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1、第10課《五四愛國運動和中國共產黨的成立》
授課時間：2016年10月18日
授課班級：171班
課時安排：1課時
一、教學目標
1. 知識與能力：了解五四運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、主力軍、口號，發(fā)展、結果、歷史意義；掌握中共“一大”召開的時間、地點、參加者、內容及意義；概括中國共產黨成立的歷史意義。
2. 過程與方法：通過學習五四運動爆發(fā)原因、經過及意義，掌握學習重大歷史事件的一般方法；通過歸納中共一大召開的有關知識，提高學生提取信息、概括知識、全面掌握歷史問題的能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：通過五四運動的學習，認識青年學生在民族危機深重之時站在時代前沿、敢擔重任的民族意
2、識和不屈不撓、敢于斗爭、不怕犧牲的愛國精神。
二、重點和難點
重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產黨的誕生。難點：對五四精神和黨誕生意義的理解。
三、教學方法
引導自學法、閱讀歸納法、討論分析法、講述等
四、教學手段：多媒體教學
五、教學過程
（一）導入
教師提問：每年5月4日是什么節(jié)日？從而導入課題。
（二）課件展示學習目標、教學重難點
（三）自主學習要求：獨立自學教材內容，完成學案填空題。
（四）師生互動、合作探究師生借助課件，通過閱讀、觀察、思考、提問、歸納總結的方式來探究本課知識。
1.五四運動
學習教材p46—47:獲取以下信息：五四運動爆發(fā)的導火線、時間
3、、地點、參加者、斗爭口號、領導者，五四運動的發(fā)展，五四運動的結果，運動的歷史意義和精神。
師生共同合作歸納：
導火線:巴黎和會上中國外交的失敗
時間：1919年5月4日開始
地點：北京
參加者：北大等校學生口號：外爭主權，內除國賊；誓死力爭，還我青島。要求：“外爭主權，內除國賊”、“取消二十一條”、反對在對德“合約“上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。
領導者：陳獨秀、李大釗
發(fā)展：5月4日，北京為中心，學生為主力。6月3日，上海為中心，工人為主力。
結果：五四運動取得了初步的順利，表現為北洋政府被迫釋放學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在德合約上簽字。
歷史意義：五四愛國運動是
4、一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義的開始。
精神：憂國憂民、不屈不撓，樂于奉獻、敢于斗爭。
2.中國共產黨的誕生
學習p47-49:歸納中共一大召開的有關知識點，中國共產黨誕生的偉大歷史意義。
師生共同歸納總結：
（1）中共一大的召開：
時間：1921年7月1日地點：上海，后改在嘉興南湖的一艘游船上。代表：毛澤東董必武李達等13人。
內容：
通過黨的綱領：推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。
確定了黨的中心任務：是領導工人運動。選舉了黨的中央領導機構：選舉陳獨秀為中央局書記。（2）中國共產黨誕生的歷史意義：
中國共產黨的誕生是中國歷史
5、上開天辟地的大事，自從
有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。
六、鞏固練習
選做優(yōu)佳學案
七、課堂小結
五四愛國運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，是新民主主義革命的開始，為中國共產黨的成立準備了條件，中國共產黨的成立給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，它像光芒四射的燈塔，指明了中國人民斗爭的道路！就像歌詞上所說的沒有共產黨就沒有新中國！
八、板書設計
第10課五四愛國運動和中國共產黨的成立
一、五四愛國運動
導火線——巴黎和會上中國外交的失敗
時間——1919年5月4日——6月3日
中心——北京T上海
口號——外爭主權，內除國賊
主力軍一一學生T工人階級
領導人——陳獨秀、李大釗
歷史意義——是一次偉大反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。
二、中國共產黨的誕生
中共“一大”的召開
時間：1921年7月1日地點：上海，后改在嘉興南湖的一艘游船上。代表：毛澤東董必武李達等13人內容：1、通過黨的綱領
2、確定了黨的中心任務
3、選舉了黨的中央領導機構。
歷史意義——開天辟地，煥然一新。
九、教學反思
(部編)人教版初中八年級歷史上冊《第13課五四運動》公開課導學案_3
