一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第17課《會(huì)滾的玩具》人教新課標(biāo)（2014秋）

會(huì)滾的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析會(huì)滾的玩具是人民教育出版社，一年級(jí)上冊(cè)第十七課的內(nèi)容。是一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用課。本課主要讓學(xué)生利用身邊容易找到的廢舊物品或其他材料，經(jīng)過想象，設(shè)計(jì)制作有特色的會(huì)滾的玩具。玩具之所以“會(huì)滾”離不開“圓”，所以讓學(xué)生從不同角度感受到“圓”的存在非常重要。另一方面，能夠利用“圓”為自己的生活服務(wù)是人類進(jìn)步的重要表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1了解會(huì)滾的玩具“會(huì)滾”的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、尋找可以制作會(huì)滾玩具的基本材料，根據(jù)材料的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐；能根據(jù)聯(lián)想的形象，利用不同材質(zhì)，再經(jīng)過剪一剪，畫一畫，制作有特色的會(huì)滾的玩具。2通過尋找材質(zhì)、展開聯(lián)想，學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)意，制作會(huì)滾的玩具，采用繪制、拼貼的方法進(jìn)行簡單的裝飾。3體驗(yàn)聯(lián)想、創(chuàng)意和成功的樂趣，懂得珍惜自己創(chuàng)作的勞動(dòng)成果，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。三、教學(xué)重、難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“會(huì)滾”的原理，并依次進(jìn)行創(chuàng)作。 2教學(xué)難點(diǎn)：在“會(huì)滾”的前提下，完善作品。四、 教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入1視頻導(dǎo)入過渡語：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察下面這段視頻，看看視頻中的豚鼠是怎樣前進(jìn)的？2 出示課題 過渡語：對(duì)了，它們是坐在會(huì)滾的玩具球里前進(jìn)的。你們想不想動(dòng)手制作出一個(gè)會(huì)滾的玩具呢？那今天我們就來學(xué)習(xí)會(huì)滾的玩具。（二） 講授新課1玩具的文化 中國玩具具有悠久的歷史。1978年，在山東寧陽大汶口遺址中發(fā)現(xiàn)了一件長約7cm的陶豬，距今約5500年。約公元前1890前1620年的齊家文化遺物中也有陶制玩具，如小型的杯、罐、甑等器皿以及瓶、鼓等形狀的響鈴。 風(fēng)箏和球類游戲在中國都有2000年以上的歷史。戰(zhàn)國時(shí)期，齊國都城臨淄的人們都喜好蹴鞠。 宋代流行踢毽子、千千（陀螺）、空竹、風(fēng)車、滾杯、七巧板、九連環(huán)等，都是中國傳統(tǒng)民間玩具。 木制玩具是玩具中的一大門類，由于其原料易得，且可塑性強(qiáng)，因此由古至今，木制玩具的數(shù)量和種類非常龐大。最早的木制玩具以簡單的手工雕刻為主，多取材于動(dòng)物，最流行的是各類馬的形象，有木馬拖拉玩具等，之后又出現(xiàn)了活動(dòng)的木制拖拉玩具。如木彩蛋、打镲擊鼓車等。2. 講解會(huì)滾的玩具的特點(diǎn)過渡語：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？會(huì)滾的玩具有什么共同特點(diǎn)呢？對(duì)了，它們都是圓形或圓柱體的。