《(部編)人教版初中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課五四運(yùn)動(dòng)》賽課教學(xué)設(shè)計(jì)_6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課五四運(yùn)動(dòng)》賽課教學(xué)設(shè)計(jì)_6（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)歷史《五四運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義。
能力目標(biāo)：比較1919年6月前后五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的變化，說(shuō)出五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到五四青年表現(xiàn)出來(lái)極其崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是近代史上開(kāi)天辟地的大事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立共產(chǎn)主義信念。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)五四精神的理解
【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)法合作探究法
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：聯(lián)系舊知，巧妙導(dǎo)入
回顧第二單元中國(guó)近代化的四次探索：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。
老師滿
2、懷深情的介紹：一代代仁人志士，救國(guó)救民，上下求索；一輩輩英雄好漢，前赴后繼，熱血染山河，卻無(wú)法改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)。中國(guó)的出路是什么？誰(shuí)是中華民族騰飛的希望？今天就讓我們一起回到那個(gè)民族命運(yùn)風(fēng)雨飄搖的歲月，那個(gè)令無(wú)數(shù)青年熱血沸騰的時(shí)代。
環(huán)節(jié)二、自主學(xué)習(xí)，整體感知
學(xué)生以小組為單位，按照教師提供的自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，實(shí)現(xiàn)初步感知。
（一）自學(xué)課本P46——P48，要求：結(jié)合課本正文、導(dǎo)入框、小字部分內(nèi)容及課本插圖自學(xué)，就以下問(wèn)題在書中找到答案并做好標(biāo)記。
【課件展示】
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)
（1）導(dǎo)火線：。
（2）爆發(fā)：
時(shí)間、地點(diǎn)（中心）、運(yùn)動(dòng)主力、斗爭(zhēng)口號(hào)>
領(lǐng)導(dǎo)者。
3、
（3）發(fā)展：
時(shí)間、中心、運(yùn)動(dòng)王力。
（4）結(jié)果：
北洋政府生、罷免等賣國(guó)賊的職務(wù)，—在上簽字,
五四運(yùn)動(dòng)取得勝利。
(5) 性質(zhì)：。
(6) 意義：
(二)全班交流。請(qǐng)幾名不同層次的學(xué)生回答，學(xué)生間相互交流補(bǔ)充，總結(jié)出答案。
環(huán)節(jié)三、師生互動(dòng)，合作探究
［探究一］
播放視頻(顧維鈞在巴黎和會(huì)上的演說(shuō)片段)討論：
作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)在巴黎和會(huì)上為什么蒙受了戰(zhàn)敗國(guó)的恥辱？顧維鈞為首的中國(guó)代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，能否改變被宰割的命運(yùn)？學(xué)生得出結(jié)論：弱國(guó)無(wú)外交！發(fā)展才是硬道理！
［探究二］
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立有什么聯(lián)系？
師生總結(jié)歸納：
五四運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)
4、，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定階級(jí)基礎(chǔ);五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義進(jìn)一步傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定思想基礎(chǔ)。
［探究三］五四運(yùn)動(dòng)如同一顆流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。五四運(yùn)動(dòng)中最值得我們學(xué)習(xí)的是什么？結(jié)合以下圖片思考，作為新時(shí)代的青年，如何肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，把“五四精神”發(fā)揚(yáng)光大。
<屜力爭(zhēng)遷我<島
北京高校被捕學(xué)生回校受到同學(xué)們的熱烈歡迎
“五四”傳單
［探究四］
結(jié)合戊戌變法和辛亥革命失敗的史實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨誕生后，中國(guó)革命面貌煥然一新”這句話的理解。
與舊民主主義革命時(shí)期比較，“新”在哪些方面？師生總結(jié)歸納：
“新”在一一領(lǐng)導(dǎo)核心：中國(guó)共產(chǎn)黨；指導(dǎo)思想：馬克思
5、主義；工作目標(biāo)：開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)。
新生的中國(guó)共產(chǎn)黨象燈塔、象火炬，給中國(guó)革命指明了前進(jìn)的道路，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望。
具體操作：1學(xué)習(xí)小組各成員首先獨(dú)立思考探究題目。2、小組內(nèi)部合作討論探究題目。3、各小組推舉代表分組展示探究成果。4、教師針對(duì)學(xué)生共同存在的困惑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)精講，釋疑解惑，點(diǎn)撥提升。
環(huán)節(jié)四：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)提升
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師再用課件展示本節(jié)課的知識(shí)框架，將零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。
環(huán)節(jié)五、學(xué)以致用，鞏固提高
【基礎(chǔ)鞏固】
、選擇題（下列選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)你選出來(lái)）
1、1919年，小林在北京看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：一群學(xué)生手舉著旗幟和橫
6、幅，上面
寫著“廢除二^一條”、“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行游行示威，請(qǐng)問(wèn)
（）
西安事變D
（）
.取消“二十一條”
.打倒日本帝國(guó)主義
.新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
.巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗
這一場(chǎng)景應(yīng)與下列哪一事件有關(guān)？
A.九一八事變B?五四運(yùn)動(dòng)C
2、最能體現(xiàn)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的是
A.外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊B
C?還我青島D
3. 五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是
A.俄國(guó)十月革命的勝利B
C?無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)D4、將五四運(yùn)動(dòng)作為新民主主義開(kāi)端的最主要依據(jù)是
A.俄國(guó)十月革命的影響B(tài)..無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)的主力
C.先進(jìn)知識(shí)分子起了主要作用D.提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)
7、賊”口號(hào)
5、《2004?2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要培育形成12個(gè)重點(diǎn)“紅
色旅游區(qū)”，其中屬于滬浙（上海、浙江）紅色旅游區(qū)的主題是（）
A.開(kāi)天辟地，黨的創(chuàng)立B.遵義會(huì)議，生死攸關(guān)
C.延安精神，革命圣地D.開(kāi)國(guó)大典，國(guó)旗飄揚(yáng)
6.中共“一大”選舉的中央局書記是（）
A.陳獨(dú)秀B.毛澤東C.李大釗D.董必武
二、閱讀下列材料，根據(jù)要求完成問(wèn)題
材料一
材料二
溫家寶總理到北京大學(xué)探望廣大師生時(shí)要求同學(xué)們“要有遠(yuǎn)大的理想,
高尚的道德，淵博的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄和完整的人格?！?
1、結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，完成表格內(nèi)容
②直接原因:
①事件名稱:
③性質(zhì):
④最能反映性質(zhì)的口號(hào):
2、該事件在中國(guó)近代史上具有劃時(shí)代的意義，標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入一個(gè)新階段
請(qǐng)?jiān)谙旅婺甏呱蠘?biāo)出“新階段”的起止時(shí)間，并寫出“新階段”的名稱。
開(kāi)夭辟地.
1915192019451950
3、青年學(xué)生是時(shí)代的先鋒，民族的未來(lái)。結(jié)合上述材料和溫總理的講話，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或體會(huì)。
具體操作：
1■選擇題學(xué)習(xí)小組各成員獨(dú)立完成，材料分析題小組可以討論探究。
2■各組展示成果，其他組予以糾錯(cuò)、質(zhì)疑、補(bǔ)充。
3■教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題要精講，并教給學(xué)生解決問(wèn)題的思路、方法、技巧。
(部編)人教版初中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課五四運(yùn)動(dòng)》賽課教學(xué)設(shè)計(jì)_6
