美術(shù)教案《各種各樣的紙》

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1、美術(shù)教案-《各種各樣的紙》 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、 認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么

2、作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多

3、的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示

4、紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察

5、紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，

6、通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲

7、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：

8、這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2

9、、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》

10、3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們

11、 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛

12、惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部

13、分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)

14、識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么

15、感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有

16、哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃

17、 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，

18、告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的

19、。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可

20、折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張 說0 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、 加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的 過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo) 入活動(dòng)1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎 么造的呢？你想不想知道？

21、 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼 兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃 娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么 不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們 顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性 1、教 師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)： 紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙 制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒 紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一 說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張