2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 12 我有一個(gè)夢(mèng)想學(xué)情分析素材1 新人教版必修2

12 我有一個(gè)夢(mèng)想學(xué)情分析新課標(biāo)指出：“教師不但要備教材，還要備學(xué)生。”高一學(xué)生對(duì)美國(guó)社會(huì)制度和發(fā)展史是不熟悉的，對(duì)種族歧視、隔離政策更是生疏，所以就難以理解作者反映的嚴(yán)酷事實(shí)，難以體會(huì)作者傾注在夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。因此只有讓學(xué)生了解特定的背景，才能真正讀懂馬丁·路德·金傾注在夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。本文是一篇激情飛揚(yáng)、極富感召力的演講詞，使其具有如此語(yǔ)言特點(diǎn)的主要是排比句式的運(yùn)用?？紤]到高一學(xué)生對(duì)于修辭手法及表達(dá)效果感受還不深，因而加強(qiáng)對(duì)修辭手法的理性掌握是十分必要的。而且我所帶的班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，普遍存在著表達(dá)方面的困難，因此把感受排比句式的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫(xiě)作中去，提高表達(dá)能力作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)高一學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)欲望比較強(qiáng)，可以利用演講這一動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，感受演講的飛揚(yáng)激情，把握文章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。