2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 6《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》學(xué)情分析素材1 新人教版必修4

6永遇樂(lè) 京口北固亭懷古學(xué)情分析我們高一學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面相對(duì)比較薄弱，而且個(gè)體差異明顯，有些學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力達(dá)到同齡人相當(dāng)水平，但部分學(xué)生的能力卻還停留在初中甚至小學(xué)水平，這一差異性也存在于古詩(shī)詞賞析方面。所以在授課時(shí)我們要認(rèn)真考慮這些因素，多站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，分析詞作。永遇樂(lè)·京口北固亭懷古選自人教版語(yǔ)文教材第四冊(cè)，是在高一下半學(xué)期進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生閱讀、思考和賞析詩(shī)詞的能力已經(jīng)有了一個(gè)鋪墊，所以可以較少地進(jìn)行字詞疏通，更多地對(duì)文本進(jìn)行深入解讀，訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納能力；也可適當(dāng)進(jìn)行課外延伸，提高學(xué)生比較閱讀能力。