2016屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題6 語(yǔ)言得體學(xué)案

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1、專題六 語(yǔ)言表達(dá)得體 《考綱解讀》 1．語(yǔ)言表達(dá)得體題考查什么能力？ 重點(diǎn)考查的是運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，特別是謙辭、敬辭、雅語(yǔ)的運(yùn)用。 2．命題形式有何特點(diǎn)？ 江蘇“語(yǔ)言表達(dá)得體”題為四選一的選擇題，目前考查形式為“交際用語(yǔ)不得體”的一項(xiàng)，分值為3分。 《知識(shí)要點(diǎn)》 掌握四大技巧，關(guān)注對(duì)象、場(chǎng)合、語(yǔ)體和謙敬 得體是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，2014年江蘇卷單獨(dú)設(shè)題考查了得體。近幾年單獨(dú)設(shè)題考查的還有2014年北京卷和2012年的湖南卷。 “得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體

2、的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。 技法1.看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸 語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环剑灿新?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)、寫(xiě)者就不能一廂情愿，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，?xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖郑此^“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。 技

3、法2.適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ) 所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的話；在歡樂(lè)的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言。 技法3.把握語(yǔ)體，準(zhǔn)確用語(yǔ) 不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，以適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，從而形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如，文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重

4、的書(shū)面語(yǔ)體，如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語(yǔ)體或書(shū)面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。 技法4.注意遣詞，謙敬恰當(dāng) 漢語(yǔ)中不少詞有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙辭；有的用于他人表示敬意，稱為敬辭。積累一些謙辭、敬辭的使用常識(shí)，是備考的一大捷徑。 《高考真題》 1．(2014·江蘇高考)下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉

5、！ C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ 2. (2014·北京高考)日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。 ①下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)(　　) (甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。 A．(甲)　　　 　B．(乙)　　　　 C．(丙)　　　　 D．(丁) ②午宴上，某中學(xué)生遇到

6、父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)(　　) A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。 C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 3．(2015·南京一模)下列選項(xiàng)是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書(shū)籍封面制作的意見(jiàn)時(shí)與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．各位老師，為讓書(shū)籍更受讀者歡迎，我們對(duì)封面的設(shè)計(jì)也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見(jiàn)，無(wú)意見(jiàn)則免開(kāi)尊口，謝謝大家的配合。 B．編輯老師，您好，該書(shū)的封面設(shè)計(jì)總體感覺(jué)很好，但色彩搭配不夠合理，標(biāo)題顏色太過(guò)艷麗，與其他

7、部分反差太大，這是我的意見(jiàn)，請(qǐng)采納。 C．剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點(diǎn)，這是大家對(duì)我的鼓勵(lì)，在此非常感謝。但我更希望聽(tīng)到大家的批評(píng)意見(jiàn)，還望不吝賜教。 D．老師們對(duì)該書(shū)封面的拋磚引玉的意見(jiàn)，將為該書(shū)的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機(jī)，提高圖書(shū)質(zhì)量，力爭(zhēng)書(shū)籍暢銷。 拓展訓(xùn)練 班級(jí) 姓名 得分 1．(2015·南通聯(lián)考)董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽，喬遷新居，分店開(kāi)張。如果你是董事長(zhǎng)的秘書(shū)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送？請(qǐng)選出最得體的一項(xiàng)(3分)(　　) 甲．大啟爾宇，長(zhǎng)發(fā)其祥 乙．交以道接

8、以禮，近者悅遠(yuǎn)者來(lái) 丙．室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新 A．甲送分店開(kāi)張，乙送喬遷新居，丙送七十大壽 B．甲送七十大壽，乙送喬遷新居，丙送分店開(kāi)張 C．甲送七十大壽，乙送分店開(kāi)張，丙送喬遷新居 D．甲送喬遷新居，乙送分店開(kāi)張，丙送七十大壽 2．下列各句中，語(yǔ)言使用得體的一句是(3分)(　　) A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特此沉痛哀悼。 B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。 C．貴校師生十分熱情，請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在校門口恭候光臨，我很感動(dòng)。 D．你有問(wèn)題，一定要虛心向我請(qǐng)教，我將鼎力相助。 3．日前，《廣州市拾遺物品管理規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)擬出新招，拾金

