《語文 第三單元 感受藝術魅力 第7課 蒙娜麗莎的魅力 魯人版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文 第三單元 感受藝術魅力 第7課 蒙娜麗莎的魅力 魯人版必修2（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三單元感受藝術魅力溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā)合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析 文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣欄目索引哲思品悟 溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜論取舍論取舍 人要有所取，必須有所舍。 “取”固費力，“舍”亦太難。 人不能只取不舍。 要有收獲，必有付出。付出便是舍。 對無法得到的東西，忍痛放棄，那是一種豁達，但也是一種割舍。必須割舍而不肯割舍，則是疑慮與執(zhí)迷，對自己有害無益。能在必須割舍時，毅然地割舍，乃是堅強與灑脫。 不要以為只有能“取得”的人才是大智大勇，那些能毅然“割舍”的人，實在具有更高的智慧與更大的勇氣。 苦惱的來源是患得患失。所
2、謂患得患失，也就是對取舍的疑慮不決。 這“舍”有時是有形的，如買東西，置產業(yè)，你需付錢。有時是無形的，如要專心爭取事業(yè)上的成功，必須舍去許多個人的享受。魚與熊掌不可兼得。而人們最常見的苦惱便是：得到魚，舍不得熊掌，得到熊掌，舍不得魚。 最大的取舍是對成功與榮譽的取舍。人們追求成功猶如爬山。一個又一個山頭的征服過程雖艱苦，但成功在望的鼓勵使你提起勇氣繼續(xù)攀援，這是“取”的過程。但當你到達峰頂，備享殊榮之時，也就是你準備功成身退之日。這一番“舍”更需智慧與勇氣。 另一種“舍”是對求之不得的事物的舍。盡力而為是“取”的最高原則。發(fā)覺此事與己無緣，能瀟瀟灑灑地揮手而去，另辟發(fā)展之道，這也是一種“舍”。
3、微感言微感言：_追求追求1.甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。 漢無名氏賞讀：賞讀：瓜是甜的，卻有個苦的瓜蒂，棗是漂亮的，卻長在荊棘上。比喻世上萬物難以樣樣都好。2.過猶不及，有余猶不足也。 漢賈誼賞讀：賞讀：凡事做過了頭，就像做得不夠一樣，做過了頭和不足都是不好的。凡事都需要掌握分寸，真理再往前跨一小步，就會變成謬誤。佳句咀華3.言必信，行必果。 論語賞讀：賞讀：說出的話一定要算數(shù)，行動起來一定要堅決。一諾千金，敢作敢為，受人尊重；出爾反爾，優(yōu)柔寡斷，遭人鄙棄。4.瓜田不納履，李下不正冠。 樂府詩集賞讀：賞讀：經過瓜田時，不要彎腰提鞋子，走在李樹下面，不要舉手整理帽子，免得別人懷疑你偷瓜摘李子。借以說
4、明做任何事情都要注意避開容易發(fā)生嫌疑的地方。北史袁聿修傳“瓜田李下，古人所慎。愿得此心，不貽厚責”說的就是這個道理。返回傅雷(19081966)，上海市南匯縣(現(xiàn)南匯區(qū))人，翻譯家，文藝評論家。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。著作有傅雷家書，譯著有高老頭約翰克里斯朵夫等。自主積累 博博觀而約取，厚積而薄觀而約取，厚積而薄發(fā)發(fā) 作者視窗一 傅雷家書名言傅雷家書名言(1)只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。 (2)辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。 (3)得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。 (4)人一輩子都在高潮低
5、潮中浮沉。唯有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓清無累，真正解脫。 (5)一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤。用理智分析，徹底感悟；終不至于被回憶侵蝕。 (6)中國哲學的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是讓感情控制。(7)藝術家與行政工作，總是不兩立的！ (8)世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術。(9)永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！ (10)有矛盾正是生機蓬勃的象征。 (11)孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱血的友情，有時也會耽誤你許許多多寶貴的光陰。(12)真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能
