河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here（第2課時）教案 （新版）人教新目標版

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1、 Unit8 Is there a post office near here 課 題 Unit8 Is there a post office near here? Section A (2) 課時安排 共（5）課時 課程標準 P19（1）了解語言的基本結(jié)構和常用表意功能。 （2）在實際生活中能體會語言的表意功能。 （3）理解和掌握描述人和物的表達方式。 學習目標 1.通過朗讀，觀察，學生能說出句子的

2、意義及基本結(jié)構。 2.通過探究學習，學生能進一步總結(jié)歸納出現(xiàn)在進行時的用法和意義。 3. 學生通過練習，能準確完成相關練習。 教學重點 there be 句型的一般疑問句及其肯定與否定回答，以where引導的特殊疑問句的構成。 教學難點 Ask?for?and?give?directions?on?the?street. 教學方法 小組合作，情景創(chuàng)設 教學準備 彩色粉筆，ppt 課前作業(yè) 回顧上一節(jié)課的句型，結(jié)合音標拼讀單詞并牢記，自學本課時內(nèi)容，勾畫出重點及疑惑。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一

3、 Ⅰ. Warming up Watch a video about prepositions of place. Ⅱ.Grammar focus 1. Review the grammar box. Ask students to say the questions and answers. Ask students to circle these words in the grammar focus section of their books: such as: on, across from, next to, between…..and. 2. 學生閱讀Gramma

4、r Focus中的句子，然后做填空練習。 ① 附近有銀行嗎？ _____________________ 是的。它在中心街上。 ______________________ ② 附近有餐館嗎？ ______________________ 有，在郵局前面有一家。 _______________________ ③ 旅館在哪里? _______________ 它在公安局后面。______________________ ④ 銀行在哪里? __________________ 它緊挨著郵局。 _____________________

5、__ ⑤ 公園在哪里？__________________ 它在銀行對面，旅館后面。 _________________ ⑥ 投幣電話在哪里？ _______________________ 他們在郵局與圖書館中間。 __________________ 3. Ss check the answer with their partners. 4. Give Ss six more minutes to try to remember the sentences. 課中作業(yè) 課中作業(yè) read the sentences fluently and finish

6、 the following. 學生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習。 環(huán) 節(jié) 二 III. 探究學習there be句型 1. There be ...句型表示的是“某處有(存在) 某人或某物”，其句式結(jié)構： There be (is，are) +名詞+地點狀語 否定句：There isn’t / aren’t… 一般疑問句：Is/ Are + 主語 +…? 肯定回答：Yes, there is/are. 否定回答：No, there isn’t/aren’t. 2. There be 句型中的主謂一

7、致原則 There be句型中be動詞的形式要和其后面的主語在人稱和數(shù)上保持一致。 如果句子的主語是單數(shù)的可數(shù)名詞，或是不可數(shù)名詞，be動詞用“is”。 如果句子的主語是復數(shù)名詞，be動詞就用“are”。 如果有兩個或兩個以上的名詞作主語，be動詞要和最靠近它的那個主語 在數(shù)上保持一致，也就是我們常說的“就近原則”。 3. There be 句型與have的區(qū)別 There be句型表示 “存在”, have\has表示 “擁有”、 “所有”, 兩者不能同時使用。 課中作業(yè)： 歸納問路和指路的句型 環(huán) 節(jié) 三 IV. Practice 1. Look a

8、t 3a, pay attention to the questions in the box. Ask students to read it out loud. 2. Look at the map and answer the questions. 1) Where is the bank? _____________________________________ 2) Is there a restaurant on North Street? _____________________________________ 3) Where

9、’s the pay phone? _____________________________________ 4) Where’s the post office? _____________________________________ 5) Is there a hospital near the pay phone? ______________________________________ V．Practice: Look at 3b. Ask the students to pay attention to the

10、 picture of 3a and write three sentences. VI. Guessing game: ? ?Ask the students to look at the picture in 1a on page 43. Then ask students to name all the buildings in the picture. Have the students work in groups. One person chooses a building in the picture of 1a, but doesn't tell anyone which

11、 building it is. The others ask questions like those in the activity 3c until they guess which building it is. Several students can take turns to choose the building, the others will guess. 課中作業(yè) Finish3a,3b,3c 課后作業(yè)設計： 1. Remember the sentences in the Grammar focus. 2. 用所學的介詞描述在你所在地周圍這些場所的位置

12、。 post office, police station, school, bus station 板書設計： Unit 8 Is there a post office near here? Section A (2) ①Is there a bank near here? Yes, there is. It’s on Center Street. ② Are there any restaurants near here? Yes, there’s one in front of the post office. ③ Where’s the hotel? It’s behind the police station. ④ Where’s the bank? It’s next to the post office. ⑤ Where’s the park? It’s across from the bank, behind the hotel. ⑥ Where are the pay phones? They’re between the post office and the library. 教學反思： 4