六年級(jí)音樂上冊(cè)第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案蘇少版

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1、水鄉(xiāng)外婆橋 教學(xué)內(nèi)容 唱:《水鄉(xiāng)外婆橋》 聽:《歡樂歌》 音樂活動(dòng):露一手 教學(xué)目標(biāo) 1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。 2、認(rèn)真聆聽民樂合奏《歡樂歌》,對(duì)“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。 3、能主動(dòng)地參與“露一手”活動(dòng),準(zhǔn)確地辨認(rèn)參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒,感知江南音樂的風(fēng)格特征。 教學(xué)難點(diǎn) 唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體課件等 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、情景定向 導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1、動(dòng)一動(dòng) 學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂,與教師一起律動(dòng)進(jìn)教室。 2 、看一

2、看 播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。 3、猜一猜 師:片中的畫面你熟悉嗎? 4、議一議 師:你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎? 師:詩(shī)人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如 藍(lán),能不憶江南? 二、 感受體驗(yàn) 自主學(xué)習(xí) 1 、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動(dòng),表現(xiàn)小船搖曳的動(dòng)感, 熟悉歌詞、旋 律。 師:江南好,江南美,江南水鄉(xiāng)歌兒多。 播放歌曲錄音作為范唱。 師:能說說此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎? 指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂心情的句子,并有表情地讀一讀,感受歌詞所描繪 的美景。 師:讓我們一起泛舟湖面,感

3、受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。 2、學(xué)唱歌曲 ( 1 )教師完整地范唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂段不同的 情緒。 ( 2 )學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生 在反復(fù)聽賞、感受中,通過自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)歌曲。 ( 3 )歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面,分組討論對(duì)歌曲的處理意見。 3、歌表演。 結(jié)合歌曲,將學(xué)生分組,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 三、欣賞樂曲 體驗(yàn)風(fēng)格 師:在山清水秀的江南,還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂,它輕巧、明朗、歡快、活 潑,表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。 完整地播放民樂合奏《歡樂歌》。 師:你能

4、用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎? 學(xué)生討論后各抒己見。 師:《歡樂歌》是江南絲竹八大曲之一,曲調(diào)明快熱情,起伏多姿,富有歌唱性,旋律流 暢,由慢漸快,情緒逐漸高漲,常用于喜慶廟會(huì)等熱鬧場(chǎng)面,表達(dá)了人們?cè)谙矐c節(jié)日中的 歡樂情緒。 課件出示絲竹樂隊(duì)演奏的場(chǎng)景 學(xué)生分“絲”與“竹”兩組 , 邊聽樂曲 , 邊模仿各種樂器的演奏動(dòng)作。 1、結(jié)合“露一手”活動(dòng),分辨絲竹樂隊(duì)中哪些是吹奏樂器組,哪些是拉弦樂器組,哪些是 彈撥樂器組,哪些是打擊樂器組。 2、將學(xué)生分組,用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快,不斷高漲的歡樂情緒。引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng) 價(jià)。 3、師:水鄉(xiāng)是美的,生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美,相信大家一 定會(huì)為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學(xué) 作品,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。 在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中,學(xué)生愉快地走出教室。

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