圓形的物體為我們生活提供了許多幫助，我們一起來看看在生活中還有哪些圓形的物體吧。我們生活中的圓形物體有很多，例如：摩天輪、汽車輪胎、自行車輪胎、圓桌子、圓盤子、圓形燈、游泳圈以及球類等。3. 講解會(huì)滾的材料的特點(diǎn)過渡語：同學(xué)們?cè)谡n下尋找到了許多會(huì)滾的材料，你們來老師這里試一試，看看誰的材料滾得最遠(yuǎn)。 提問：為什么有的同學(xué)的材料能夠滾得很遠(yuǎn)，有的同學(xué)的材料滾得很近呢？ 像紙杯和盤子這樣的材料它們的左右大小不一，重量、外形有變化，所以出現(xiàn)了滾動(dòng)不遠(yuǎn)且左右搖擺的情況。那如何解決呢？我們可以將兩個(gè)紙杯背對(duì)著粘貼在一起，使它保持平衡。將兩個(gè)盤子之間插入一根吸管，也可以使盤子保持平衡。4. 講解制作方法 過渡語：同學(xué)們一定想親自動(dòng)手制作一個(gè)會(huì)滾的玩具吧？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。 A借形聯(lián)想提問：怎么樣設(shè)計(jì)一個(gè)美觀又獨(dú)特的會(huì)滾的玩具呢？首先，我們可以先設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。然后將其涂上顏色，用剪子把它剪下來，粘貼在準(zhǔn)備好的會(huì)滾動(dòng)的飲料瓶上。我們也可以將飲料瓶先進(jìn)行裝飾，再將卡通形象粘貼在上面。 B進(jìn)行制作過渡語：無論我們創(chuàng)作什么樣的形象，都必須使玩具能夠順利地滾動(dòng)，并且使用的裝飾材料一定要考慮其厚薄、大小等因素，進(jìn)行裝飾。5. 教師示范 提問：同學(xué)們?nèi)绻麤]有找到會(huì)滾動(dòng)的材料，我們應(yīng)該怎么樣制作會(huì)滾的玩具呢？ （1）工具和材料 過渡語：我們可以用卡紙、厚雜志或者其它廢舊的紙材進(jìn)行制作。另外，我們還要用到馬克筆、膠棒或者雙面膠等等。 （2）制作步驟 過渡語：制作會(huì)滾的玩具需要三步。第一步：用一張長方形的卡紙，裁成長長的紙條，紙條兩頭重疊粘貼，形成圓的外形。第二步：設(shè)計(jì)圓形里面的形象，然后剪下形象。注意在剪下來的時(shí)候，卡通形象的四周要留有四個(gè)長方形長條，方面粘貼。第三步：用雙面膠將卡通形象與圓的外形粘貼在一起。6. 欣賞教師作品 過渡語：我用卡紙、盤子、飲料瓶分別制作了幾個(gè)會(huì)滾的玩具。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語言：同學(xué)們，請(qǐng)利用你們自己準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手制作一個(gè)自己喜歡的、有特點(diǎn)的會(huì)滾的玩具吧?。ㄋ模┱n堂總結(jié)1. 展示評(píng)價(jià)過渡語：同學(xué)們還設(shè)計(jì)了哪些會(huì)滾的玩具呢？我們一起來看看。第一位同學(xué)用奶粉桶做了一個(gè)會(huì)滾的小黃人，非?？蓯?。第二位同學(xué)用露露的瓶子制作了一個(gè)會(huì)滾的叮當(dāng)貓。第三位同學(xué)用飲料瓶制作了一只會(huì)滾的小貓咪。第四位同學(xué)用礦泉水瓶子制作了一只會(huì)滾的鯊魚，如果將礦泉水瓶子的前面再進(jìn)行美化裝飾就更好看了。第五位同學(xué)用喝水的紙采取背對(duì)粘貼的方式制作了一個(gè)會(huì)滾的鼴鼠，多可愛啊。第六位同學(xué)用老師講解的方法制作了會(huì)滾的鼴鼠，是不是也很有趣呢？2. 再次體驗(yàn)活動(dòng)過渡語：同學(xué)們，請(qǐng)你們將自己制作好的會(huì)滾的玩具在老師這里滾動(dòng)起來吧！3. 拓展延伸過渡語：同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，我們生活中的這些廢舊材料除了可以制作會(huì)滾的玩具還能制作什么呢？我們一起看看。好了，今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?