9、不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友留言，表意最準(zhǔn)確鮮明、表述最得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主角度看，東西失而復(fù)得，對(duì)歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。 B．拾金不昧有償，是否就與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道德的淪喪？是否不被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問(wèn)題值得思考。 C．拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開(kāi)放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣、更貼人心，我支持！ D．對(duì)于拾金不昧，有獎(jiǎng)才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過(guò)：“重賞之下必有勇夫?！币虼?/p>

10、，對(duì)這一舉措，我舉雙手贊成。 4．下列場(chǎng)合的用語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．[出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕]楊絳說(shuō)：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！? B．[電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲]阿紀(jì)說(shuō)：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了。” C．[王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí)]王醫(yī)生說(shuō)：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來(lái)?！? D．[某廣播電臺(tái)的廣告]戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。 5．(2015·淮安質(zhì)檢)下列協(xié)議書(shū)的一些條款，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方按

11、《工礦產(chǎn)品購(gòu)銷條例》負(fù)責(zé)全部經(jīng)濟(jì)損失。 B．甲方對(duì)乙方經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，乙方在經(jīng)營(yíng)方面如果存在困難的話，甲方要不吝賜教。 C．此協(xié)議自2012年1月1日起至2015年12月31日止，有效期限3年，自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后生效。 D．本協(xié)議如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商做出補(bǔ)充性規(guī)定，該補(bǔ)充性規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。 6．下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) 甲：用于新聞報(bào)道 ①在婦女代表隊(duì)伍里，我看見(jiàn)了從農(nóng)村來(lái)的，堅(jiān)持了十三年斗爭(zhēng)，把親愛(ài)的獨(dú)子貢獻(xiàn)給解放戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)、監(jiān)獄考驗(yàn)的一位中國(guó)人民偉大的母親。 ②在婦女代表隊(duì)伍里，我看見(jiàn)了從農(nóng)村來(lái)的一位

12、母親，她堅(jiān)持了十三年斗爭(zhēng)，把親愛(ài)的獨(dú)子貢獻(xiàn)給解放戰(zhàn)爭(zhēng)，她自己也為革命經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)、監(jiān)獄的考驗(yàn)。 乙：用于小學(xué)語(yǔ)文課本 ③有時(shí)太陽(yáng)走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候，人們要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因?yàn)橹荒軌蚩匆?jiàn)光亮的一片。 ④有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。 丙：用于會(huì)議講話 ⑤我們黨的幼年時(shí)期，也就是本世紀(jì)二三十年代，曾經(jīng)一再犯把馬克思主義教條化和把外國(guó)經(jīng)驗(yàn)神圣化的幼稚病。患著這種病，只能使中國(guó)革命在黑暗中摸索，甚至陷于絕境。 ⑥本世紀(jì)二十年代后期和三十年代前期在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中，我們黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化、把國(guó)際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向，曾使中國(guó)革命幾乎陷于絕境。 A．①③⑤　　　　　　　 　B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 7．某校學(xué)生會(huì)以宣傳畫(huà)形式向全校學(xué)生發(fā)出“不帶手機(jī)入校園”的倡議，并在每張海報(bào)上都寫(xiě)了一句提示語(yǔ)，其中最得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．嚴(yán)禁手機(jī)入校園，違者收繳并銷毀。 B．親，今天你帶手機(jī)了嗎？ C．莫讓手機(jī)變手雷，“引爆”課堂眾生煩。 D．老師講得天花亂墜，你看手機(jī)津津有味，面對(duì)考試欲哭無(wú)淚。