6、洗刷！作者為我們開啟了一扇想象的大門，使無限多樣的選擇都獲得了潛在的藝術生命。在無形中我們被引入一個更為自由馳騁想象的廣闊天地，從而擁有了美的感受。寫作背景二1.給加顏色的字注音(1)單音字榮譽() 嫵媚( ) 虔敬( )抿去() 挾制( ) 詮釋( )基礎梳理三y答案相契() 摒棄( ) 衣褶( )面頰( ) 融洽() 悵惘( )w miqinmnxiqunqbnzhjiqichn wn(2)多音字xioxio答案肖肖像()姓肖()顫顫栗()顫抖()號呼號()號角()識款識()識別()調協(xié)調()調換()量量程()力量()zhnchnhohozhshtiodiolinlin2.辨形組詞棱菱答案
7、(1)ln()角ln()角(2)煩zo()枯zo()(3)和i()霧i()(4)溫wn()wn()惜(5)隱hu()愧hu()(6)榮y()tn()寫(7)chn()惘為虎作chn()(8)凋b()掩b()躁燥藹靄婉惋晦悔譽謄悵倀敝蔽(1)蘊藏蘊涵孕育蘊藏：著重指沒被發(fā)現(xiàn)或沒被發(fā)掘。蘊涵：側重于包含。孕育：著重指懷胎生育，比喻義為存在的事物中醞釀著新事物。例句：據(jù)美國科學雜志在線報道，眼睛的光覺桿狀細胞和視錐細胞位于一層神經細胞的后方，而這些神經細胞負責向大腦傳遞視覺信息。那么如何防止這些細胞模糊我們的視覺呢？其答案可能_著一項令人驚訝的“高技術”。蘊涵答案3.近義詞辨析中國石油天然氣集團公司
8、在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)_10億噸的可開采百年的大油田。海洋，是藍色的國土。海洋_了海權理論之父馬漢，海洋成就了七次遠航的鄭和。海洋包圍著中國的南大門，海洋磨礪著一群年輕的南海偵察兵。答案蘊藏孕育(2)姻緣因緣姻緣：特指婚姻的緣分。因緣：指緣分。例句：海淀內引外聯(lián)，開拓進取，正締結著曠古_；聚四海，連五洲，吞吐八方風云。這是一段浪漫奇妙的_：成都妹子鄒虹在法國巴黎留學時，偶然結識了法國小伙天海(音譯)，二人在蓉城攜手步入了神圣的婚煙殿堂。答案因緣姻緣(3)貫注灌注貫注：指精力集中，有貫穿下去的意思。灌注：多指用液體澆灌。例句：自從習近平總書記提出“中國夢”的論斷后，薛鑄就產生了將“中國夢”_于書法
9、藝術，以書畫藝術形式加以宣傳的想法。京津城際軌道_了最后一方混凝土。至此，京津城軌“北京環(huán)線特大橋”跨二、三、四環(huán)路的首座橋梁合龍，跨三環(huán)的橋梁率先合龍。貫注答案灌注返回合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析奇文共欣賞，疑義相與析文本助讀結構圖示本文是我國著名文學翻譯家傅雷先生從藝術鑒賞的角度來解讀達芬奇的名畫瑤公特(蒙娜麗莎)的。藝術給人以廣闊的想象空間，人們可以根據(jù)自己的生活體驗加以想象，有著無窮的美感。這種美感正是藝術鑒賞所需要的。為什么瑤公特放射著美的奪目光輝？傅雷的隨筆，就此為我們提供了一種極富藝術氣息的解釋。作者認為蒙娜麗莎的謎一樣的微笑，其實是因為它能給予我們最縹緲、最“恍惚”、最捉摸
10、不定的境界之故。藝術的生命在于虛，在于意境。我國古代藝術素有重虛的傳統(tǒng)，繪畫多留有空白，誘人聯(lián)想。詩歌多言近旨遠，耐人回味。作者認為在這一點上，達芬奇的藝術可以說和東方藝術的精神相契了。達芬奇對藝術的孜孜追求，把自己造就成了世界畫壇上的泰斗。1.在作者看來，蒙娜麗莎有著怎樣的藝術魅力？答案答案自然的神秘的魔力，她像某些音樂作品一樣能夠“攝魂制魄”，她那神秘莫測的微笑，讓人贊嘆，讓人迷惑，既是一種吸引，又是一種誘惑，既引發(fā)觀者的無限想象，又讓人沉入深深的思索。小組合作答案2.作者最后說“達芬奇是歷史上最善思索的一個藝術家”，怎樣理解這句話？答案答案(1)達芬奇的作品，都是經過深思熟慮的，是其精心
