《湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit5
課題 Unit5 Section B 3a-self check 授課類型 復(fù)習(xí)寫作
1. 課標(biāo)依據(jù) 能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。
3.能使用本單元所學(xué)知識(shí)，寫出有關(guān)“家規(guī)和校規(guī)”的短文。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能
1.復(fù)習(xí)單詞和短語(yǔ)
2.能夠運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)和句型書寫描述動(dòng)物的短文。
3.復(fù)習(xí)、總結(jié)本單元程度副詞和描述性形容詞,復(fù)習(xí)what,where和why引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。
4.熟練運(yùn)用本單元單詞和短語(yǔ),描述動(dòng)物的句型。
5.能夠運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容書寫描述動(dòng)物的短文。
過(guò)程與方法
通過(guò)2b、3a的范文閱讀范例
2、，教師點(diǎn)撥寫作策略、小組交流等活動(dòng)，完成相關(guān)的寫作任務(wù)以及習(xí)題訓(xùn)練。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 動(dòng)物和人類都生活在同一地球上，動(dòng)物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動(dòng)物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)
1 梳理歸納本單元中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱，描述性形容詞，程度副詞，并熟練組織句子進(jìn)行語(yǔ)言輸出。
2 能熟練使用why/what/where引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行回答；正確使用表示性質(zhì)與品質(zhì)的形容詞。
3 把本單元中對(duì)于動(dòng)物喜好的相關(guān)口語(yǔ)描述轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言的描述。
教學(xué)
難點(diǎn) 通過(guò)讀、寫的訓(xùn)練，學(xué)生們能真正在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作
教學(xué)媒體選
3、擇分析表
知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
媒體類型
教學(xué) 作用
使用
方式
所得結(jié)論
占用 時(shí)間
媒體來(lái)源
介紹
知識(shí)目標(biāo)
圖片
A
H
F
2分鐘
自制
講解
過(guò)程與方法
圖片
E
E
建立表象
10分鐘
下載+自制
觀看
過(guò)程與方法
圖片
G
E
幫助理解
5分鐘
下載+自制
理解
情感態(tài)度價(jià)值觀
圖片
H
F
升華感情
2分鐘
下載+自制
①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑
4、，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。
②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Step1. Warm-up and revision
Let Ss retell the reading
(老師提示關(guān)鍵詞，學(xué)生復(fù)述2b短文）
Step2. Presentation
(1) Work
5、on 3a.
Let Ss fill in the blanks with the words in the
Box.（3’）
（師生核對(duì)答案）
(2) Work on 3b
（學(xué)生獨(dú)立完成）
Step3.Work on Self Check 1.
（一名學(xué)生將短語(yǔ)寫在黑板上，其他學(xué)生對(duì)答案）
Step4.Work on Self Check 2 .
(學(xué)生獨(dú)立完成，然后核對(duì)答案）
Step5.Exercise.
Step6.Homework.
1 熟記重點(diǎn)短語(yǔ)
2完成績(jī)優(yōu)學(xué)案 P55,56.
4. Homework
1. 背誦3a。
2.完成學(xué)案中的寫作任務(wù)。
通過(guò)梳理，幫助學(xué)生能迅速?gòu)?fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。
寫作部分旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言進(jìn)行寫作，并幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。為完成本單元的寫作部分進(jìn)行鋪墊。如果時(shí)間允許應(yīng)在課堂上幫助學(xué)生回答這五個(gè)問題，并幫助學(xué)生合理安排文章布局。
Self check的練習(xí)屬于針對(duì)性很強(qiáng)的訓(xùn)練，幫助教師考查學(xué)生能否熟練的運(yùn)用本單元的目 標(biāo)語(yǔ)言。
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