寫；“綺麗”， 華美艷麗；“規(guī)”，規(guī)誡；“鑒”，借鑒。第(2)句的關(guān)鍵詞及翻譯：“為”，擔任；“勁直忠果”，剛毅正直、忠誠果敢；“劾”，彈劾；“按”，糾察。答案(1)(他)喜歡寫文章，雖然不夠華美艷麗，但他的言論成為規(guī)誡之言，可作為借鑒。(關(guān)鍵詞：“屬”“綺麗”“規(guī)”“鑒”，各1分，句意1分)(2)傅長虞擔任司隸，剛毅正直、忠誠果敢，彈劾糾察大膽驚人。(關(guān)鍵詞：“為”“勁直忠果”“劾”“按”，各1分，句意1分)【參考譯文】傅咸字長虞，剛強率略，有高尚的節(jié)操。(他)喜歡寫文章，雖然不夠華美艷麗，但他的言論成為規(guī)誡之言，可作為借鑒。潁川的庾純常常感嘆說：“傅長虞的文章接近詩人的創(chuàng)作?。　毕虒幊跄?，繼承父親的爵位，擔任太子洗馬，多次升遷官至尚書右丞。當時皇帝留心政事，下詔訪詢朝廷大臣有關(guān)國政的利弊得失。傅咸上書說：“陛下身處最顯貴的位置，卻重視百姓的事，親自處理各種重要事務(wù)，操勞到太陽偏西。從前的帝王，親自履行儉約的品德，為天下謀利，也沒有超過陛下的。但是自泰始初年到如今，十五年了，可國家不夠富足，百姓不夠富裕，一年收成不好便有饑餓的人，這的確是因為官員太多事務(wù)冗雜，免除徭賦的人又多又濫，侵占的人多而務(wù)農(nóng)的人少。”傅咸在任時多能秉公行事。豫州大中正夏侯駿上書說，魯國小中正、司空司馬孔毓，四次轉(zhuǎn)移養(yǎng)病處所，不能接待賓客，請求讓尚書郎曹馥代替孔毓，十天后又上書讓孔毓擔任中正。司徒多次推辭不受理，夏侯駿仍堅持己見。傅咸認為夏侯駿對官員的任用罷免隨心所欲，于是上奏罷免夏侯駿大中正的職位。司徒魏舒是夏侯駿的姻親，屢次推托不簽署，傅咸據(jù)理力爭，堅持不讓，十分辛苦。魏舒終究不聽從，傅咸于是獨自上書。傅咸因為世俗奢侈，又上書說：“我認為衣食很難生產(chǎn)，而使用不節(jié)約，沒理由不匱乏。所以先王教化天下，吃肉穿衣，都有定制。我私下認為奢侈造成的浪費，比天災(zāi)還厲害。下令讓各部用心，都像毛玠一樣，風(fēng)俗的改變，不是困難的事情?！庇纸ㄗh把縣里的監(jiān)獄移到郡以及應(yīng)當建立二社，朝廷聽從了他的建議。升任尚書左丞。當時是太宰、汝南王司馬亮輔佐朝政，傅咸致信說：“我認為太甲、周成王時值年幼，所以有伊尹、周公旦輔政的事情。圣人尚且免不了被懷疑，更何況我不是圣人，君王也不是小孩，怎么可以仿效伊尹、周公旦的事呢！沒有功勞卻厚加封賞，就沒有人不喜歡國家有災(zāi)禍，(因為)災(zāi)禍興起就會讓人有大功可邀了。人們以禍亂為樂，哪還有個極限呢！這種做法，源自東安公。我認為殿下就任后，應(yīng)當有所糾正。用正確的方法糾正，眾人還有什么氣憤的呢！大家之所以氣憤，在于不公平罷了。我愚鈍，不只是失望而已，還私下感到憂慮?！眳强さ念櫂s時常給他的親友寫信說：“傅長虞擔任司隸，剛毅正直、忠誠果敢，彈劾糾察大膽驚人。他雖然不是全才，而在忠誠方面卻十分可貴。”元康四年死在官任上，終年五十六歲。三、作文12閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)中國古話說：“人窮志短?！币龑?dǎo)貧困群眾樹立主體意識，發(fā)揚自力更生精神，激發(fā)其改變貧困面貌的干勁和決心，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。最糟糕的貧困，莫過于智力貧乏。黨的十九大報告強調(diào)：堅持精準扶貧、精準脫貧，做到脫真貧、真脫貧。有行為經(jīng)濟學(xué)家和心理學(xué)家認為，當我們感覺自己擁有的某樣?xùn)|西(金錢、時間、健康和愛情等)不夠時，這種感覺就會削弱我們的認知能力，影響我們做出明智的決定。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請以其中幾個材料為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽魈崾尽坎牧辖庾x：這是一道典型的多材料作文題，分析此類作文題，考生首先應(yīng)該弄清楚每則材料的內(nèi)涵或?qū)嵸|(zhì)。材料講的是貧窮的負面意義，貧窮導(dǎo)致個人志向變小。材料和都緊扣當今“脫貧攻堅”的熱點，講的是脫貧的觀念和方法：主觀上激發(fā)貧困者的脫貧意識和決心，客觀上扶貧、脫貧要精準。材料講的是對貧困的認知，認為智力的貧乏才是最糟糕的貧困。材料講的是人們?nèi)鄙倌硺訓(xùn)|西，會對認知和行為產(chǎn)生負面的影響。五則材料中，的關(guān)鍵詞為“貧困”，的關(guān)鍵詞為“脫貧”，的關(guān)鍵詞仍是貧窮，并將貧窮的范圍擴大到金錢、時間、健康和愛情等方面。根據(jù)對五則材料的分析，我們需要確定隱含的關(guān)鍵詞為“貧困”“脫貧”，因而本材料立意分兩類：一類談對“貧困”的認知，一類談對“扶貧脫貧”的認知。而對“貧困”的認知，有助于指導(dǎo)“扶貧脫貧”，所以建議考生寫作時將兩者聯(lián)系起來，這樣既讓文章更有深度，又貼近當下我國“脫攻堅”的現(xiàn)實情況，體現(xiàn)其現(xiàn)實意義。作文立意：扶貧先扶“智”；扶貧先扶“志”；有“志”與“智”，方可脫貧；人窮則志短；等等。- 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