11、構思的結果，他的創(chuàng)作沒有偶然與本能。(2)就蒙娜麗莎這件作品而言，構圖嚴謹，蒙娜麗莎的臉部輪廓，臉上各部位的安排如口唇、下巴、眼睛等都隱藏著謎一樣的微笑，甚至連頭發(fā)和手的處理也是那樣的別具匠心，足見其創(chuàng)作構思之嚴密。答案3.作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是怎樣形成的？文章從哪些方面探討了這種成因？答案答案探討蒙娜麗莎神秘微笑的成因是這篇文章的另一項基本內容。作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是由多種因素綜合形成的，而這些因素都體現(xiàn)了達芬奇高超的畫技。這些方面包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口唇的皺痕，扁長的、沒有瞳子、全無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規(guī)則的下巴，直垂稍曲的頭發(fā)，沉靜而單純地安放在膝
12、上的手，從側面旋轉頭來正視的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。答案篩選并整合文中重要的信息篩選并整合文中重要的信息 “篩選并整合文中重要的信息”包括兩個方面的內容，一是能夠對照材料辨別題中信息的正誤，二是能夠篩選出與題目有關的語句，進行簡答表述。 重要信息的篩選需要抽取、概括、組合、轉換、延伸等能力。 本知識點題目的擬定主要依據(jù)文中的一些指示語、概括語、情態(tài)語、主旨句、過渡句和標題用語來體現(xiàn)?？键c鏈接1.文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用？答案答案文章的基本內容是講述蒙娜麗莎的藝術魅力，為了讓讀者對這種魅力有更真切的體會，作者借用音樂的道理來進行類比。莫扎特竟然讓一個音符攪得心緒不寧，在終于將
13、這個音符彈過之后才能安然入睡，可見音樂的“攝魂制魄”的巨大力量，而蒙娜麗莎的藝術魅力也正像音樂一樣。文中有一句話揭示了作者這樣寫作的用意：“這個故事告訴我們音樂的攝魂動魄的魔力，在一個藝術家的神經上所起的作用是如何強烈，如何持久。萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神秘性。”師生探究答案2.如何理解“臉容的神秘”和“音樂的攝魂制魄的力量”的類比寫法？答案答案傅雷是音樂的行家，也是美術的行家。本文中作者寫蒙娜麗莎的臉容的神秘時，是和“音樂的攝魂制魄的力量”相類比，是從音樂中諦聽出了美術的奧妙，還是從美術中領悟到了音樂的神秘？我們只能說這是音樂形象和美術形象的完美結合，聽
14、覺藝術中的音符和視覺藝術中的線條交融在一起，音中有畫，畫中有音，音和畫共同鑄就了生動活潑的藝術形象。所謂“音樂的攝魂制魄的力量”，就在恍惚不定的音符和飄忽的旋律上，這就有了銷魂的魔力和神秘的煩躁，而“瑤公特”的謎樣的微笑，也就因為它能給我們以最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界。類似點就是“神秘”。答案返回語言樸素而不呆板，典雅而又淺近本文作者傅雷先生是一位學風嚴謹?shù)拇髱煟w現(xiàn)在文中是遣詞造句精心錘煉；而文章是在原來講稿的基礎上加工而成的，故而又有著通俗易懂的特點。作者旁征博引，將蒙娜麗莎的藝術魅力這樣一個并不容易把握的問題敘述得十分透徹到位，能條分縷析，娓娓道來，語言嚴謹而頗有文采，莊重而不
15、失活潑。“深入淺出”是文章的最高境界，本文堪稱這方面的典范。一、文本審美文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣掬水月在手，弄花香滿衣二、寫法遷移角度角度 本文從藝術鑒賞的角度來解讀蒙娜麗莎具有的神秘魔力。你了解這幅畫嗎？我我來來練筆練筆請根據(jù)你的了解，寫一段解說詞，介紹一下這幅世界名畫，300字左右。返回答案答案答案示例示例: : 蒙娜麗莎這幅名畫，又稱為微笑。畫中的蒙娜麗莎確有其人。她是佛羅倫薩一位富有的女市民。達芬奇剛開始為她畫像時，她年僅二十四歲。據(jù)說，在此前不久，蒙娜麗莎心愛的女兒剛剛夭折，因此她整天悶悶不樂。為了喚起模特兒發(fā)自內心的微笑，畫家一邊為她畫像，一邊請人在她身邊奏樂，如此這般千方百計引出的這位美人的一剎那的微笑，仿佛稍縱即逝。你看：蒙娜麗莎嘴角微皺，眉宇舒展，臉部則顯示出了剛可察覺的微笑。那微抿的雙唇和微挑的嘴角，仿佛有話要跟我們說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。這微笑似乎是從臉上掠過似的，既顯示了她內心的激動，又沒有失去安詳?shù)谋砬?，顯露了人物內心深處微妙的心理活動，引人遐想，令人神往。返回
語文 第三單元 感受藝術魅力 第7課 蒙娜麗莎的魅力 魯人版必修2
